RESUMEN
Resumen:
Objetivo: el presente diseño de educación y promoción para la salud, dirigido a los adultos mayores para el mantenimiento de su movilidad, tiene como objetivo fomentar y sensibilizar a los adultos mayores, a sus cuidadores y familiares, para incrementar los conocimientos dirigidos hacia la modificación de conductas, situaciones e identificación oportuna de riesgos relativos que comprometan la salud de los adultos mayores. Metodología: este diseño educativo se implementó en dos asilos de la ciudad de Chihuahua (México); los participantes fueron 30 adultos mayores, 10 cuidadores y familiares, y se desarrolló en dos sesiones. Para la implementación del diseño educativo se retoma a Paulo Freire, que permite fomentar el proceso educativo y enfatizar una pedagogía emancipadora, dentro de un ambiente de respeto, libertad y compromiso, integrando a ello valores imprescindibles en el acto educativo. Posteriormente, cada responsable del diseño educativo realizó un diario de campo y un reporte en el cual se expuso la experiencia vivida. Resultados: se obtuvo un aprendizaje significativo al relacionar acto de la vida diaria y del cuidado con los nuevos conocimientos para fomentar la acción y cambios de conductas que preservaran la funcionalidad, movilidad, salud y plenitud del adulto mayor. Discusión/conclusión: entre las limitaciones para la ejecución del diseño educativo en asilos está el alto número de adultos mayores que residen ahí y que presentan un deterioro físico y cognitivo, factores importantes para la adquisición de conocimientos y mantenimiento de la funcionalidad.
Abstract:
Purpose: the present design for health education and promotion in elderly people for mobility maintenance aims at promoting and increasing awareness among elderly people, caregivers and relatives, in order to increase their knowledge and modify their behavior, condition and timely recognition of potential risks involving elderly health.
Methods: the present educational design was implemented in two nursing homes at Chihuahua, Mexico; participants were 30 elderly individuals, 10 caregivers and relatives; and the study involved two sessions. Educational design implementation was based on revisiting Paulo Freire proposals, which allowed the educational process to be promoted. Emancipating teaching, in a respectful, free, and committed atmosphere was used and integrative appropriate values for educational processed were applied. Later on, a field diary and a report on the personal experience were elaborated by every individual in charge of the program. Results: a significant learning was achieved by relating daily life and healthcare actions to such a novel understanding, in order to implement actions and behavior changes to preserve functioning, mobility, health, and plenitude in elderly people. Discussion/conclusion: limitations to implement an educational design in nursing homes include a high number of residents and the physical and cognitive impairment they show. Such factors are important in knowledge acquisition and function maintenance.
Objetivo: este projeto de educação e promoção da saúde endereçado para os idosos para manter a sua mobilidade, tem como objetivo promover e sensibilizar os idosos, seus cuidadores e familiares para aumentar o conhecimento orientado para a mudança de comportamento, situações e identificação dos riscos relativos que ponham em causa a saúde dos adultos mais velhos. Metodologia: este projeto educacional foi implementada em duas casas de repouso da cidade de Chihuahua, os participantes foram 30 idosos, 10 cuidadores e familiares, realizou-se em duas sessões. Para a execução do projeto educacional é retomado para Paulo Freire, permitindo que o processo educativo enfatizando promover uma pedagogia emancipatória, dentro de um ambiente de respeito, à liberdade e compromisso, integrando esses valores essenciais no ato educativo. Posteriormente, cada um responsável por projeto educacional, realizou um diário de campo e um relatório em que discutiu a experiência. Resultados: a aprendizagem significativa foi obtida relacionar ato da vida diária e os cuidados com novos conhecimentos para implantar ação e mudança de comportamento que vai preservar a funcionalidade, mobilidade, saúde e plenitude dos idosos Discussão/conclusão: entre os constrangimentos para a implementação do projeto no asilos, é relacionada ao alto número de pessoas idosas que vivem lá e que têm uma deficiência física e cognitiva, são fatores importantes para a aquisição conhecimento e manutenção de funcionais.