RESUMEN
Tema: erros ortográficos. Objetivo: analisar a ocorrência de erros ortográficos em 90 crianças de 1ª à 4ª séries do ensino fundamental de duas escolas particulares do ensino regular de Campo Grande - MS. Material e Método: utilizou-se as provas e as categorias de análise propostas por Zorzi (1998). Resultados: observou-se diminuição na ocorrência dos erros ortográficos. Levantou-se a correlação destes e a possibilidade de reclassificar os alunos, pelos erros, segundo a série. Conclusão: é importante a análise e a compreensão dos erros ortográficos e sugerimos a proposta de Zorzi (1998) como base de estudo. Este conhecimento é necessário para todo profissional que trabalha com linguagem, seja com o ensino ou com a reabilitação, apesar da ortografia ser apenas um dos aspectos envolvidos na escrita.