Aprimoramento profissional em enfermagem cardiovascular: avaliação na ótica dos egressos de 1981 a 2004 / Professional improvement in cardiovascular nursing: assessment under the egresses point of view from 1981 to 2004

O Programa de Aprimoramento Profissional (PAP) no Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia (IDPC) é destinado ao aperfeiçoamento da assistência, ensino e pesquisa do enfermeiro voltado aos pacientes com problema cardiovasculares. O objetivo deste estudo foi avaliar o PAP em Enfermagem Cardiovascular no IDPC sob ótica do egresso. Pesquisa exploratória, descritiva, realizada em hospital público, de referência na área cardiovascular. Os dados foram coletados a partir de um questionário, junto aos 151 egressos de 23 turmas do período entre 1981 a 2004. Da amostra de 53 (35 por cento) egressos que participaram do estudo, 92 por cento apontaram satisfação com a infra-estrutura, 75 por cento consideraram o conteúdo relevante e 64 por cento relataram que o corpo docente demonstrou compromisso com o ensino. Para 79 por cento o período de estágio foi suficiente, 75 por cento referem que o estágio proporcionou a aplicação da teoria em campo e 72 por cento relataram que o estágio atendeu suas expectativas. Para 92 por cento o PAP contribuiu para inserção no mercado e 94 por cento para atuação no mesmo. Quanto à satisfação do curso 87 por cento estão satisfeitos e 73 por cento o indicariam. A avaliação do curso emergiu na revisão do regimento interno e reformulação curricular, possibilitando a partir de 2004, na elaboração do Projeto Político Pedagógico pautado na formação por competências.

Perfil e expectativas dos ingressantes no Curso de Residência em Enfermagem Cardiovascular entre 1980 e 2004 / Profile and expectations of nurses admitted to the Cardiovascular Nurse Residency Program between 1980 and 2004

Este estudo retrospectivo e documental objetivou caracterizar o perfil e identificar as expectativas dos enfermeiros ingressantes no Curso de Aprimoramento em Enfermagem Cardiovascular – modalidade Residência, entre 1980 e 2004. Foi realizado em instituição pública cardiológica de São Paulo, em 2005, coletando-se os dados dos documentos admissionais dos 161 alunos. Quanto ao perfil, a maioria era enfermeiro recém-graduado, idade entre 21 e 23 anos (58 por cento), sexo feminino (95 por cento), procedente de São Paulo (72 por cento) e bolsista (82 por cento). Quanto às expectativas em relação ao Curso, identificou-se o adquirir e aprimorar conhecimentos e prática na cardiologia e na sistematização da assistência de enfermagem, a possibilidade de crescer profissionalmente e ter melhores condições de empregabilidade ou abrir portas para o mercado de trabalho. Assim, as expectativas vão ao encontro das finalidades determinadas na proposta pedagógica de desenvolvimento de competências profissionais do enfermeiro para o saber, aprender e agir na assistência, ensino, pesquisa e gestão, preparando-o para o mundo do trabalho.

This retrospective and documental study characterizes the profile and identifies the expectations of nurses entering the cardiovascular nursing improvement course-residency modality from 1980 to 2004. Data was collected in 2005 at a public cardiology institution in São Paulo, SP, Brazil, from 161 students’ admission records. As to the students’ profile, most had just received their degree in Nursing, 58 percent ranged from 21 to 23 years of age, 95 percent were females, 72 percent came from São Paulo, and 82 percent were scholarship holders. Results on their expectations expressed their concern with acquiring and improving knowledge and practice in cardiology and SAE (Nursing Assistance Systematization) on the one hand and, on the other hand, with professional growth and with the achievement of better employment conditions, that is, with opening up doors to the job market. Conclusions show that those expectations meet the goals set up in the pedagogic proposal for the development of the nurses’ professional competences concerning assistance, learning, research, and management, all of which preparing them for their active professional life.

Este estudio retrospectivo y documental tuvo como objetivo caracterizar el perfil e identificar las expectativas de los enfermeros ingresantes en el Curso de Especialización en Enfermeria Cardiovascular en la modalidad de Residencia, entre 1980 y 2004. Fue realizado en institución pública y de referencia en cardiología en el Estado de São Paulo – Brasil. Los datos fueron recolectados en 2005, a partir de documentos obtenidos en la admisión de 161 alumnos. Cuanto al perfil, la mayoria era enfermero recién graduado, edad entre 21 y 23 años (58 por ciento), sexo femenino (95 por ciento), procedentes de São Paulo (72 por ciento) y recibia bolsa de estudios (82 por ciento). Respecto a las expectativas en relación al curso: adquirir y mejorar conocimientos y práctica en cardiología y en la sistematización de la asistencia de enfermeria; la posibilidad de crecer profesionalmente y obtener un mejor mercado laboral. Se concluye que esas expectativas en relación al curso concuerdan con las finalidades determinadas en la propuesta pedagógica para el desarrollo de competencias profesionales del enfermero para el saber, el aprender y el actuar en asistencia, enseñanza, investigación y gestión, preparándolo para el mundo del trabajo.

Perfil do enfermeiro e necessidades de desenvolvimento de competência profissional / Profile on the nurse and the necessities of professional competence development

Este estudo exploratório, retrospectivo, documental, objetivou caracterizar o perfil e identificar as necessidades de desenvolvimento do enfermeiro atuante num hospital de ensino, governamental, de referência em cardiologia. Foram analisados 64 cadastros que permitiram concluir que o perfil é eminentemente feminino (92%), graduados entre a década de 80 (35%) e de 90 (38%). 57% são egressos do curso de aprimoramento cardiovascular e 20% realizaram outros cursos stricto sensu. Ainda, 32 (50%) freqüentaram cursos e eventos nos últimos três anos, sendo que 14 (22%) apresentaram trabalhos em eventos e 10 (15%) realizaram produção científica. Quanto ao vínculo empregatício, 42 (66%) enfermeiros possuem dedicação exclusiva e 27% atuam na instituição entre 1 a 5 e 11 a 15 anos. Na relação com o trabalho, 47 (74%) enfermeiros referiram gostar de trabalhar na instituição e as necessidades para o desenvolvimento profissional identificadas foram relativas ao processo assistencial 36 (61%), à gestão em saúde 15 (25%) e ao ensino 8 (14%)...

Dificuldades no estágio de adminitração em enfermagem sob a ótica dos alunos de nível técnico / Difficulties during supervised clinical

No mercado de trabalho, o técnico de enfermagem participa de atividades administrativas com a equipe de enfermagem. Nos cursos para sua formação, a disciplina Noções de Administração de Unidades de Enfermagem é obrigatória e dificuldades no estágio foram percebidas em sua condução. Este trabalho objetivou identificar tais dificuldades no estágio de administração em enfermagem sob a ótica dos alunos do curso Técnico de Enfermagem, a partir dos relatórios de estágio...

O significado da administraçäo aplicada à enfermagem segundo a opiniäo de graduandas / The significance of administration applied to the nursing practice felt by nursing student

Este estudo teve por objetivo conhecer as opiniöes que as alunas têm, quando chegam para cursar a disciplina Administraçäo aplicada à Enfermagem. Para tanto, coletou-se as opiniöes de 30 alunas do 8§ semestre do Curso de Graduaçäo da EEUSP. Os resultados mostraram que as alunas consideram a administraçäo como uma forma de organizar o trabalho e que a funçäo administrativa da enfermeira consiste em conciliar a assistência com a burocracia do serviço.