Prevalência de atraso do desenvolvimento neuropsicomotor em pré-escolares / Prevalence of neuropsychomotor development delay in preschool children

O desenvolvimento infantil é um processo de mudanças relacionado com a idade e influenciado pelo ambiente em que a criança vive. Desta maneira, o objetivo é verificar o a prevalência de atraso do desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) em pré-escolares. Procedimentos: tratou-se de um estudo transversal analítico realizado em três abrigos e uma escola particular da Zona Leste de São Paulo-SP, na qual participaram 81 crianças. Aplicou-se um questionário aos responsáveis pelas crianças participantes e para avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor das crianças foi utilizado o Teste Denver II. Os resultados revelaram a prevalência de atraso no DNPM em crianças institucionalizadas (31,6 por cento), p=0,06. A linguagem foi a área mais freqüentemente afetada nas crianças com suspeita de atraso. Em relação ao suporte familiar e condições ambientais não houve diferenças estatisticamente significantes nas crianças institucionalizadas. Verificou-se que os resultados não significativos talvez sejam conseqüência da relação de apego que as crianças institucionalizadas adquirem entre si e da convivência com um maior número de crianças. Conclusão: o presente estudo não encontrou diferenças estatisticamente significativas no desenvolvimento neuropsicomotor de crianças institucionalizadas e não-institucionalizadas, porém houve maior prevalência de suspeita de atraso nas crianças institucionalizadas

Desenvolvimento neuropsicomotor de crianças institucionalizadas da zona leste da cidade de São Paulo / Neuropsychomotor development of children institutionalized in the east zone of São Paulo city

Verificar a prevalência do atraso no desenvolvimento neuropsicomotor em crianças de 0 a 4 anos de creches particulares e publicas e a eventual relação entre atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e aspectos sócio-econômicos dessas crianças foi o objetivo deste estudo transversal analítico, realizado em quatro instituições (duas particulares e duas publicas) da Zona Leste da cidade de São Paulo. Participaram da pesquisa 158 crianças, cujos responsaveis preencheram questionário composto de perguntas especificas relacionadas ao ambiente escolar. estrutura familiar, alimentação, nascimento e saúde da criança. Para avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor das crianças foi aplicado o Teste de Denver II. Quanto ao desenvolvimento neuropsicomotor, 10,7 por cento (n=17) apresentaram suspeita de atraso (p = 0,34), e as mais novas de¬las apresentaram maior índice de suspeita de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor (p = 0,02), havendo prevalência significativa dos meninos (p = 0,021), nos quais a área da linguagem foi a mais afetada. A prevalência de suspeita de atraso foi duas vezes maior nas creches publicas do que nas particulares. Não houve significância estatística na prevalência de suspeita de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor das crianças avaliadas de creches particulares e publicas e na relação entre aspecto sócio-econômico e suspeita de atraso.

The prevalence of delay in neuropsychomotor development in 0 to 4-year-old institucionalized childen and eventual association between delayed neuropsychomotor development and social-economic aspects were analyzed in this cross analytical study carried out in four (two private and two public) educational institutions in East Zone of Sao Paulo city. The sample was composed by 158 children, whose parents or persons answering for them filled a questionary with specific questions about school environment, family structure, feeding, birth and child health. Denver 11 Test was applied for evaluation of the neuropsychomotor development. Results showed suspected delay in 10.7 per cent (p = 0.34), especially in the younger children (p = 0.02); higher prevalence was observed among boys (p = 0.021), in which the language wasthe most affected area. The prevalence of suspected delay in children following public day-care center was twice the observed in private center. There wasn't significant differences in prevalence of children with suspected neuropsychomotor development delay when compared private and public day-care centers. and there wasn't evident association between social and economic aspects and suspected neuropsychomotor development delay.