1.
São Paulo; Editora da Universidade de São Paulo; c2006. 268 p. ilus, mapas, tab.
Monografía
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-455310
2.
São Paulo perspect
;
14(1): 85-93, jan.-mar. 2000. tab
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: lil-463260
RESUMEN
Este trabalho inclui uma revisão histórica das propostas de reforma do ensino de Ciências ao longo dos últimos anos. O caso descrito ilustra alguns dos caminhos percorridos por vários projetos desde a sua elaboração nos órgãos normativos como parte de políticas públicas até o dia-a-dia das salas de aula. A análise do processo compreendendo aspectos legais, modalidades e recursos didáticos, temáticas dos programas, e processos de avaliação contribui para o estudo de propostas de inovação.