RESUMEN
Objetivos: Relatar a experiência do uso do lúdico por meio do painel interativo como estratégia para adesão à terapia antirretroviral em crianças vivendo com HIV para auxiliar na gestão do cuidado. Métodos: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, utilizando material educativo, tipo painel interativo, para educação em saúde, no período de 2019 a 2023. A experiência na aplicação da tecnologia envolveu diferentes momentos, como definição do plano terapêutico, conhecimento do público-alvo, construção do painel interativo, implantação do painel interativo. Resultados: Identificou-se que algumas crianças apresentaram resistência em ingerir medicamento diariamente, na tentativa de elaborar formas diferenciadas para estimular crianças e familiares sobre a importância da TARV, como proposta inicial, optou-se por utilizar o lúdico como ferramenta de educação em saúde, assim, ocorreu à construção do painel interativo. Desta forma, o lúdico estimula percepção do indivíduo acerca do mundo e da complexidade deste, de forma simplificada, tornando-o mais inserido em questões complexas. Conclusão: A implementação de estratégias lúdicas educacionais por meio de tecnologias, nos serviços da saúde, pode auxiliar na adesão ao tratamento medicamentoso, melhorando a assistência e a qualidade de vida de crianças com HIV. (AU)
Objectives: Report the experience of using play through the interactive panel as a strategy for adherence to antiretroviral therapy in children living with HIV to assist in care management. Methods: Descriptive study, with a qualitative approach, of the experience report type, using educational material, interactive panel type, for health education, from 2019 to 2023. The experience in applying the technology involved different moments, such as defining the therapeutic plan, knowledge of the target audience, construction of the interactive panel, implementation of the interactive panel. Results: It was identified that some children were resistant to taking medication daily, in an attempt to develop different ways to encourage children and families about the importance of ART, as an initial proposal, it was decided to use play as a health education tool, thus, the construction of the interactive panel took place.In this way, play stimulates the individual's perception of the world and its complexity, in a simplified way, making them more involved in complex issues. Conclusions: The implementation of playful educational strategies, through technology, in health services, can help with adherence to drug treatment, improving care and quality of life for children with HIV. (AU)
Objetivos: Informar la experiencia de utilizar el juego a través del panel interactivo como estrategia de adherencia a la terapia antirretroviral en niños viviendo con VIH para coadyuvar en la gestión del cuidado. Métodos: Estudio descriptivo, cualitativo, del tipo relato de experiencia, utilizándose del material educativo, tipo panel interactivo, para educación en salud, 2019-2023. La experiencia en la aplicación de la tecnología involucró diferentes momentos, como definición del plan terapéutico, conocimiento del público objetivo, construcción del panel interactivo, implementación del panel interactivo. Resultados: Se identificó que algunos niños presentaban resistencia a la toma diaria de medicamentos, en intento de desarrollar diferentes formas de incentivar a los niños y familias sobre la importancia de las TAR, como propuesta inicial se decidió utilizar el juego como herramienta de educación para salud, así se llevó a cabo la construcción del panel interactivo. De esta manera, el juego estimula la percepción que tiene el individuo del mundo y su complejidad, de forma simplificada, involucrándolo más en cuestiones complejas. Conclusiones: La implementación de estrategias educativas lúdicas, por tecnología, en los servicios de salud, puede ayudar con la adherencia al tratamiento farmacológico, mejorando la atención y calidad de vida de los niños con VIH. (AU)