Formação dos profissionais de saúde para o SUS: significado e cuidado / Education of health professionals for the SUS: meaning and care

Formar profissionais para atuar no sistema de saúde sempre foi um desafio. Trazer o campo do real, da prática do dia a dia de profissionais, usuários e gestores mostra-se fundamental para a resolução dos problemas encontrados na assistência à saúde e para a qualificação do cuidado prestado aos sujeitos. A mudança na formação acadêmica de estudantes e professores do campo da saúde também se tem mostrado necessária. Este artigo pretende fazer uma breve recuperação histórica dos marcos das propostas de educação na saúde para profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS), em especial no Estado de São Paulo, nos últimos anos e discutir as possibilidades de inserir metodologias ativas de ensino-aprendizagem em seu contexto. Para isso, discutimos a necessidade de aproximar a formação dos profissionais de saúde das reais necessidades dos usuários e do sistema. Isso requer mudanças institucionais, profissionais e pessoais difíceis, lentas, conflituosas e complexas. O significado da formação e a qualificação do cuidado devem estar presentes nos processos educativos para os profissionais de saúde. O ideal de profissional que queremos para o nosso Sistema de Saúde pode ser atingido se reconhecermos as necessidades e o poder criativo de cada um, ouvir o que cada um tem para dizer e refletir sobre a prática profissional inicialmente cheia de valores e de significados, os quais, muitas vezes, se perdem pelo caminho. Precisamos recuperar esses valores em nossos espaços de trabalho, nos centros formadores, nas universidades. Este é o nosso desafio.

Programa de integração do novo colaborador (PINC) / New collaborator integrated program (PINC)

Uma instituição, seja qual for seu tamanho ou área de atuação, ergue-se sempre sobre um elemento básico, que a sustenta e faz crescer - seus servidores. É necessário, portanto, em primeiro lugar, preparar os profissionais contratados para que possam, no menor período de tempo possível, começar a dar o retorno que deles se espera, isto é: desempenho qualificado, perfil pessoal e profissional que facilite as relações e os processos de trabalho, reflexão crítica positiva em relação aos problemas enfrentados, iniciativa, criatividade e responsabilidade face às rotinas propostas. O novo colaborador que desde o início conhece as prerrogativas de seu cargo tem mais chances de responder adequadamente as exigências da sua função; por isso mesmo é indispensável provê-lo com o máximo de informações possíveis para que não perca tempo tentando descobrir sozinho o que já está disponível e pode ser acessado. Os Serviços da Secretaria de Estado da Saúde - SES têm como base de sua atuação geral e específica a competência de seus servidores - seus conhecimentos, habilidades, suas atitudes frente ao trabalho e o desempenho qualificado frente às situações e desafios do cotidiano nos diferentes cenários do Sistema Único de Saúde - SUS.

Plano de metas controle da hanseníase no Estado de São Paulo 1991 a 1995 / Goals plan leprosy control at São Paulo State 1991 to 1995

O Programa de Controle da Hanseníase, no Estado de São Paulo, constituiu-se em monopólio da Secretaria de Estado da Saúde durante muitos anos, e, apenas os serviços públicos estaduais (Centros de Saúde e Hospitais Especializados) desenvolviam as ações de controle. Com a progressiva implantação do Sistema Unificado e Descentralizado de São Paulo, SUDS-SP, a nível institucional foi criado em 1987 o Grupo Especial de Programa (GEPRO DE HANSENÍASE), como instância coordenadora das ações de controle no Estado de São Paulo, estabelecendo.