Direito de acompanhamento ao parto: conhecimento e concepção de gestantes / Derecho de seguimiento del parto: conocimiento y concepción de las mujeres embarazadas / Right of following-up childbirth: knowledge and conception of pregnant women

Objetivo: analisar o conhecimento da Lei do Acompanhante ao Parto na perspectiva de gestantes multigestas em acompanhamento pré-natal nas Unidades Básicas de Saúde da zona rural de Cuité, Paraíba. Método: estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa. A coleta dos dados foi realizada entre os meses de maio e junho de 2017 por meio de entrevista semiestruturada, e analisados à luz da literatura mediante o Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: constatou-se um déficit de conhecimento sobre a referida Lei, pois apenas uma das entrevistadas afirmou ter a experiência de um acompanhante durante o parto e ressaltou que este desempenha um papel de suma importância. Considerações finais: o fato de grande parte das entrevistadas, que eram gestantes multigestas e, consequentemente, passaram por mais de um acompanhamento pré-natal durante as gestações, desconhecer a Lei do Acompanhamento ao Parto, aponta uma falha quanto à sua divulgação e discussão durante a realização das consultas de pré-natal.

Objetivo: analizar el conocimiento de la Ley de Acompañantes desde la perspectiva de gestantes multi-gestacionales de seguimiento prenatal en las Unidades Básicas de Salud de la Cuité rural, Paraíba. Método: estudio descriptivo, exploratorio con abordaje cualitativo. La recolección de datos se realizó entre mayo y junio de 2017 a través de entrevistas semiestructuradas, y se analizó a la luz de la literatura a través del Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados: hubo un desconocimiento sobre esta Ley, pues sólo una de las entrevistadas manifestó que tuvo la experiencia de una compañera durante el parto y enfatizó que esto juega un papel de suma importancia. Consideraciones finales: el hecho de que la mayoría de las entrevistadas, que eran gestantes multi-gestacionales y, consecuentemente, fueron sometidas a más de un seguimiento prenatal durante los embarazos, sin conocer la Ley de Seguimiento del Parto, señala un fracaso en cuanto a su difusión y discusión durante las consultas prenatales.

Objective: to analyze the knowledge of the Birth Companion's Law from the perspective of multi-gestational pregnant women under prenatal follow-up in the Basic Health Units of rural Cuité, Paraíba. Method: descriptive, exploratory study with qualitative approach. Data collection was performed between May and June 2017 through semi-structured interviews, and analyzed in the light of the literature through the Collective Subject Discourse. Results: there was a lack of knowledge about this Law, because only one of the interviewees stated that she had the experience of a companion during childbirth and emphasized that this plays a role of paramount importance. Final considerations: the fact that most of the interviewees, who were multi-gestational pregnant women and, consequently, underwent more than one prenatal follow-up during pregnancies, not knowing the Law of Follow-up to Childbirth, points to a failure regarding their dissemination and discussion during prenatal consultations.

Gravidez na adolescência ­ ações lúdicas no ensino médio: relato de experiência do projeto de extensão / Pregnancy in adolescence - ludic actions in middle school: report of experience of extension project / Embarazo en la adolescencia ­ acciones lúdicas en la enseñanza secundaria: relato deexperienciadelproyecto deextensión

A extensão universitária trabalha com as diversas problemáticas que envolvem a comunidade, auxiliando-a de forma que haja uma troca de conhecimentos. Atualmente, uma das adversidades que envolvem a sociedade é a gravidez na adolescência, considerada um dos problemas de saúde reprodutiva. Diante desse impasse, é imprescindível que haja ações educativas que busquem orientar e ampliar os conhecimentos dos adolescentes para evitar uma gravidez não planejada. Esse trabalho objetiva relatar a experiência dos graduandos em um projeto de extensão universitária, desenvolvido em uma escola pública do município de Cuité-Paraíba. Foram realizados quatro encontros semanais sequenciais, por meio de oficinas pedagógicas. Essa proposta metodológica enfatizou a importância de uma gravidez planejada, os métodos contraceptivos, e caso ocorra a gravidez, os cuidados necessários para a saúde materna e fetal. As estratégias utilizadas foram atividades lúdicas, as quais facilitaram a interação com os alunos, bem como o aprendizado e envolvimento deles. Vivenciou-se a evolução dos estudantes a cada encontro, de acordo com seus questionamentos, atenção, participação e assiduidade efetiva. Ações estas que associadas aos comentários positivos dos estudantes e da direção, demonstram que os objetivos foram alcançados. Desta forma, evidenciou-se a importância da extensão universitária para a socialização e compartilhamento de saberes junto à comunidade.

The university extension works with as diverse problems that involve community, helping it in a way that there is an exchange of knowledge. One of the adversities which involve society is teenage pregnancy, one of the problems of reproductive health. Faced with this impasse, it is essential educational actions that seek to guide and to expand the knowledge of adolescents to avoid an unplanned pregnancy. This paper aims to report an experience of undergraduates in a university extension project, developed in a public school in the city of Cuité-Paraíba. Four weekly sequential meetings were held, through pedagogical workshops. This methodological proposal emphasized the importance of a planned pregnancy, contraceptive methods, and in case of pregnancy, the necessary care for maternal and fetal health. The strategy used was ludic activities, such as facilitating interaction with students, as well as learning and involvement. The evolution of the students in each meeting was studied, according to their questions, attention, participation and effective attendance. Actions that are associated with positive feedback from students and management demonstrate that the goals have been achieved. In this way, the importance of university extension for socialization and sharing of flavors with the community was evidenced.

La extensión universitaria trabaja con diversas problemáticas que involucran la comunidad, auxiliándola de modo que haya un intercambio de conocimientos. Actualmente una de las adversidades que afectan la sociedad es el embarazo en la adolescencia, considerado uno de los problemas de salud reproductivo. Ante este escenario, son imprescindibles acciones educativas que busquen orientar y ampliar los conocimientos de los adolescentes para evitar un embarazo no planeado. Este trabajo tiene el objetivo de relatar la experiencia de los graduandos en un proyecto de extensión universitario, desarrollado en una escuela pública de la ciudad de Cuité-Paraíba-Brasil. Fueron realizadas cuatro citas semanales secuenciales, por medio de talleres pedagógicos. Esta propuesta metodológica enfatizó la importancia de un embarazo planeado, los métodos anticonceptivos, y caso ocurra el embarazo, los cuidados necesarios para la salud materna y fetal. Las estrategias utilizadas fueron actividades lúdicas, que facilitaron la interacción con los alumnos, así como su aprendizaje y participación. Se percibió la evolución de los estudiantes a cada cita, de acuerdo con sus cuestionamientos, atención, participación y asiduidad efectiva. Estas acciones, asociadas a los comentarios positivos de los estudiantes y dirigentes, demuestran que los objetivos fueron logrados. De esta forma, se evidenció la importancia de la extensión universitaria para la socialización y el intercambio de saberes junto a la comunidad.