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1.
Florianópolis; NR Editora; 1999. 99 p. ilus.
Monografía en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-251583

Asunto(s)
Humanos , Liderazgo
2.
Texto & contexto enferm ; 5(2): 203-17, jul.-dez. 1996.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-239637

RESUMEN

Após um longo convívio de construçäo do conhecimento acerca da administraçäo dos serviços de saúde e de enfermagem, as autoras procuram verificar qual o significado que as organizaçöes tem para a vida profissional dos alunos do curso de especializaçäo em administraçäo em enfermagem.


Asunto(s)
Humanos , Enfermería , Organizaciones
3.
Texto & contexto enferm ; 4(1): 180-90, jan.-jun. 1995.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-166422

RESUMEN

Aborda-se o planejamento estratégico como um instrumento de gestäo estratégica para a enfermagem, sua importância, conceitos, vantagens e formas de utilizaçäo. Enfatiza-se a visäo estratégica na administraçäo como essência no gerenciamento do planejamento estratégico.


Asunto(s)
Enfermería , Planificación Estratégica
4.
5.
Texto & contexto enferm ; 4(n.esp): 92-104, 1995. ilus
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-166384

RESUMEN

Trata-se de um estudo no qual buscou-se pesquisar a percepçäo dos alunos do Curso de Graduaçäo em Enfermagem acerca das disciplinas integrantes do currículo. Através dos dados levantados as autoras consideraram que o Curso de Graduaçäo em Enfermagem possui um corpo docente qualificado do ponto de vista técnico-científico, deixando a dejesar no aspecto didático-pedagógico. Os conteúdos programáticos contemplam as necessidades de aprendiazado, porém os alunos reivindicam mais carga prática no curso. A UFSC através de suas bibliotecas näo supre as necessidades bibliográficas do curso. Frente aos achados recomendam: a adoçäo de um marco pedagógico para o Curso; a promoçäo de cursos, instrumentalizem didaticamente os professores; o aumento da carga horária prática nas disciplinas do curso e empenho na aquisiçäo de títulos que venham a suprir o déficit bibliográfico existente na UFSC.


Asunto(s)
Estudiantes de Enfermería , Curriculum , Evaluación Educacional , Educación en Enfermería
6.
Texto & contexto enferm ; 4(n.esp): 230-7, 1995.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-166403

RESUMEN

Trata-se de uma reflexäo sobre a Integraçäo Docente Assistencial entre o Departamento de Enfermagem e o Hospital Universitário, à luz de momentos vivenciados nos quinze anos do Hospital Universitário.


Asunto(s)
Enfermería , Hospitales Universitarios , Servicios de Integración Docente Asistencial
7.
Texto & contexto enferm ; 3(2): 17-23, jul.-dez. 1994.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-166435

RESUMEN

O artigo discute acerca da importância da disciplina de Administraçäo da Assistência de Enfermagem no contexto da formaçäo geral dos enfermeiros. Faz referência à necessidade de novos marcos, bem como novas idéias acerca dos mesmos.


Asunto(s)
Atención de Enfermería/organización & administración , Educación en Enfermería/tendencias
8.
Rev. ciênc. saúde ; 11(2): 150-5, 1992.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-137045

RESUMEN

Este estudo procurou analisar o Processo Decisorio do Regimento Interno do HU-UFSC, segundo os modelos de Tomada de Decisao propostos por Allison (1971). Para desenvolve-lo, analisou-se dois periodos distintos de reelaboracao do regimento interno. O primeiro ocorrido em 1983-1984 e o segundo em 1989-1990. No primeiro periodo, constatou-se a centralizacao das decisoes, evidenciando-se entao o modelo racional sobre o politico. O segundo periodo, e caracterizado pela predominancia do modelo politico, como resultado de negociacoes e lutas internas entre os diversos grupos de interesse. O modelo organizacional ficou evidenciado no momento em que o HU-UFSC defendeu os seus interesses organizacionais, estabelecendo estrategias para aprovacao do regimento.


Asunto(s)
Humanos , Administración Hospitalaria/organización & administración , Técnicas de Apoyo para la Decisión , Hospitales Universitarios/organización & administración
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