RESUMEN
Objetivo: Estudar a ocorrência dos erros refracionais em escolares de nosso meio. Métodos: Estudo transversal avaliando crianças da préescola e do ensino básico, quanto ao sexo, tipo de erro refracional, acuidade visual e tratamento realizado. Resultados: Quatro mil seiscentos e vinte e três crianças foram submetidas a exame de acuidade visual, das quais 8,1% apresentaram necessidade de exame oftalmológico completo. Houve 63,2% de portadores de astigmatismo hipermetrópico, 15,7% de astigmatismo miópico, 12,5% de astigmatismo misto, 4,9% de hipermetropia e 3,7% de miopia. Foi indicada a prescrição de lentes corretoras para 48,7% da amostra estudada. A frequência de erros refracionais na população foi de 3,9%. Conclusão: O astigmatismo hipermetrópico foi o erro de refracional mais frequente, havendo necessidadede tratamento em cerca de 50% das crianças triadas com frequência de 3,9%de erro refracional passível de correção na população de estudo.
Purpose: To evaluate the refractive errors as cause of visual impairment in school children from the Botucatu region.Methods: A sectional study was conducted evaluating preschool and elementary school students, according to gender, refractive error, visual acuity and treatment. Results: Four thousand six hundred and twenty-three (4,623) children were submitted to visual acuity evaluation and 8.1% of them were submitted to complete ocular examination. There were 63.2% hyperopic astigmatism, 15.7% myopic astigmatism, 12.5% astigmatism, 4.9% hyperopia and 3.7% myopia. Correctivelenses were prescribed for 48.7% of the evaluated children. Conclusion: The most frequent refractive error was hyperopic astigmatism and 50% of the children received treatment. The frequency of refractive errors was 3.9% of the studied population.