Construção de confiança e reconhecimento no processo de formação ministrado pela Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis aos consultores estaduais da saúde da criança do Ministério da Saúde / Trust building and recognition in the training process lectured by the Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis to state consultants of child health of the Ministry of Health

Analisamos neste artigo as dimensões éticas e subjetivas da noção de reconhecimento implicadas no processo de formação conferida pela Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis aos consultores estaduais do Ministério da Saúde. Nosso principal objetivo foi contribuir para a formulação e implantação da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança. Conclui-se que trabalhar a 'escuta implicada' como habilidade específica, a qual estimula o reconhecimento das potencialidades e das fragilidades próprias e do outro durante o processo de formação, foi um agente facilitador para a construção de redes de confiança, desdobrando-se como importante ferramenta para incentivar o processo cooperativo no campo de trabalho

We analyze in this article the ethical and subjective dimensions of the notion of recognition implicated in the training process granted by Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis to the state consultants of the Ministry of Health. Our main goal wasto contribute to the formulation and implementation of the National Policy for Comprehensive Child Health Care. We conclude that working the 'involved listening' as a specific skill, which stimulates the recognition of one's own potential and weaknesses and of the other during the training process was a facilitator for building trust networks, unfolding as an important tool toencourage the cooperative process at the work field

Crianças brincam! Considerações sobre o desenvolvimento emocional infantil e a linguagem lúdica / Children play! Considerations about the child's emotional development and playful language

A partir da teoria de Donald Winnicott, traça-se uma descrição sucinta de aspectos essenciais do desenvolvimento emocional infantil. Confere-se à linguagem lúdica da criança um papel nuclear para o desenvolvimento emocional saudável

From Donald Winnicott's theory, we draw up a brief description of essential aspects of the child's emotional development. It is given to the playful language of the child a central role for the healthy emotional development

Cartografia, grupalidade e cuidado: operadores conceituais do processo de formação da Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis / Cartography, groupality and care: conceptual operators of the process of formation of the Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis

A partir da experiência da Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis, pretende-se descrever e sistematizar sua proposta de formação no campo da saúde, encarnada aqui no processo de formação dos consultores estaduais de saúde da criança. Para tal,desenvolveu-se uma metodologia baseada em três operadores conceituais, dinamicamente interligados: a cartografia como processo de entrada, conhecimento e reconhecimento do território, a grupalidade como dispositivo de ação e o cuidado em sua dimensão ética.Sublinha-se o modo de fazer específico que prioriza a inclusão da dimensão sensível no processo de formação...

This article aims at describing and synthesizing, within the experience of the Estratégia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudáveis, the proposal of training in the health field, incarnated here in the process of training state consultants for child health. For this purpose, a methodology was developed based in three conceptual operators dynamically interlinked: cartography as aprocess of entry, knowledge and recognition of the territory; groupality as an action device; and care in its ethical dimension. We highlight the specific way of doing that prioritizes the inclusion of the sensible dimension in the training process...

Por uma ética do cuidado

Os estudos reunidos nesta coletânea partem da vulnerabilidade da criança e do adolescente na sua saúde física e mental e recolhem contribuições que ampliam esse escopo para os campos do direito, da sociologia, da filosofia e da segurança pública. Articulando o trabalho dessas áreas do conhecimento com a prática clínica diária da Maternidade Escola da UFRJ, foi implementada uma grande rede interdisciplinar para pensar este cotidiano clínico e social. Apesar de boa parte dos autores serem ligados à área de Saúde, este não é um livro voltado para especialistas. O objetivo dos escritos aqui reunidos é provocar uma iniciativa de cuidado, buscando barrar o sentimento desolador de descuido.

Da dor de existir ao insuportável da dor psíquica / From existencial pain, to the unbearable of physic pain

O objetivo deste artigo é estabelecer um diálodo entre alguns aspectos dos ideais de subjetivação na cultura contemporânea e a experiência da dor segundo um recorte psicanalítico. Para tal, distingue-se três especificidades de dor: dor física, dor de existir e dor psíquica. A partir deste debate, faz-se uma pergunta: o que pode acontecer quando o ideário cultural de um tempo afirma que a dor de existir, afeto fundamental para a experiência subjetiva, não pode existir?

Extremos da alma: dor e trauma na atualidade e clínica psicanalítica / Extremes of soul: pain and trauma at present and clinic psichoanalysis

A demanda clínica psicanalítica se caracteriza, na atualidade, por uma abundância do que se convencionou chamar "casos difíceis". O objetivo deste trabalho é desenvolver uma reflexão sensível a esse cenário sobre os processos de transformação subjetiva no percurso analítico. Ressalta-se que a sintomatologia manifesta em tais casos se erige quando o sujeito se vê ameaçado em sua integridade narcísica, o que aponta para uma relação de proximidade com as neuroses traumáticas, assim como descritas por Freud e Ferenczi. Considerando-se que a clínica psicanalítica estabelece com a cultura uma relação orgânica, delimita-se o que, na ordem da cultura, estaria promovendo um incremento dessas configurações psíquicas. Na primeira parte da tese, analisa-se a contemporaneidade, a partir dos trabalhos de Latour e Bauman, como um momento de "rasgo teórico", no qual se encontra em curso uma crise do paradigma que regeu a modernidade - um momento traumático por excelência. Uma vez caracterizada a configuração traumática na contemporaneidade, a segunda parte da tese volta-se para uma análise metapsicológica da experiência traumática. Compreendida como irupção pulsional excessiva, a experiência traumática pode ter destinos subjetivantes e dessubjetivantes, ocupando um lugar central nos modos de subjetivação. Para o entendimento de sua dimensão subjetivante é construída, a partir dos estudos de Freud, Ferenczi, Birman, Dolto, Gil e Stern, a noção de campo de afetação: espaço afetivo existente entre sujeitos e mundo, fundamental para a criação e apreensão de sentidos. Nessa construção, valorizam-se os conceitos do eu real originário, introjeção, pequenas percepções, afetos de vitalidade, signos de percepção, impressão e traço psíquico. Para uma compreensão dos aspectos patogênicos das vivências traumáticas, é destacado como agente deflagador a impossibilidade de instauração de uma rede positiva de afetação intersubjetiva. Analisa-se a importância dos mecanismos psíquicos de recusa, incorporação e clivagem narcísica na sintomatologia apresentada. A seguir, utilizando-se como referência teórica o domínio das afetações traumáticas, propõe-se uma reflexão sobre a situação analítica na qual se positivam os processos de repetição na transferência como lócus privilegiado para fazer mover a engrenagem traumática patogênica.