Contribuição a uma teoria psicanalítica da mentira / Contribution to a psychoanalytic theory of the lie / Contribución a una teoría psicoanalítica de la mentira

A mentira, aspecto pouco edificante do psiquismo e tremendo obstáculo ao tratamento, também é, simultaneamente, uma capacidade psicológica à procura de um pensador. Um refúgio da mente. Uma função mental com um gradiente. Um elemento de vitalidade psíquica (Ogden). Uma possível conquista da análise

Lies, little edifying aspect of psychism and immense obstacle to treatment, is at the same time a psychological capacity in search of a thinker. A refuge of the mind. A mental function with a gradient. An element of psychic vitality (Ogden). A possible achievement of the analysis

La mentira, un aspecto poco edificante del psiquismo y un obstáculo formidable para el tratamiento, es también al mismo tiempo una capacidad psicológica en busca de un pensador. Un refugio de la mente. Una función mental con un gradiente. Un elemento de vitalidad psíquica (Ogden). Una posible conquista del análisis

Negação, capacidades negativas e criatividade / Denial, negative capacities and creativity

Após um rápido exame da dimensão relacional do fenômeno negação, o autor afirma que tanto as capacidades negativas quanto a capacidade de brincar do analista são antídotos muito eficazes. Através do uso de muito material clínico é mostrado todo o trabalho que existe quando nasce a interpretação.

After a quick examination on the relational dimension of the denial phenomenon, the author states that the analyst’s negative capacities, as well as his/her capacity of playing are very efficient antidotes. Clinical material tries to demonstrate all the existing work behind the birth of the interpretation.

Después de un rápido examen de la dimensión relacional del fenómeno negación, el autor afirma que tanto las capacidades negativas como la capacidad de jugar del analista son antídotos muy eficaces. A través del uso de mucho material clínico se muestra todo el trabajo que existe cuando nace la interpretación.

O quanto ainda é necessário interpretar o brincar na análise infantil? considerações na esteira das ideias de Bion / ¿Cuán necesario es todavía interpretar el juego en el análisis infantil? consideraciones con base en las ideas de Bion / How it is still necessary to interpret the play in child analysis? considerations in the wake of Bion’s ideas

Partindo da observação de uma interação criativa entre pai e filho na vida cotidiana, os autores questionam a necessidade da interpretação verbal na prática atual da análise infantil. No modelo bioniano a capacidade dos pais de sonhar os elementos β que excedem a capacidade transformadora das emoções inconscientes da criança é indispensável para o crescimento da pequena função α que a criança possui e para o desenvolvimento do seu continente mental. Utilizando o modelo da membrana biológica, os autores hipotetizam um modelo para descrever os elementos que facilitariam a capacidade da criança de utilizar e reelaborar ela mesma as rêverie dos pais e como esses elementos pertenceriam mais ao campo não verbal que ao campo verbal. Através de um exemplo clínico, os autores mostram como esse modelo encontra uma confirmação na prática analítica e permite que a dupla analista-criança sonhe em conjunto as emoções inconscientes que se coagulam no campo bi-pessoal. A brincadeira compartilhada com o analista, mais do que a interpretação verbal, é capaz de ajudar a criança a desenvolver o seu processo criativo de tal forma que, agora, tal processo possa manifestar-se através de uma representação consciente-inconsciente que fica explícita nos personagens da brincadeira ou no desenho

Starting from the observation of a creative interaction between father and son in the daily life, the authors question the verbal interpretation need in the current practice of child analysis. In the bionian model, the parent’s capacity to dream the β elements which exceed the transforming capacity of the unconscious emotions of the child are indispensable for the growth of the small α function that the child posseses and for the development of his or her mental continent. Using the biological membrane’s model, the authors hypothesize a model to describe the elements which would facilitate the child’s own capacity to utilize and redesign the parent’s rêverie and how these elements would belong more to the nonverbal field than to the verbal field.Through a clinical example, the authors show how this model finds a confirmation in the analytical practice and allows the couple, child-analyst to dream together the unconscious emotions that coagulate in the bi-personal field. The play shared with the analyst, more than the verbal interpretation, is capable of helping the child develop his or her own creative process in such a way that, now, such process could manifest through a consciousunconscious representation which is explicit in the characters of the play and of the drawing

Partiendo de la observación de una interacción creativa entre padre e hijo en la vida cotidiana, los autores cuestionan la necesidad de la interpretación verbal en la práctica actual del análisis infantil. En el modelo bioniano, la capacidad de los padres de soñar los elementos β que exceden la capacidad transformadora de las emociones inconscientes del niño es indispensable para el crecimiento de la pequeña función α que posee el niño para el desarrollo de su continente mental. Utilizando el modelo de la membrana biológica, los autores presentan la hipótesis de un modelo para describir los elementos que facilitarían la capacidad del niño de utilizar y reelaborar él mismo la rêverie de sus padres y cómo esos elementos pertenecerían más al campo no verbal que al campo verbal. A través de un ejemplo clínico, los autores muestran como ese modelo encuentra una confirmación en la práctica analítica y permite que la pareja analista-niño sueñe en conjunto las emociones inconscientes que se coagulan en el campo bi-personal. El juego compartido con el analista, más que interpretación verbal, es capaz de ayudar al niño a desarrollar su proceso creativo de tal manera que, ahora, ese proceso se pueda manifestar a través de una representación consciente-inconsciente que queda explícita en los personajes del juego o en el dibujo

Transformações em sonho e personagens no campo analítico / Transformaciones en sueño y personajes en el campo psicoanalítico / Transformations in dreaming and characters in the psychoanalytic field

Partindo da clínica e da técnica, o autor mostra o curso de uma análise focado nos conteúdos para uma análise interessada essencialmente no desenvolvimento dos instrumentos para sonhar, sentir e pensar. A transformação em sonho da comunicação do paciente assim como o desenvolvimento da capacidade de consonância são considerados essenciais para tal desenvolvimento.

A partir de la clínica y de la técnica, el autor muestra el paso de un psicoanálisis centrado en los contenidos a un psicoanálisis interesándose esencialmente por el desarrollo de los instrumentos para soñar, sentir y pensar. La transformación en sueño de la comunicación del paciente así como el desarrollo de la capacidad de consonancia son considerados esenciales para tal desarrollo.

On the basis of clinical material and technical considerations, the author attempts to demonstrate the transition from a psychoanalysis directed towards contents to a psychoanalysis interested predominantly in the development of the instruments for dreaming, feeling, and thinking. Transformation in dreaming of the patient's communications and development of the capacity for being in unison are deemed to be of central importance to this development.

Transformaciones en el sueño y personajes en el campo psicoanalítico. Reflexiones preliminares sobre las diferencias entre los modelos teóricos en psicoanálisis / Transformations in dreaming and characters in the psychoanalytic field: preliminary reflections on the differences between theoretical models in psychoanalysis

Después de pasar revista a algunas similitudes y diferencias entre los diversos modelos psicoanalíticos (reconstrucción histórica; desarrollo del contenedor y de las funciones metabólica y transformativa de la mente; importancia atribuida al material onírico; grados de realidad de las narraciones; nivel de tolerancia de la verdad/mentira como opuestos polares; forma en que se entiende a los personajes dentro de la sesión psicoanalítica), el autor recurre a material clínico para mostrar su concepción de la sesión como una realidad virtual en la cual la operación principal es la transformación del soñar (deconstrucción, deconcreción y reensoñación), acompañada por el desarrollo de esta actitud tanto en el paciente como en el analista, como antídoto frente a las operaciones de transformación de la alucinosis, que atestiguan el fracaso de las funciones de asignación de sentido. Las raíces teóricas de este modelo se encuentran en el concepto del campo holográfico onírico en constante expansión, en el desarrollo de las ideas de Bion (el ôpensamiento onírico de vigiliaõ y sus derivados, y el paciente como indicador de los movimientos del campo), así como en los aportes de la narratología (transformaciones narrativas y transformación de los personajes y libretos). También se hace hincapié en el pasaje de un psicoanálisis que apunta predominantemente al contenido, a otro que pone el acento en el desarrollo de los instrumentos para soñar, sentir y pensar. Se presentan una extensa historia clínica y una sesión completa con el fin de transmitir una impresión vívida del proceso, que se despliega en el consultorio, de la co-construcción no saturada de una realidad emocional en trance de transformación permanente. También se describen las consecuencias técnicas del modelo en lo que concierne a las formas de interpretación, la contratransferencia, las ensoñaciones y, en especial, la manera en que el psicoanalista escucha las comunicaciones del paciente

Fatores de cura e término da análise / Healing factors and termination of analysis

Neste artigo, à luz da teoria de Bion, o autor propõe a existência de três possíveis níveis de patologia na mente de um paciente, a saber: severa carência de função alfa, desenvolvimento não adequado de ♀♂, Ps↔D, CN↔FS e um excesso de estímulos não-digeridos. Cada um possuiria diferentes fatores terapêuticos ou instrumentos de cura, de acordo com os próprios fatores de doença específicos de cada nível. Defende a idéia de que existiriam etapas de trabalho analítico correspondentes a cada um desses níveis de patologia, e que somente os pacientes com função alfa e aparelho para pensar íntegros é que seriam analisáveis pelo método clássico. Através de três vinhetas clínicas, ilustra essas três fases de um tratamento, principalmente no caso de um menino tratado analiticamente de seus 4 aos seus 15 anos de idade. Descreve os três diferentes níveis de trabalho analítico e funcionamento mental correspondentes, e as abordagens técnicas em cada uma delas. Conclui, tecendo considerações sobre o final de uma análise, salientando que este deve ser preparado desde a primeira sessão.

Marcella: da sensorialidade explosiva à capacidade de pensar / Marcella: from explosive sensoriality to the capacity to think

Trata-se de um estudo de caso que aborda o fato de que com alguns pacientes é necessário primeiramente um trabalho de análise para o desenvolvimento da capacidade de pensar, de transformar as turbulências protoemocionais e de sensorialidade em emoções e pensamentos e, então, na capacidade de elaborá-los. O autor parte do modelo de mente Bion, em que a mente da mãe (ou analista) recebe os elementos beta projetados pela criança (ou paciente) e os transforma, através da função alfa, em elementos alfa. Através do relato da análise de uma paciente, marcella, o autor vai identificando os processos pelos quais analista e paciente vão passando, partindo de intervenções interpretativas iniciais não-saturadas, contenção das identificações projetivas, passando pelo surgimento das emoções e do sofrimento psíquico, até o desenvolvimento de um espaço interno na paciente, que permite o início de interpretações transferenciais. Conclui que o estilo das interpretações do analista deve ser adequado às capacidades do paciente para que sejam fator de crescimento e não de perseguição. Foi necessário que a paciente desenvolve-se sua própria função alfa, através da introjeção da função analítica do analista, para depois seguir no trabalho analítico.