RESUMEN
ABSTRACT Introduction Soccer is a sport with intense rivalry, where physical strength is a prerequisite to ensure high level of playability. Objective Explore the application of functional training in soccer training and its influence on soccer players' specific physical fitness. Methods 24 s and divided into experimental and control groups into an experimental group and a control group. The control group underwent the intervention according to the normal program, while the experimental group used a functional training program protocol. The subjects' FMS scores and special fitness and ss were tested before and after the experiment, the results were statistically analyzed and discussed in the light of up-to-date scientific literature. Results Before the experiment, the overall functional action screening scores of the two groups of players were low, and there was a high risk of sports injuries. After 12 weeks of training intervention, the experimental and control groups' FMS scores were significantly elevated, indicating that traditional physical and functional training can effectively improve functional movement screening performance. Conclusion The 12 weeks suggested functional training protocol can significantly improve the physical fitness of soccer players. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.
RESUMO Introdução O futebol é um esporte com intensa rivalidade, onde a força física é pré-requisito para a garantia do alto nível de jogabilidade. Objetivo Explorar a aplicação do treinamento funcional no treinamento de futebol e sua influência na aptidão física específica dos jogadores de futebol. Métodos 24 jogadores de futebol foram selecionados como objeto de pesquisa, e divididos em grupo experimental e grupo de controle. O grupo de controle sofreu a intervenção de acordo com o programa normal, enquanto o grupo experimental utilizou um protocolo de programa de treinamento funcional. Os resultados de FMS dos sujeitos e a aptidão física especial foram testados antes e depois do experimento, os resultados foram analisados estatisticamente e discutidos à luz da bibliografia científica atualizada. Resultados Antes do experimento, a pontuação geral da triagem de ação funcional dos dois grupos de jogadores era baixa, e havia um alto risco de lesões esportivas. Após 12 semanas de intervenção de treinamento, as pontuações FMS do grupo experimental e do grupo de controle foram significativamente elevadas, indicando que o treinamento físico tradicional e o treinamento funcional podem efetivamente melhorar o desempenho da triagem de movimento funcional. Conclusão As 12 semanas sugeridas no protocolo de treinamento funcional podem melhorar significativamente a aptidão física dos jogadores de futebol. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.
RESUMEN Introducción El fútbol es un deporte de intensa rivalidad, en el que la fuerza física es un requisito indispensable para garantizar un alto nivel de jugabilidad. Objetivo Explorar la aplicación del entrenamiento funcional en el entrenamiento de fútbol y su influencia en la condición física específica de los futbolistas. Métodos Se seleccionaron 24 jugadores de fútbol como sujetos de la investigación, y se dividieron en grupo experimental y grupo de control. El grupo de control se sometió a la intervención según el programa normal, mientras que el grupo experimental utilizó un protocolo de programa de entrenamiento funcional. Antes y después del experimento se comprobaron las puntuaciones de FMS y la forma física especial de los sujetos, se analizaron estadísticamente los resultados y se discutieron a la luz de la literatura científica actualizada. Resultados Antes del experimento, las puntuaciones globales del cribado de acción funcional de los dos grupos de jugadores eran bajas, y existía un alto riesgo de lesiones deportivas. Tras 12 semanas de intervención de entrenamiento, las puntuaciones de FMS del grupo experimental y del grupo de control se elevaron significativamente, lo que indica que el entrenamiento físico tradicional y el entrenamiento funcional pueden mejorar eficazmente el rendimiento del cribado del movimiento funcional. Conclusión El protocolo de entrenamiento funcional de 12 semanas sugerido puede mejorar significativamente la forma física de los futbolistas. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.
RESUMEN
ABSTRACT Introduction Autism Spectrum Disorder (ASD) is a typical neurological development disorder of the brain, exhibiting social communication and communication disorders, narrow interests, and repetitive, stereotyped behaviors. Movement development is an important evaluation index for the development of early motor function in children, so exercise intervention in children with ASD is of great significance. Objective This article conducts exercise intervention on children with ASD to stimulate their exercise ability and improve their self-care ability. Methods The article randomly grouped 24 children with an autism spectrum disorder. The experimental group received exercise intervention, and the control group had regular classes. After the experiment is completed, the influence of exercise intervention on children with autism is analyzed. Results The motor skills of the two groups of children were different after the intervention. The motor skills of the experimental group improved more significantly. Conclusion Exercise intervention can significantly improve the motor skills of children with an autism spectrum disorder. To evaluate whether the large-muscle motor skill learning of children with ASD and its influence on basic motor skills can be transferred to provide a reference for related motor intervention. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment results.
RESUMO Introdução O transtorno do espectro do autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento típico do cérebro, que apresenta transtornos de comunicação e comunicação social, interesses estreitos e comportamentos repetitivos e estereotipados. O desenvolvimento do movimento é um índice de avaliação importante para o desenvolvimento da função motora precoce em crianças, portanto, a intervenção com exercícios em crianças com TEA é de grande importância. Objetivo Este artigo realiza uma intervenção de exercícios em crianças com TEA para estimular sua capacidade de exercício e melhorar sua capacidade de autocuidado. Métodos O artigo agrupou aleatoriamente 24 crianças com transtorno do espectro do autismo. O grupo experimental recebeu intervenção de exercícios e o grupo controle teve aulas regulares. Após a conclusão do experimento, a influência da intervenção do exercício em crianças com autismo é analisada. Resultados As habilidades motoras dos dois grupos de crianças foram diferentes após a intervenção. As habilidades motoras do grupo experimental melhoraram mais significativamente. Conclusão A intervenção com exercícios pode melhorar significativamente as habilidades motoras de crianças com transtorno do espectro do autismo. Avaliar se a aprendizagem de grandes habilidades motoras musculares de crianças com TEA e sua influência nas habilidades motoras básicas podem ser transferidos para fornecer uma referência para a intervenção motora relacionada. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos: investigação dos resultados do tratamento.
RESUMEN Introducción El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo neurológico típico del cerebro, que presenta trastornos de comunicación y comunicación social, intereses estrechos y comportamientos repetitivos y estereotipados. El desarrollo del movimiento es un índice de evaluación importante para el desarrollo de la función motora temprana en los niños, por lo que la intervención con ejercicios en niños con TEA es de gran importancia. Objetivo Este artículo realiza una intervención de ejercicio en niños con TEA para estimular su capacidad de ejercicio y mejorar su capacidad de autocuidado. Métodos El artículo agrupó aleatoriamente a 24 niños con un trastorno del espectro autista. El grupo experimental recibió intervención con ejercicios y el grupo de control tuvo clases regulares. Una vez completado el experimento, se analiza la influencia de la intervención del ejercicio en los niños con autismo. Resultados Las habilidades motoras de los dos grupos de niños fueron diferentes después de la intervención. Las habilidades motoras del grupo experimental mejoraron de manera más significativa. Conclusión La intervención con ejercicios puede mejorar significativamente las habilidades motoras de los niños con un trastorno del espectro autista. Evaluar si el aprendizaje de las habilidades motoras de los músculos grandes de los niños con TEA y su influencia en las habilidades motoras básicas se puede transferir para proporcionar una referencia para la intervención motora relacionada. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos: investigación de los resultados del tratamiento.