As representações de escolares de bairros periféricos sobre o espaço onde vivem / Suburbian scholarly representations of space they live in

Este artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla, desenvolvida no âmbito do programa de políticas públicas da Fapesp, cujo objetivo fundamental foi compreender aspectos da vida e luta das camadas populares que habitam a periferia da cidade, através de sua fala. Nele, tentamos analisar as representações de escolares residentes em bairros periféricos de Ribeirão Preto - SP, sobre o espaço em que vivem. O material empírico foi levantado a partir de redações aplicadas aos alunos que cursavam as 4as. e 5as. séries do 1º grau, no 1º semestre de 2000, da rede estadual e da rede municipal que atendem à clientela dos bairros compreendidos no universo da pesquisa: Jardim Progresso, conjunto habitacional Avelino Alves Palma e conjunto dos jardins Anhanguera, Grajaúna, Novo Mundo e Zara, aí incluída a favela do Zara. Os textos revelam uma das faces mais cruéis da exclusão social - crianças privadas do acesso aos bens básicos da vida

Em busca de novas propostas para o ensino médico: contribuiçöes das ciências sociais / Searching new proposals for medical teaching (social sciences contributions)

Pesquisa recente da CINAEM (Comissäo Interinstitucional de Avaliaçäo do Ensino Médico) aponta falhas na formaçäo dos médicos brasileiros: deficiente formaçäo ética e humanística; especializaçäo precoce; preparo inadequado para o trabalho com a comunidade e para o atendimento às demandas da populaçäo. A formaçäo de profissionais que atendam às exigências de um mercado extremamente competitivo e, ao mesmo tempo, engajados na realidade onde deveräo atuar, é tarefa que se impöe a todos aqueles que pretendem colaborar na formaçäo das novas geraçöes, nesta época marcada por profundas mudanças sociais.