RESUMEN
Os transtornos de ansiedade e depressão têm aumentado de forma considerável na população, sendo que seus sintomas tendem a manifestar-se já na infância. Intervenções para esses transtornos podem ser realizadas através do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e de resiliência. O Método Friends é um programa baseado em evidências que visa desenvolver essas habilidades. Nesse contexto, esta pesquisa consistiu em uma avaliação da eficácia do Método Friends em um grupo de crianças. A amostra consistiu de 10 crianças, de ambos os sexos, com idades entre 6 e 7 anos. Estas participaram do Método em uma Clínica-Escola de uma cidade do Interior do Paraná. Foi utilizado como instrumento de avalição o CBCL, aplicado em três momentos: pré-teste, pós-teste e follow up. Foram verificadas diferenças estatisticamente significativas nos três momentos em escalas relacionadas a competências sociais, escala de internalização e de externalização, ansiedade, depressão, retraimento e comportamento agressivo. De forma geral observou-se a eficácia do Método.
Anxiety and depression disorders have been considerably increasing in the population and their symptoms tend to show up since childhood. Interventions programs for these disorders can be done through development of sociomeocional and resilience skills. Friends Method is an evidence-based program that aims to develop these skills. Thus, this study aimed to assess the Friends Method effectiveness in children groups. The sample consisted of 10 children, both gender, aged between 6 and 7 years old. The study took place in a University Clinic school in Parana, Brazil. CBCL was used as instrument, had been applied in three moments: prettest, posttest and follow up. It was found significantly statistic differences among the three phases of data collection according to scales related to social, Internalizing Problems and Externalizing Problems scales, anxious and depressed, withdrawn and depressed, agressive behavior. The effectiveness of the Friends Method was observed.
Los índices de ansiedad y depresión tiene aumentado de forma alarmante en la populación, y sus síntomas tiendem a manifestarse ya en la infancia. Intervenciones sobre eses transtornos puedem ser realizados a través del desarrollo de las habilidades socioemocionales y de la resiliencia. El Método Friends es uno programa basado en evidencias que visan desarrollar esas habilidades. Nesse contexto, esta investigación consistiu en una avaliación de la eficacia del Método Friends en uno grupo de niños. Los participantes fueron 10 niños, de ambos los sexos, con idades entre 6 y 7 años. Estos participaron del Método en una Clínica Escuela de una ciudad del interior del Paraná. Fue utilizado como instrumentos (G1) de la avaliación el CBCL, aplicado en tres momentos: pretest, postest y follow up. Fueran verificadas diferiencias estaticamente significativas en los tres momentos en escalas relacionadas a las competencias sociales, escalas de internalização e externalização, ansiedad, depresión, retraimiento y comportamiento agresivo. De forma general observouse la eficacia del Método.