Does the initial surface roughness of different CuNiTi wires affect the frictional resistance?

Abstract This study aimed to assess and correlate initial surface roughness and frictional resistance of rectangular CuNiTi wires inserted in different self-ligating brackets. The sample consisted of 40 bracket-wire sets (rectangular CuNiTi wires of 0.017" x 0.025" and passive self-ligating brackets) divided into four groups (n=10): metallic self-ligating bracket and metallic CuNiTi wire (G1); metallic self-ligating bracket and rhodium-coated CuNiTi wire (G2); esthetic self-ligating bracket and metallic wire (G3); esthetic self-ligating bracket and rhodium-coated CuNiTi wire (G4). The initial surface roughness of the wires was examined with a Surfcorder roughness meter, model SE1700. Later, frictional resistance was assessed in an Instron 4411 universal testing machine at a speed of 5 mm/min, in an aqueous medium at 35°C. Microscopic analyses of surface morphology were performed with scanning electron microscopy, using an LEO 1430, with magnifications of 1000X. Generalized linear models were applied, considering the 2 x 2 factorial (bracket type x wire type), at a 5% significance level. Regardless of bracket type, the groups with esthetic wires presented higher initial surface roughness than the groups with metallic wires (p<0.05). There was no significant difference between the different bracket-wire sets for frictional resistance and no significant correlation between frictional resistance and initial surface roughness in the environment studied. It is concluded that esthetic wires presented higher initial surface roughness but did not interfere with the frictional resistance between brackets and wires.

Resumo O objetivo deste estudo foi avaliar e correlacionar a rugosidade superficial inicial e a resistência a fricção dos fios CuNiTi retangulares inseridos em diferentes bráquetes autoligados. A amostra foi composta por 40 conjuntos bráquetes-fios (fios retangulares CuNiTi de 0.017" x 0.025" e braquetes autoligados passivos), divididos em 4 grupos (n=10): bráquete autoligado metálico e fio CuNiti metálico (G1); braquete autoligado metálico e fio CuNiti com revestimento de rhodium (G2); bráquete autoligado estético e fio metálico (G3); bráquete autoligado estético e fio CuNiti com revestimento de rhodium (G4). A rugosidade superficial inicial do fio foi examinada com um rugosímetro Surfcorder modelo SE1700. Posteriormente, a resistência a fricção foi avaliada em uma máquina de ensaios universal Instron 4411, a uma velocidade de 5mm/min em meio aquoso à 35oC. Análises microscópicas da morfologia de superfície foram realizadas por microscopia eletrônica de varredura, utilizando um LEO 1430, com ampliações de 1000X. Foram aplicados modelos lineares generalizados, considerando o fatorial 2 x 2 (tipo de bráquete x tipo de fio), com o nível de significância de 5%. Independentemente do tipo de bráquete, os grupos com fios estéticos apresentaram maior rugosidade superficial inicial que os grupos com fios metálicos (p<0,05). Não houve diferença significativa entre os diferentes conjuntos bráquetes-fios quanto a resistência à fricção e não houve correlação significativa entre a resistência a fricção e a rugosidade superficial inicial no ambiente estudado. Conclui-se que os fios estéticos apresentaram maior rugosidade superficial inicial porém não interferiram na resistência a fricção entre os braquetes e os fios.

Association between time of exposure to screens and food consumption of children aged 2 to 9 years during the COVID-19 pandemic / Associação entre tempo de exposição às telas e consumo alimentar de crianças de dois a nove anos durante a pandemia de COVID-19

Abstract Objective: To identify and map families' time of exposure to screens during the COVID-19 pandemic and to associate it with the frequency of children's food consumption. Methods: This is a cross-sectional study carried out with parents or guardians of children aged between 2 and 9 years through an online questionnaire. The participants answered questions about socioeconomic data, family's screen habits, and children's food consumption. Results: A total of 517 parents or guardians participated in the research. Children's median age when first exposed to screens was 6 months (interquartile range: 1-12 months). The average number of hours that children and guardians/parents were exposed to electronic devices was 3.9±2.3 and 9.0±2.9 respectively. As for food consumption, 60.9% of the guardians/parents and 54.3% of the children had the habit of having meals in front of screens. In addition, the consumption of snacks outside mealtimes, while using screens, was frequent in both groups. Conclusions: Children aged 2 to 9 years are excessively exposed to screens and the consumption of meals or snacks while using the devices is frequent. Considering the current demands of the pandemic, the necessity of using electronic devices is understandable. However, the authors emphasize the importance to educate families regarding limiting the use of screens, especially during meals, and monitoring the content of activities with electronic devices, as this exposure can influence food consumption and affect children's nutritional status and health.

RESUMO Objetivo: Identificar e mapear o tempo de exposição das famílias às telas durante a pandemia de COVID-19 e associá-lo com a frequência de consumo alimentar das crianças. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, realizado com pais ou responsáveis de crianças de dois a nove anos de idade por meio de um questionário online. Participantes responderam a perguntas sobre dados socioeconômicos, hábitos familiares de uso de telas e consumo alimentar das crianças. Resultados: Participaram da pesquisa 517 pais ou responsáveis. A mediana de idade em que as crianças foram expostas pela primeira vez às telas foi de seis meses (intervalo interquartil: 1-12 meses). A média de horas durante as quais as crianças e os responsáveis ficavam expostos aos aparelhos eletrônicos foi de 3,9±2,3 e 9,0±2,9, respectivamente. Sobre o consumo de alimentos, 60,9% dos responsáveis e 54,3% das crianças tinham o hábito de realizar refeições em frente às telas. Além disso, o consumo de petiscos fora do horário das refeições, durante o uso de telas, foi frequente em ambos os grupos. Conclusões: Crianças de dois a nove anos estão expostas excessivamente às telas e o consumo de refeições ou petiscos durante o uso dos aparelhos é frequente. Diante das demandas atuais da pandemia, entende-se a importância do uso dos eletrônicos, porém reforça-se a necessidade de educar as famílias em relação à importância de limitar o uso de telas, especialmente durante as refeições, e de monitorar o conteúdo das atividades com telas, pois essa exposição pode influenciar a alimentação e repercutir no estado nutricional e na saúde das crianças.

Relações Entre Suporte Parental e Reconhecimento de Expressões Faciais Emocionais em Pré-Adolescentes / Relationships Between Parental Support and Recognition of Emotional Facial Expressions in Pre-Adolescents

Resumo Este estudo analisou a relação entre suporte parental e habilidade de reconhecer expressões faciais emocionais em pré-adolescentes através de uma revisão integrativa de pesquisas empíricas dos últimos dez anos. Foram encontradas 12 publicações, as quais utilizaram principalmente tarefas computadorizadas para avaliar o reconhecimento de expressões faciais, sendo a maioria estudos transversais. Houve uma associação de práticas parentais positivas com uma melhor habilidade de reconhecimento de expressões faciais dos filhos, assim como aspectos negativos da parentalidade estiveram associados a um pior reconhecimento de expressões faciais e a um favorecimento do reconhecimento de expressões negativas, sendo que alguns resultados foram contraditórios. Discute-se a importância desta habilidade para o desenvolvimento infanto-juvenil e destacam-se lacunas metodológicas e sugestões para avançar os estudos na área.

Abstract This study analyzed the relationship between parental support and the ability to recognize emotional facial expressions in pre-adolescents through an integrative review of empirical research in the last ten years. Twelve publications were found, which mainly used computerized tasks to evaluate the recognition of facial expressions, most of which were cross-sectional studies. There was an association of positive parental practices with better ability to recognize children's facial expressions, as well as negative aspects of parenting were associated with worse recognition of facial expressions and favoring the recognition of negative expressions, with some of these results presenting contradictions. It discusses the importance of this ability for the development of youth, highlights methodological gaps and suggestions to advance studies in the area.

What Factors are Associated with Health-Related Quality of Life in Mixed Dentition Children?

Abstract Objective: To associate the OHRQoL and HRQoL in mixed dentition children with the influence on age range, socioeconomic and clinical variables. Material and Methods: A cross-sectional study was carried out with 1,240 children between 6 and 12 years of age. HRQoL was assessed by the Quality of Life Assessment Scale, considered an outcome variable. OHRQoL was determined using specific questionnaires related to the age group: Oral Health Impact Scale in Early Childhood, Child Perceptions Questionnaire for 8 to 10 years, and 11 to 12 years. Dental caries and malocclusion were diagnosed. The socioeconomic class was evaluated. A multiple negative binomial regression analysis was used to test the relationship between HRQoL, OHRQoL scores and socioeconomic and clinical variables. Correlation analyses were performed between the total HRQoL and OHRQoL, with a significance level of 5%. Results: The HRQoL is inversely related to the impact of OHRQoL (p<0.05), modulated by the age group. There was a significant weak negative correlation between the HRQoL scores and the impact of OHRQoL (p<0.05). Conclusion: The OHRQoL impacts the HRQoL, modulated by the age group and with minor influence from socioeconomic and clinical variables (AU).

A Multivariate Analysis of the Psychosocial Impact of Malocclusion and Self-Esteem in Adolescents

Abstract Objective: To evaluate the psychosocial impact of malocclusion and self-esteem in adolescents in the Amazon region. Material and Methods: A cross-sectional study was carried out with 212 adolescents with 12-year-old enrolled in all public schools in the Boca do Acre (Amazonas, Brazil). Psychosocial Impact of Dental Aesthetics Questionnaire (PIDAQ) assessed the psychosocial impact of malocclusion. The self-perception of the need for orthodontic treatment was evaluated by the Aesthetic Component (AC) of the Index of Orthodontic Treatment Need (IOTN) and Global Negative Self-evaluation (GSE), the adolescent's self-esteem. The malocclusion was clinically evaluated by the Dental Aesthetic Index (DAI). The variables with p<0.20 in the individual analyses were tested in multiple logistic regression models, and those with p<0.10 remained in the model. The adjusted odds ratio (OR) was estimated with a 95% confidence interval (CI). Results: Adolescents with low self-esteem were 2.20 (95% CI: 1.23-3.93) times more likely to have a more significant impact on dental aesthetics (p<0.05). When verified by domains, the adolescents with low self-esteem had 2.33 (95% CI: 1.31-4.17) and 1.93 (95% CI: 1.09-3.42) times more likely to impact the psychological and social domains of the PIDAQ, respectively. Conclusion: Self-esteem influenced adolescents' perception of dental aesthetics in the domains related to psychological and social impact (AU).

A double-blinded randomized clinical trial of pain perception during orthodontic treatment / Ensaio clínico randomizado duplo cego de percepção da dor durante tratamento ortodôntico

Introduction: Orthodontic movement can cause painful symptoms, especially in the early stages of treatment. Objective: This study aimed to compare the performance of chewing gum and ibuprofen in pain control during the initial period of orthodontic treatment. Material and method: A randomized blind clinical trial, with an allocation ratio of 1:1, was developed with patients aged ≥18 years old. The sample size was established considering a significance level of 5% and test power of 80%, resulting in a minimum of 30 volunteers per group (n=90). Participants were paired regarding sex, age, the severity of malocclusion, defined by the Dental Health Component (DHC) of the Index of Orthodontic Treatment Need (IOTN), and crowding, determined by Little's irregularity index. The sample was randomly allocated to three groups: Group I (control) placebo; Group II chewing gum; and Group III Ibuprofen. Pain perception was evaluated by the Visual Analog Scale (VAS) in the first 24, 36, and 48 hours after activation of the orthodontic appliance. The data were analyzed by generalized linear models for repeated measures in time. Result: No statistically significant difference (p>0.05) was observed among the groups for the methods of pain therapy evaluated in 24, 36, and 48 hours post-activation. Conclusion: There was no difference among the method used for pain control during the orthodontic treatment.

Introdução: A movimentação ortodôntica pode causar sintomatologia dolorosa, principalmente nas fases iniciais do tratamento. Objetivo: Este estudo teve como objetivo comparar o desempenho da goma de mascar e do ibuprofeno no controle da dor durante o período inicial do tratamento ortodôntico. Material e método: Foi desenvolvido um ensaio clínico randomizado cego, com razão de alocação de 1:1, com pacientes com idade ≥ 18 anos. O tamanho da amostra foi estabelecido considerando um nível de significância de 5% e poder do teste de 80%, resultando em um mínimo de 30 voluntários por grupo (n=90). Os participantes foram pareados quanto ao sexo, idade, gravidade da má oclusão, definida pelo Componente de Saúde Bucal (DHC) do Índice de Necessidade de Tratamento Ortodôntico (IOTN), e apinhamento, determinado pelo índice de irregularidade de Little. A amostra foi distribuída aleatoriamente em três grupos: Grupo I (controle) placebo; Goma de mascar Grupo II; e Grupo III Ibuprofeno. A percepção da dor foi avaliada pela Escala Visual Analógica (EVA) nas primeiras 24, 36 e 48 horas após a ativação do aparelho ortodôntico. Os dados foram analisados por modelos lineares generalizados para medidas repetidas no tempo. Resultado Não foi observada diferença estatisticamente significativa (p>0.05) entre os grupos para os métodos de terapia da dor avaliados em 24, 36 e 48 horas pós-ativação. Conclusão: Não houve diferença entre o método utilizado para controle da dor durante o tratamento ortodôntico.

Conhecimento, recomendação e uso de mindfulness por psicólogos clínicos brasileiros / Knowledge, recommendation and use of mindfulness by brazilian clinical psychologists / Conocimiento, recomendación y uso de mindfulness por psicólogos clínicos brasileños

Mindfulness tem se tornado popular na comunidade psicoterapêutica e, também, entre clientes em busca de alívio para seu sofrimento. Contudo, pouco se conhece sobre como mindfulness tem sido integrado à psicoterapia, especialmente no Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar e caracterizar conhecimento, recomendação, uso clínico e pessoal de mindfulness por psicólogos clínicos brasileiros. Os dados foram obtidos utilizando levantamento quantitativo nacional, realizado com 417 psicólogos clínicos habilitados. O instrumento utilizado foi um questionário estruturado online, desenvolvido e testado para este estudo. Os resultados foram analisados descritivamente por meio de frequências; para a associação entre categorias de respostas utilizou-se teste exato de Fisher e nível de significância p < 0,05. Os resultados indicaram que a maior parte dos psicólogos (65,23%) relatou nenhum ou pouco conhecimento de mindfulness; quase metade (47,96%) já recomendou a seus clientes; cerca de um terço (31,18%) já aplicou na clínica, predominando o uso de técnicas isoladas com clientes individualmente; e cerca de um quarto dos profissionais (25,37%) pratica mindfulness a nível pessoal. Estes dados sugerem que o uso de mindfulness na clínica tem se distanciado do formato baseado em evidência - programas baseados em mindfulness -, cuja eficácia já foi verificada. Espera-se que os resultados contribuam para a reflexão acerca da capacitação e da regulamentação de práticas emergentes em psicologia (incluindo mindfulness) por parte dos campos regulatório, acadêmico e científico, qualificando o psicólogo para tomar melhores decisões sobre a integração de tais práticas na psicoterapia.(AU)

Mindfulness has become popular within psychotherapeutic community and among clients seeking relief from their suffering. However, little is known about how mindfulness has been integrated into psychotherapy, especially in Brazil. This study aimed to identify and characterize knowledge, recommendation, clinical and personal use of mindfulness by Brazilian clinical psychologists. Data were obtained using a national quantitative survey, carried out with 417 licensed clinical psychologists. The instrument was a structured online questionnaire, developed and tested for this study. Results were analyzed descriptively by frequencies; Fisher's exact test and significance level p < 0.05 were used for association between categories of response. Results indicated that most psychologists (65.23%) reported no or little knowledge of mindfulness; almost half of them (47.96%) have already recommended it to their clients; about a third (31.18%) has already applied it in clinical setting, mainly using isolated techniques on individual clients; and about a quarter of the professionals (25.37%) practices mindfulness at a personal level. These data suggested that the use of mindfulness in clinical setting has moved away from the evidence-based format - mindfulness-based programs -, whose effectiveness has been verified. We expect that results can contribute to the reflection about training and regulation of emerging practices in psychology (including mindfulness) on the part of regulatory, academic, and scientific fields, qualifying the psychologist to make better decisions about integrating such practices in psychotherapy.(AU)

Mindfulness se ha vuelto popular dentro de la comunidad psicoterapéutica y entre los clientes que buscan alivio de su sufrimiento. Sin embargo, se sabe poco sobre cómo mindfulness se ha integrado en la psicoterapia. El objetivo de este estudio fue identificar y caracterizar conocimiento, recomendación, uso clínico y personal de mindfulness por parte de psicólogos clínicos brasileños. Se realizó una encuesta cuantitativa nacional con 417 psicólogos clínicos utilizando un cuestionario estructurado online, desarrollado y probado para este estudio. Los resultados se analizaron estadísticamente por frecuencias; la asociación entre categorías de respuestas se analizó utilizando la prueba exacta de Fisher y significación estadística de p < 0,05. Los resultados indicaron que la mayoría de los psicólogos (65.23%) informaron poco o ningún conocimiento de mindfulness; casi la mitad (47.96%) ya lo ha recomendado a sus clientes; aproximadamente un tercio (31.18%) ya lo ha aplicado en el entorno clínico, con el uso principal de técnicas aisladas en clientes individuales; y aproximadamente una cuarta parte (25.37%) de los profesionales tienen una práctica personal de mindfulness. Los datos sugirieron que el uso de mindfulness en la clínica se ha alejado del formato basado en la evidencia a través del cual se ha verificado su eficacia. Se espera que los resultados contribuyan a la reflexión por parte de los campos regulatorio, académico y científico sobre la formación y regulación de las prácticas emergentes en psicología (incluido el mindfulness), calificando al psicólogo para tomar mejores decisiones sobre la integración de tales prácticas en la psicoterapia.(AU)

Knowledge and clinical practices of orthodontists regarding the treatment of patients with aids. A nationwide study

Aim: To evaluate orthodontists' knowledge and clinical practices regarding the treatment of patients with HIV/AIDS. Methods: Cross-sectional study performed with 655 Brazilian orthodontists based on a previously calculated sample size. Self-administered questionnaires were sent to orthodontists to collect information on knowledge and clinical conduct regarding the care of patients with HIV/AIDS. The study evaluated the awareness of possible risk factors for contamination, oral manifestations of HIV, need for more information on the care of HIV-positive patients, whether orthodontic treatment is indicated in HIV-positive patients, and whether they had knowingly performed orthodontic treatment in HIV-positive patients. Simple regression models were adjusted, and crude Odds Ratios estimated the associations with 95% confidence intervals. The variables with P < 0.20 in the crude analysis were tested in multiple logistic regression models, and those with P ≤ 0.05 were maintained in the final model. Magnitudes were estimated by adjusted Odds Ratios values, with 95% confidence intervals. Results: Orthodontists who were aware of the oral manifestations of HIV/AIDS, those having work experience of more than 20 years, and those who believed that orthodontic treatment could be indicated for these patients were 3.30 (1.79-6.10), 2.74 (1.36-5.52) and 1.92 (1.13-3.24) times more likely to perform orthodontic treatment in HIV-positive patients, respectively. Most orthodontists (92.9%) reported they needed to obtain more information about orthodontic care in patients with HIV/AIDS. Conclusion: Although orthodontists reported feeling able and qualified to provide dental care to patients with HIV/AIDS, gaps in their knowledge need to be addressed with further training

O coração de pacientes pediátricos com COVID-19: novos insights a partir de um estudo ecocardiográfico sistemático em um Hospital Terciário no Brasil / The heart of pediatric patients with COVID-19: new insights from a systematic chocardiographic study in a Tertiary Hospital in Brazil

Resumo Fundamento A pandemia da COVID-19 representa uma enorme carga para o sistema de saúde do mundo. Apesar de pacientes pediátricos terem sido relativamente poupados em comparação a adultos, estudos recentes mostraram um número crescente de pacientes críticos com Síndrome Inflamatória Multisistêmica Pediátrica (SIM-P) com disfunção cardiovascular importante. No entanto, pouco se conhece a respeito da relação entre anormalidades cardíacas e biomarcadores inflamatórios e de coagulação. Objetivos Investigar anormalidades ecocardiográficas em pacientes pediátricos com COVID-19 admitidos em um hospital terciário. Métodos Este foi um estudo longitudinal retrospectivo, baseado na revisão de prontuários médicos e ecocardiogramas de pacientes (0-19 anos) admitidos em um hospital terciário entre 30 de março e 30 de junho de 2020. Para a análise estatística, o nível de significância foi estabelecido em 5% (p<0,05). Resultados Foram incluídos 48 pacientes, 73% com doenças pré-existentes, 20 (41,7%) com SIM-P. A idade mediana foi 7,5 (0-18,6) anos; 27 (56,2%) eram do sexo masculino. A duração mediana de internação foi 15,4 (2-92) dias e sete (14,6%) pacientes morreram. Um total de 70 ecocardiografias foram realizadas, 66,7% submeteram-se ao exame somente uma vez, e 33,3% várias vezes. Vinte e três (48%) pacientes apresentaram anormalidades no ecocardiograma: oito (16.6%) disfunção sistólica do ventrículo esquerdo, seis (12.5%) disfunção sistólica do ventrículo direito, e 12 (25%) dilatação da artéria coronária (Z-score>+2,5). Anormalidades ecocardiográficas foram significativamente associadas com SIM-P, admissão na unidade de terapia intensiva pediátrica, suporte ventilatório/vasoativo, e morte ( p <0,05). Níveis significativamente mais altos de d-dímero (ng/mL) foram detectados em pacientes com disfunção ventricular esquerda [16733(4157-115668) vs. 2406.5(190-95040)], disfunção ventricular direita [25769(3422-115668) vs. 2803.5(190-95040)] e dilatação da artéria coronária [9652.5(921-115668) vs. 2724(190- 95040)] (p<0,05). Conclusão Anormalidades ecocardiográficas eram frequentes nos pacientes pediátricos com COVID-19 e associadas com piores desfechos clínicos. Exacerbação das vias de inflamação e coagulação pode exercer um importante papel na lesão cardiovascular nesses pacientes.

Abstract Background COVID-19 pandemic represents a huge burden to the health system in the world. Although pediatric COVID-19 patients have been relatively spared compared with adults, recent reports showed an increasing number of critically ill patients with multisystemic inflammatory syndrome in children (MIS-c), with marked cardiovascular impairment. Nevertheless, little is known about the relationship between cardiac abnormalities and inflammatory and coagulation biomarkers. Objectives to investigate echocardiographic abnormalities in pediatric patients with COVID-19 admitted to tertiary hospital. Methods this was a retrospective longitudinal study, based on the review of medical records and echocardiograms of patients (0-19 years) admitted to a tertiary hospital between March 30 and June 30, 2020. For statistical analysis, the significance level was set at 5% (p < 0.05). Results Forty-eight patients were enrolled, 73% with preexisting diseases, 20 (41.7%) with MIS-c. Median age was 7.5 (0-18.6) years; 27 (56.2%) were male. Median duration of hospitalization was 15.4 (2-92) days and seven (14.6%) patients died. A total of 70 echocardiograms were performed; 66.7% patients were scanned only once and 33.3% multiple times. Twenty-three (48%) patients showed echocardiographic abnormalities: eight (16.6%) left ventricle (LV) systolic dysfunction, six (12.5%) right ventricle (RV) systolic dysfunction and 12 (25%) coronary dilatation (Z-score>+2.5). Echocardiographic abnormalities were significantly associated with MIS-c, admission to the pediatric intensive care unit, multiple organ dysfunction, ventilatory/vasoactive support, and death (p<0.05). Significantly higher d-dimer (ng/mL) levels were detected in patients with LV dysfunction [16733(4157-115668) vs. 2406.5(190-95040)], RV dysfunction [25769(3422-115668) vs. 2803.5(190-95040)] and coronary artery dilation [9652.5(921-115668) vs. 2724(190- 95040)] (p<0.05). Conclusion Echocardiographic abnormalities in COVID-19 pediatric patients were frequent and associated with worse clinical outcomes. Exacerbation of the inflammation and coagulation pathways may play an important role in cardiovascular injury in those patients.

Programas Baseados em Mindfulness para Alunos Universitários: Relato de Experiência de um Projeto de Extensão / Mindfulness-Based Programs for Undergraduate Students: Experience Report of an Extension Project / Programas Basados en Mindfulness para Estudiantes Universitarios: Informe de Experiencia de un Proyecto de Extensión

Extensão universitária é um dos pilares da universidade brasileira, juntamente com ensino e pesquisa. A oferta de programas baseados em mindfulness para alunos de graduação como ação de extensão lhes oferece a oportunidade de desenvolverem habilidades psicológicas e sociais para manejar o estresse e promover a saúde e a qualidade nas interações acadêmicas. O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de gerenciamento de um projeto de extensão universitária de programas baseados em mindfulness para alunos de graduação em uma universidade pública durante três anos. Para tanto, o trabalho foi organizado nas seções iniciação, planejamento, execução, monitoramento e encerramento do projeto. Procedimentos foram detalhados e os principais desafios e benefícios percebidos foram relatados juntamente com as lições aprendidas. O índice de interesse na intervenção foi elevado, havendo demanda superior à oferta de vagas. A realização de programas de mindfulness na universidade depende também da formação do instrutor que os ministrará e da disponibilidade de recursos e estrutura física para oferecê-los. Por fim, considera-se que ações como essas são possíveis no contexto universitário, recomendando-se o seu registro e formalização como extensão, avaliando recursos disponíveis, calendário e demandas acadêmicas e fidelidade ao currículo ministrado. (AU)

Extension activities at the University are one of the pillars of the Brazilian higher education, along with teaching and research. Mindfulness-based programs offers to undergraduate students the opportunity to improve psychological and social skills for stress coping and health promotion in academic interactions. This work aims to report the experience of managing a university extension project of mindfulness-based programs for undergraduate students at a public university for three years. The report is organized according to project phases initiation, planning, execution, monitoring and closing. Procedures were detailed, main challenges and perceived benefits were reported along with lessons learned. There was a high interest in the intervention, with more demand than places avaliable. The implementation of mindfulness programs in the university context depends on availability of resources and physical structure as also on qualification of the facilitator whom will deliver them. Finally, it is considered that such interventions are possible in the university context with recommendations on registering and formalizing it as an extension activity, evaluating available resources, considering academic calendar and on delivering it in line with the program curriculum. (AU)

La extensión universitaria es uno de los pilares de la universidad brasileña, junto a la enseñanza y a la pesquisa. La oferta de programas basados en Mindfulness para estudiantes universitarios como acción de extensión les ofrece la oportunidad de desarrollar habilidades psicológicas y sociales para el manejo del estrés y la promoción de la salud y la calidad en las interacciones académicas. Este trabajo tiene como objetivo informar sobre la experiencia de la gestión de un proyecto de extensión universitaria de programas basados en mindfulness para estudiantes universitarios en una universidad pública durante tres años. El informe está organizado según las fases de iniciación, planificación, ejecución, control y cierre del proyecto. Se detallaron los procedimientos y se describieron los principales desafíos y beneficios percibidos junto con las lecciones aprendidas. El índice de interés en la intervención fue elevado, habiendo una demanda superior a la oferta de vacantes. La realización de programas de mindfulness en la universidad depende también de la formación del instructor que los dictará y de la disponibilidad de recursos y estructura física para ofrecerlos. Por último, se considera que acciones como estas son posibles en el contexto universitario, y se recomienda su registro y formalización como extensión, evaluando los recursos disponibles, el calendario, y las demandas académicas y la fidelidad al programa impartido. (AU)

The influence of elastomeric ligatures pigmentation on smile aesthetics during orthodontic treatment

ABSTRACT Aim: To assess the influence of elastomeric ligatures, subjected to a previous in vitro pigmentation process using different substances, on smile aesthetics during orthodontic treatment, from the perception of students and professionals. Methods: Eight elastomeric ligatures of five commercial brands (3M/Unitek, American Orthodontics, Morelli, Ortho Technology, and Orthometric) (n=8) were immersed in coffee, Coca-Cola, and red wine for one minute per day, for 28 days; and another group of ligatures was immersed in artificial saliva. All samples were photographed and subsequently analyzed using the Adobe Photoshop software, by the RGB method. Afterwards, the pigmented ligatures were inserted in a patient wearing orthodontic brackets, and zoomed photographs of the smile were taken and presented to 40 evaluators, who filled in a satisfaction scale sheet to express their opinion on the smile aesthetics of each photograph. The color data were subjected to analysis of variance (ANOVA) and Tukey tests. Results: The substance with the highest pigmentation potential was coffee (p< 0.05) followed by red wine (p< 0.05). Comparison among the brands used in this study showed that American Orthodontics and Orthometric had the lowest degree of pigmentation when immersed in coffee and red wine (p< 0.05), respectively. However, the brand that showed the highest level of satisfaction among the evaluators was Ortho Technology. Conclusions: The presence of pigmented elastomeric ligatures affected smile aesthetics, when compared with the control group.

RESUMO Objetivo: Avaliar a influência das ligaduras elásticas submetidas a um processo prévio de pigmentação in vitro, com diferentes substâncias, na estética do sorriso durante o tratamento ortodôntico, segundo a percepção de alunos e profissionais. Métodos: Oito ligaduras elásticas de cinco marcas comerciais (3M Unitek, American Orthodontics, Morelli, Ortho Technology e Orthometric) (n = 8) foram imersas em café, Coca-Cola e vinho tinto por um minuto por dia, por 28 dias, e outro grupo de ligaduras foi imerso em saliva artificial. Todas as amostras foram fotografadas e posteriormente analisadas no software Adobe Photoshop, pelo método RGB. Em seguida, as ligaduras pigmentadas foram inseridas em um paciente com braquetes ortodônticos, e fotografias ampliadas do sorriso foram tiradas e apresentadas a 40 avaliadores, que preencheram uma escala de satisfação para representar sua opinião sobre a estética do sorriso de cada fotografia. Os dados de cor foram submetidos à análise de variância (ANOVA) e testes de Tukey. Resultados: A substância com maior potencial de pigmentação foi o café (p< 0,05), seguido do vinho tinto (p< 0,05). A comparação entre as marcas utilizadas nesse estudo mostrou que a American Orthodontics e a Orthometric apresentaram o menor grau de pigmentação quando imersas em café e vinho tinto (p< 0,05), respectivamente. Porém, a marca que apresentou maior nível de satisfação entre os avaliadores foi a Ortho Technology. Conclusões: A presença de ligaduras elásticas pigmentadas afetou a estética do sorriso, quando comparada à do grupo controle.

Treinamento em habilidades sociais com universitários: revisão sistemática da literatura / Social skills training with college students: literature systematic review / Entrenamiento en habilidades sociales con universitarios: revisión sistemática de la literatura

Habilidades Sociais (HS) são comportamentos necessários para o indivíduo conseguir se relacionar com os outros de forma satisfatória; sendo importantes para a adaptação do universitário à vida acadêmica. Esta revisão sistemática objetivou descrever pesquisas que aplicaram o Treinamento em Habilidades Sociais (THS) em universitários, analisando efeitos, potencialidades e possíveis limitadores de tal intervenção. Foram avaliados artigos empíricos nacionais e internacionais de 2009 a 2018, indexados nas bases Web of Science, PubMed, Scopus, PsycInfo e Biblioteca Virtual da Saúde, nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram encontrados 91 trabalhos, e, após as etapas de seleção, sete permaneceram para análise. Os resultados demonstraram que cinco dos sete estudos revelaram melhora nas HS após o THS, indicando que essa é uma estratégia promissora na promoção de saúde mental de universitários, embora mais pesquisas sejam necessárias, especialmente com desenho experimental, fazendo levantamento prévio de necessidades e avaliando o tamanho de efeito dos resultados.

Social Skills (SS) are behaviors necessary for individuals to be able to relate to others satisfactorily; they are also important for the adaptation of undergraduates to the academic life. The objective of this systematic review was to describe research that applied Social Skills Training (SST) in college students, analyzing its effects, potentialities and possible limitations. Search included national and international empirical articles from 2009 to 2018, indexed in Web of Science, PubMed, Scopus, PsycInfo and Virtual Health Library databases, in Portuguese, English and Spanish. We found 91 articles, and after the selection process, seven remained for analysis. Results showed that five of the seven studies observed improvement in SS after SST, indicating that this is a promising strategy for promoting mental health among college students, although more research is needed, specially using experimental design, carrying out a previous screening of necessities, and assessing effect sizes of outcomes.

Las habilidades sociales (HS) son comportamientos necesarios para que el individuo pueda relacionarse satisfactoriamente con los demás; siendo importante para la adaptación de la universidad a la vida académica. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo describir los estudios que aplicaron un Entrenamiento en Habilidades Sociales (EHS) en estudiantes universitarios, analizando los efectos, las potencialidades y las posibles limitaciones de dicha intervención. Fueron evaluados artículos empíricos, nacionales e internacionales, de 2009 a 2018, indexados en las bases de datos Web of Science, PubMed, Scopus, PsycInfo y Biblioteca Virtual en Salud, en portugués, inglés y español. Fueron encontrados 91 artículos, y después de los pasos de selección, siete quedaron para el análisis. Los resultados mostraron que cinco de los siete estudios tuvieron una mejora en HS después del EHS, lo que indica que esta es una estrategia prometedora para la promoción de la salud mental de los estudiantes universitarios, aunque se necesita más investigación, especialmente con diseño experimental, evaluación de necesidades anteriores y evaluación de tamaño del efecto de los resultados.

A relação entre a prática regular de videogames e atenção sustentada / The relationship between regular video game practice and sustained attention

A atenção sustentada é um domínio cognitivo presente em atividades essenciais na rotina de jovens universitários que dispendem muitas horas em sala de aula, concentrando a atenção em aulas expositivas, realização de exercícios e estudos para provas. Este estudo investigou a relação entre a prática regular com videogames e a habilidade de atenção sustentada avaliada através do CPT II. Colaboraram com a pesquisa 122 universitários da região metropolitana de Florianópolis, divididos entre jogadores de videogame de ação e não ação, bem como não jogadores. Os participantes responderam uma bateria de testes, incluindo a avaliação da atenção sustentada, mapeamento de dados sociodemográficos e hábitos com videogames. Os resultados demonstram que, ao controlar o impacto de variáveis intervenientes, não se constatou diferença atencional entre os grupos. A comparação entre sexos apresentou significância com relação ao desempenho atencional, em que os homens tendem a responder mais rápido e mulheres cometem menos erros. Os achados sugerem que a prática regular com videogames não possui relação com desempenho atencional e pesquisas futuras devem investigar impactos de variáveis intervenientes, como a comparação entre sexos.

Sustained attention is a cognitive domain present in essential activities in the routine of young university students who spend many hours in the classroom, focusing attention on lectures, performing exercises and studying for tests. This study investigated the relationship between regular practice with video games and the sustained attention skill assessed through CPT II. 122 university students from the metropolitan region of Florianópolis collaborated with the research, divided between action and non-action video game players, as well as non-players. Participants performed a battery of tests, including the assessment of sustained attention, mapping of sociodemographic data and habits with video games. The results demonstrate that, when controlling the impact of intervening variables, there was no attentional difference between the groups. The comparison between sexes was significant in terms of attentional performance, in which men tend to respond faster and women make fewer mistakes. The findings suggest that regular practice with video games is not related to attentional performance and future research should investigate the impacts of intervening variables, such as such as sex comparison.

Efeitos do Programa Terapia Cognitiva Baseada em Mindfulness sobre estresse, autoeficácia e mindfulness em universitários / Effects of the Mindfulness-Based Cognitive Therapy Program on stress, self-efficacy and mindfulness in university students / Efectos del Programa Terapia Cognitiva basada en el Mindfulness sobre el estrés, la autoeficacia y la atención plena en estudiantes universitarios

OBJETIVO: verificar os efeitos da participação no Programa Terapia Cognitiva Baseada em mindfulness sobre o estresse, a autoeficácia e mindfulness disposicional em alunos de graduação. MÉTODO: estudo quasi-experimental longitudinal em uma amostra de 13 estudantes. Foram analisadas as variáveis estresse percebido, autoeficácia geral percebida e mindfulness disposicional, mensuradas por instrumentos de autorrelato respondidos pelos participantes antes da primeira sessão e ao final da oitava sessão da intervenção. A intervenção teve duração de oito semanas. As análises utilizaram teste de Wilcoxon, correlação de Spearman e correlação parcial. RESULTADOS: comparando os escores ao início e ao final do programa, estresse percebido reduziu e houve aumento da autoeficácia geral percebida e de mindfulness. Correlações entre os desfechos indicaram que mais idade está relacionada com maior autoeficácia geral e mindfulness; redução do estresse está relacionada com aumento da autoeficácia geral e de mindfulness; e aumento da autoeficácia está relacionada com aumento de mindfulness. CONCLUSÃO: os dados indicam que o Programa Terapia Cognitiva Baseada em mindfulness pode ajudar a desenvolver habilidades de mindfulness, reduzir o estresse percebido e aumentar a autoeficácia geral percebida, possivelmente contribuindo para o manejo de situações desafiadoras no contexto acadêmico, durante a formação, e após, na atuação profissional.

OBJECTIVE: to verify the effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy program on stress, self-efficacy, and dispositional mindfulness as outcomes in a sample of undergraduate students. METHOD: quasi-experimental longitudinal study in a sample of 13 students. The variables perceived stress, perceived general self-efficacy and dispositional mindfulness were analyzed, measured by self-report instruments answered by the participants before the first session and at the end of the eighth session of the intervention. The intervention lasted eight weeks. RESULTS: comparing scores at the beginning and at the end of the program, perceived stress reduced and there was an increase in general perceived self-efficacy and mindfulness. Correlations between outcomes indicated that older age is related to greater general self-efficacy and mindfulness; stress reduction is related to increased general self-efficacy and mindfulness; and increased self-efficacy is related to increased mindfulness. CONCLUSION: data indicate that Mindfulness-Based Cognitive Therapy can help develop mindfulness skills, reduce perceived stress and increase general perceived self-efficacy, possibly contributing to coping with challenging situations in the academic context, during college, and in future professional practice.

OBJETIVO: verificar los efectos de la participación en el Programa de Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness sobre el estrés, la autoeficacia y mindfulness disposicional en estudiantes universitarios. MÉTODO: estudio longitudinal quasi-experimental en una muestra de 13 estudiantes. Se analizaron las variables estrés percibido, autoeficacia general percibida y mindfulness disposicional, evaluadas por instrumentos de autoinforme respondidos por los participantes antes de la primera sesión y al final de la octava sesión de la intervención. La intervención duró ocho semanas. Los análisis utilizaron la prueba de Wilcoxon, la correlación de Spearman y la correlación parcial. RESULTADOS: al comparar los puntajes al principio y al final del programa, el estrés percibido disminuyó, la autoeficacia general percibida y la atención plena aumentaron. Las correlaciones indicaron que la edad avanzada está relacionada con una mayor autoeficacia general y mindfulness; la reducción del estrés está relacionada con una mayor autoeficacia general y mindfulness; y una mayor autoeficacia está relacionada con mayor mindfulness. CONCLUSIÓN: los datos indican que el programa Programa de Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness puede ayudar a desarrollar habilidades de atención plena, reducir el estrés percibido y aumentar la autoeficacia general percibida, posiblemente contribuyendo al manejo de situaciones desafiantes en el contexto académico, durante la formación y en la práctica profesional futura.

Micrographic evaluation of different widia compositions of orthodontic pliers submitted to peracetic acid and intensive use / Avaliação micrográfica de diferentes composições de widia de alicates ortodônticos submetido ao ácido peracético e uso intensivo

Introduction: The sterilization and disinfection procedures should be adapted to the chemical profile of the metal alloys present in the instruments. Objective: This study aimed to perform a micrographic assessment on the surface characteristics of the widia of orthodontic pliers with two alloy compositions subjected to the action of 0.2% peracetic acid and intensive use. Material and method: Twenty distal cutting pliers were divided into two groups (n=10) according to widia composition (%wt): W1- 85% to 87% of tungsten carbide (TC) and other components in the proportion of 13% to 15% and W2 - 87.5% to 88.5% of tungsten carbide and 11.5% to 12.5% for other components. All the pliers were assessed in a stereoscopic magnifying glass (32x) after three treatments: before use (T0); after cutting 100 segments of rectangular stainless-steel wires - intensive use (T1); and after 100 sterilization cycles in 0.2% peracetic acid and intensive use (T2). The cutting sites of all pliers were standardized. Widia regions were defined by line "A" representing T1 and line "B" representing T2. A frequency distribution table and Fisher's exact test (α=0.05) was performed. We assessed two widia from each composition and treatment in SEM and energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDS/SEM). Result: The results showed that W1 pliers presented significantly fewer defects after the sterilization cycles with peracetic acid and intensive use than W2 pliers (p=0.0198). There were no differences between both pliers after intensive use (p=1.000). Conclusion: The SEM images and EDS analyses showed changes in widia surfaces after the different treatments. Widia composition affected the resistance of the orthodontic pliers after sterilization cycles with 0.2% peracetic acid and intensive use.

Introdução: Os procedimentos de esterilização e desinfecção devem ser adaptados ao perfil químico das ligas metálicas presentes nos instrumentos. Objetivo: O objetivo do estudo foi realizar uma avaliação micrográfica das características da superfície da widia de alicates ortodônticos com duas composições de ligas submetidas à ação de ácido peracético a 0,2% e uso intensivo. Material e método: Vinte alicates de corte distal foram divididos em dois grupos (n=10), de acordo com a composição widia (% em peso): W1- 85% a 87% de carboneto de tungstênio e outros componentes na proporção de 13% a 15% e W2 - 87,5% a 88,5% de carboneto de tungstênio e 11,5% a 12,5% para outros componentes. Os alicates foram avaliados em uma lupa estereoscópica (32x) após três tratamentos: antes do uso (T0); após corte de 100 segmentos de fios retangulares de aço inoxidável- uso intensivo (T1); após 100 ciclos de esterilização em ácido peracético a 0,2% e uso intensivo (T2). Os locais de corte dos alicates foram definidos pela linha "A" representando T1 e pela linha "B" representando T2. Foi realizada uma tabela de distribuição de frequências e o teste exato de Fisher (α=0,05). As widias foram avaliadas em MEV e Espectroscopia de Energia Dispersiva. Resultado: Os alicates W1 apresentaram defeitos significativamente menores após os ciclos de esterilização com ácido peracético e uso intensivo do que os alicates W2 (p=0,0198). Não houve diferenças entre os dois alicates após uso intensivo (p=1.000). Conclusão: As imagens de MEV/EDS mostraram alterações nas superfícies widia após os diferentes tratamentos. A composição widia afetou a resistência do alicate ortodôntico após ciclos de esterilização com ácido peracético a 0,2% e uso intensivo.

Prevalência das lesões de mucosa bucal e seu impacto na qualidade de vida de escolares / Prevalence of mucosa injuries and its impact on the quality of life of schools

Objetivo:Avaliar a prevalência das lesões de mucosa bucal e seu impacto na qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças matriculadas nas escolas municipais de Caicó, Rio Grande do Norte (RN). Métodos:Foram selecionados 71 escolares entre 8 a 10 anos de idade regularmente matriculados em Escolas Municipais de Caicó/RN. A amostra foi divida em dois grupos: Grupo lesão (GL): composto por 26 crianças com presença de lesões bucais e Grupo controle (GC): composto por 45 crianças que não apresentaram lesões bucais. A identificação das lesões bucais se deu pelo exame clínico com o auxílio de espátulas de madeira. As crianças responderam questionários (CPQ8-10) acerca da qualidade de vida relacionada à saúde bucal. Foi realizada a comparação intergrupos para a avaliação da qualidade de vida e seus componentes por meio do teste t. Em todos os testes foram adotados níveis de significância de 5%. Resultados:A prevalência de crianças que apresentaram lesão de mucosa foi igual a 36,61%, (n = 26). Os tipos mais comuns de lesões foram úlceras aftosas 23,94% (n = 17) e mucocele com 5,63% (n = 4). Houve diferença estatisticamente significante para qualidade de vida entre os grupos avaliados. Pacientes sem lesões bucais apresentaram uma melhor qualidade de vida em detrimento ao grupo das lesões (p = 0,045). Conclusão: Lesões bucais causam um impacto negativo na qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças de 8 a 10 anos.

Aim: To evaluate the prevalence of oral mucosa lesions and their impact on oral health-related quality of life in children enrolled in the city schools of Caicó, Rio Grande do Norte (RN), Brazil. Methods: Seventy-one schoolchildren, from 8 to 10 years of age, regularly enrolled in the Caicó/RN City School System, were selected. The sample was divided into two groups: the Injury Group (IG): comprised of 26 children with oral lesions and the Control Group (CG): comprised of 45 children who did not present oral lesions. Oral lesions were identified by clinical examination with the aid of wooden spatulas. The children answered questionnaires (CPQ8-10) about oral health-related quality of life. Intergroup comparison was performed to assess the quality of life and its components by the Student's t-test. In all tests, significance levels of 5% were adopted. Results: The prevalence of children with mucosal lesions was 36.61% (n = 26). The most common types of lesions were aphthous ulcers, at 23.94% (n = 17), and mucocele, at 5.63% (n = 4). A statistically significant difference was observed in the quality of life correlation between the evaluated groups. Patients without oral lesions had a better quality of life than did the group of lesions (p = 0.045). Conclusion: Oral lesions have a negative impact on the oral health-related quality of life in children from 8 to 10 years of age.

Influence of social capital on self-perception related to orthodontic treatment need

Aim: To evaluate the influence of social capital on self-perception related to orthodontic treatment need. Methods: A cross-sectional study was conducted with a sample of 578 11-16 years-old adolescents from a city in southern Brazil. Social capital was evaluated using the Social Capital Questionnaire for Adolescent Students (SCQ-AS). Index of Orthodontic Treatment Need (IOTN) assessed malocclusion and self-perception related to orthodontic treatment need. Sociodemographic aspects of adolescents were also evaluated. Individual analyses were performed, relating the study variables to the outcome, estimating the odds ratio with the respective confidence intervals of 95%. The variables with p<0.20 in the individual analyses were tested in the multiple logistic regression models, and those with p<0.10 remained in the model. Results: Social capital did not influence the self-perception related to orthodontic treatment need. Adolescents with high orthodontic needs were 5.35 (CI 95%: 2.68 to 10.65) times more likely to perceived orthodontic treatment need (p <0.05). Crowding and dental absence were associated with self-perception related to orthodontic treatment need (p <0.05). Conclusions: Social capital did not influence the self-perception related to orthodontic treatment need

An exploration of the processing of suppressed memories during Rebirthing-Breathwork / Uma exploração do processamento de memorias suprimidas durante Rebirthing-Breathwork / Una exploración del procesamiento de memorias suprimidas durante Rebirthing-Breathwork

Rebirthing-Breathwork is a technique that uses the breathing rhythm to activate a somatic-cognitive cycle. When allowed to unfold, this cycle activates suppressed and traumatic memories, brings them to consciousness and leads to their resolution. In this analytic and interpretative study we draw on first-person experiences and clinical observations to describe the phases of a typical Rebirthing Breathwork session. Changes in consciousness and in particular the phases related to the processing of suppressed or traumatic memories during Rebirthing Breathwork are described in detail, with the objective of developing a processing model. The findings are compared with the Adaptive Information Processing model developed by Shapiro to explain the processing of dysfunctional memories during Eye movement Desensitization and Reprocessing (EMDR). Shapiro's model is based on neurobiological theories and on the hypothesis that during EMDR traumatic memories form new connections and are assimilated in larger neural networks. Our findings suggest a different model, which involves the distillation and re-evaluation of subjective conceptual content. We sketch an alternative processing model ­ not based on information processing, but on consciousness and cognition ­ in which the subjective content of the memory is compared to an intuitively perceived higher self-image.(AU)

Rebirthing-Breathwork é uma técnica que utiliza o ritmo respiratório para ativar um ciclo cognitivo-somático. Quando permitido que se desenvolva, esse ciclo ativa memórias traumáticas reprimidas, trazendo-as à consciência e conduzindo-as à sua resolução. Neste estudo analítico e interpretativo utilizamos experiências pessoais e observações clínicas para descrever as fases de uma sessão típica de Rebirthing-Breathwork. Descrevemos em detalhes as mudanças de consciência e, particularmente, as fases relacionadas ao processamento de memórias reprimidas ou traumáticas durante a sessão. As evidências são comparadas ao Adaptive Information Processing model (AIP ­ modelo de processamento de informações adaptativas) desenvolvido por Shapiro para explicar a elaboração de memórias disfuncionais durante a terapia EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing, ou Dessensibilização e Reprocessamento por Movimentos Oculares). O modelo de Shapiro é baseado em teorias neurobiológicas e na hipótese de que, durante o EMDR,as memórias traumáticas formamnovas conexõese são assimiladas em redes neurais maiores. As nossas observações sugerem um modelo diferente, que envolve a destilação e reavaliação do conteúdo conceitual subjetivo. Esboçamos um modelo alternativo de processamento ­ não baseado no processamento de informação, mas emconsciência e cognição ­ no qual o conteúdo subjetivo da memória é comparado a uma autoimagem superior que é percebida intuitivamente.(AU)

Rebirthing-Breathwork es una técnica que utiliza el ritmo respiratorio para activar un ciclo cognitivosomático. Cuando permitido que se desarrolle, este ciclo activa memorias suprimidas y traumáticas, lleva las mismas a la conciencia y conduce hacia su resolución. En este estudio analítico e interpretativo aportamos experiencias personales y observaciones clínicas para describir las fases de una sesión típica de Rebirthing-Breathwork. Cambios en conciencia y en especial las fases relativas al procesamiento de memorias suprimidas y traumáticas durante el Rebirthing-Breathwork son descritos en detalles. Las evidencias son comparadas al Adaptive Information Processing model (AIP ­ modelo de procesamiento de informaciones adaptativas) desarrollado por Shapiro para explanación de la elaboración de memorias non-funcionales durante la terapia EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing, o Desensibilización y Reprocesamiento por Movimientos Oculares). El modelo de Shapiro es basado en teorías neurobiológicas y en la hipótesis de que, durante el EMDR, las memorias traumáticas forman nuevas conexiones y son asimiladas en redes neurales más grandes. Nuestras observaciones sugieren un modelo distinto, que abarca la destilación y revaluación del contenido conceptual subjetivo. Esbozamos un modelo alternativo de procesamiento ­ non basado en el procesamiento de información, pero en conciencia y cognición ­ en el cual el contenido subjetivo de la memoria es comparado a una autoimagen superior que es percibida intuitivamente.(AU)

Association between normative and perceived esthetic results after treatment of mandibular retrognathism / Associação entre os resultados estéticos normativos e percebidos pós-tratamento do retrognatismo mandibular

Abstract Introduction This cross-sectional study aimed to associate the normative cephalometric results of mandibular retrognathism treatment with patient perception on the esthetic improvement of facial profile. Objective this cross-sectional study aimed to associate the normative cephalometric results of mandibular retrognathism treatment with patient perception on the esthetic improvement of facial profile. Material and method The normative cephalometric results were obtained from lateral cephalometric radiographs of a sample of 24 Class II malocclusion patients in the pubertal growth spurt. Such patients were treated with a mandibular advancement device and evaluated by comparing pre- and post-treatment variables. The same radiographs were used to produce standardized black silhouettes that were randomly arranged. Patients were instructed to choose their preferred profile and indicate the changes perceived using a 7-point Likert scale. The data were compared with cephalometric results using a mixed-model methodology for time-repeated measures, Student's t-test, and t-test for heterogeneous variances, at 5% significance level. Result A rate of 75% of patients preferred post-treatment silhouettes and changes were perceived regardless of the choice of either pre- or post-treatment profile. There was no significant difference between the cephalometric variables of the tracings that produced the silhouettes considered better or worse after the evaluation. Conclusion There was no association between the cephalometric results after treatment and the perception of esthetic improvement by patients treated for mandibular retrognathia.

Resumo Introdução Este estudo transversal buscou associar resultados cefalométricos normativos do tratamento do retrognatismo mandibular com melhora estética do perfil facial na percepção do paciente. Objetivo este estudo transversal buscou associar resultados cefalométricos normativos do tratamento do retrognatismo mandibular com melhora estética do perfil facial na percepção do paciente. Material e método Os resultados cefalométricos normativos obtidos em radiografias cefalométricas laterais de uma amostra de 24 pacientes com maloclusão de Classe II em fase de crescimento tratados com aparelho de avanço mandibular, foram avaliados comparando-se as grandezas pré e pós-tratamento. As mesmas radiografias foram utilizadas para gerar silhuetas negras padronizadas que foram dispostas aleatoriamente. Os pacientes foram instruídos a escolher seu perfil preferido e indicar quanta mudança foi percebida por meio de uma escala de Likert de 7 pontos. Os dados foram comparados com resultados cefalométricos aplicando-se metodologia de modelos mistos para medidas repetidas no tempo, teste t de student e teste t para variâncias heterogêneas, com nível de significância de 5%. Resultado 75% dos pacientes escolheram silhuetas pós-tratamento e a mudança foi percebida independentemente da escolha por pré ou pós-tratamento. Não houve diferença significativa entre as variáveis ​​cefalométricas dos traçados que deram origem às silhuetas consideradas melhores e piores após a avaliação. Conclusão Não houve associação entre os resultados cefalométricos pós-tratamento e a percepção da melhora estética por pacientes ortodônticos.