Processo ensino/aprendizagem no laboratório de enfermagem: visão de estudantes / Teaching learning process on the nursing laboratory: students' points of view

O estudo identifica contribuições do laboratório de Enfermagem no processo ensino/aprendizagem, a partirda visão de estudantes de graduação e analisa sua importância no desenvolvimento de habilidades. Como procedimentode investigação, realizamos reuniões de grupo focal e identificamos os estudantes por nomes de flores paragarantir o anonimato. A análise, de abordagem qualitativa, teve como aporte teórico fundamental autores que tratamdo ensino/aprendizagem no laboratório de Enfermagem e que privilegiam a humanização no ensino. Os resultadosapontam a importância do laboratório como facilitador do processo ensinar/aprender. E, reconhecem que olaboratório é o lócus por excelência para o desenvolvimento das habilidades.

Reflexão sobre o processo ensinar aprender no laboratório de enfermagem / Reflecting on the teaching/ learning process in a nursing laboratory

O presente trabalho é uma pesquisa bibliográfica, relacionada ao ensino no laboratório de enfermagem tendo como objetivos identificar sua contribuição com o processo ensinar/aprender, analisando igualmente sua importância nesse processo. A revisão histórica acerca do ensino das técnicas de enfermagem, comprova que este sempre foi realizado no laboratório de enfermagem. Os novos estudos sobre o tema, além de reforçarem essa idéia, apontam para mudanças desse ensino, ressaltando a importância do agir reflexivo, permeando o saber fazer de forma cientifica e humanizada. Pensando o processo ensino/ aprendizagem, os autores analisados ressaltam que o ambiente menos estressante do laboratório de enfermagem diminui o nível de tensão do aluno, pois é o local adequado para superar dificuldades,facilitar a aprendizagem e possibilitar a articulação da teoria com a prática, o saber e o fazer, permitindo aproximações entre o sujeito que aprende e o objeto da aprendizagem.