RESUMEN
Se presenta un estudio piloto cuyo propósito fue analizar la eficacia de un programa de intervención psico-educativo que promueva la resolución pacífica de los conflictos entre pares en la escuela. Los participantes fueron 117 niños y niñas de 9 a 11 años, de 4to y 5to año de primaria, quienes fueron evaluados según sus relaciones socio-afectivas en el aula, sus estatus grupales (popularidad, rechazo, aislamiento) y sus comportamientos. La intervención psico-educativa se realizó en las aulas durante tres meses en coordinación con los maestros. Los resultados mostraron que el entrenamiento en habilidades socio-cognitivas resultó efectivo para la disminución de las repuestas agresivas a través de la utilización alternativa de otras conductas y la anticipación para resolver conflictos interpersonales.
This pilot research aims firstly, to evaluate the group status (popularity, rejection, and isolation) related to dysfunctional behaviors, and secondly, to analyze the efficiency of an intervention program to promote the peaceful resolution of interpersonal problems. Socio-emotional relationship and behavior of 117 boys /girls aged between 9 to 11 year old of 4th and 5th grade were evaluated. A psycho-educational intervention program was implemented and assessed pre and post intervention. The results showed that the socio-cognitive skills training were effective to reduce the aggressive response through other alternative behaviors and the early decision process to solve peer conflicts.
RESUMEN
La muestra estuvo constituída por 202 estudiantes de secundaria (78 de 3ro, 64 de 4to. y 60 de 5to. año), adolescentes de ambos sexos entre las edades de 14 y 17 años. El objetivo fue determinar el nivel de conocimientos y actitudes que tienen los estudiantes frente a las drogas así como establecer su relación con edad, sexo y recibo de información. En este estudio se observó que todos los alumnos adolescentes conocían de drogas en diferentes niveles, pero la mayoría tenían conocimientos mediante correctos o regular con actitud de nivel neutro y con parcial o incompleta información recibida. Esta situación coloca al adolescente en una situación vulnerable y con incapacidad de poder autodecidir el rechazo a la droga lo cual unido a los factores del entorno bio-psico-social del adolescente, masiva producción de droga así como a su organizada y lucrativa comercialización, facilita que la droga llegue al adolescente sin que este la busque. De los hallazgos obtenidos en el presente estudio se deduce que para la prevención eficaz del uso de drogas es imperioso deber del estado, de la familia y de la sociedad en general darles desde la niñez y la adolescencia, el conocimiento correcto para que el jóven aprenda a defenderse por convicción propia "Rechazando la Droga".
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Adolescente , Femenino , Consumo de Bebidas Alcohólicas/prevención & control , Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Preparaciones Farmacéuticas , Trastornos Relacionados con Sustancias , Estudios Transversales , Epidemiología DescriptivaRESUMEN
El examen periódico de salud es aún una controversia en Medicina Interna. El impacto de estos controles preventivos de salud es aún desconocido, y se necesitan estudios bien planificados para resolver esta controversia. Se propone un programa que usa el examen periódico de salud en los mineros, como complemento de su examen de salud ocupacional. Este estudio es una evaluación preliminar de mil trabajadores. Con este grupo identificaremos metas especíificas de salud y servicios profesionales adecuados para cada grupo de pacientes