Exame físico de enfermagem do recém-nascido a termo: software auto-instrucional / Nursing physical examination of the full-term neonate: self-instructional software

A pesquisa trata da elaboração de um software voltado ao ensino de enfermagem neonatológica para o curso de graduação, cujo conteúdo é o exame físico de recém-nascido a termo (RNT). O software foi elaborado seguindo as fases de planejamento, desenvolvimento do conteúdo e avaliação. A construção dos módulos baseou-se na teoria moderna da aprendizagem de Gagné, sendo estruturado no plano Keller e no enfoque sistêmico. Os objetivos foram elaborar e avaliar o conteúdo dos módulos auto-instrucionais para serem utilizados como estratégia de ensino no curso de graduação de enfermagem. Após sua estruturação, o material passou pelo crivo de 11 peritas da área de enfermagem neonatológica que emitiram conceitos bom ou excelente para os 42 itens expostos

O transplante renal sob a ótica de crianças portadoras de insuficiência renal crônica em tratamento dialítico: estudo de caso / The renal transplant under the optics of children with chronic renal insuficiency in dialysis treatment: study of case

Para compreender quais são as implicações da doença crônica para a criança e seus familiares é necessário partir-se da premissa de que a doença crônica não pode ser curada e que a cura almejada pode se transformas em mito perigoso, que compromete todo o processo de desenvolvimento da criança. Os objetivos foram compreender o significado do transplante renal para crianças em tratamento dialítico e conhecer suas expectativas em relação a este tratamento...

Estudo com módulos auto-instrucionais como uma estratégia de ensino na disciplina de Enfermagem Neonatológica / Study with self-instructional modules as a teaching strategy in the neonatological nursing

Nota prévia de um estudo quase experimento com delineamento de série de tempo, que procura descrever uma estratégia de ensino na disciplina de enfermagem neonatológica, com módulos auto-instrucionais de exame físico do Recém-Nascido a Termo (RNT). O locus desta pesquisa é uma Universidade privada do Estado de São Paulo. Os participantes utilizarão módulos auto-instrucionais em forma de CD-ROM para aprendizagem do exame físico do RNT. Este estudo trará contribuição aos docentes de enfermagem e aos alunos quanto a auto aprendizagem e desenvolvimento da habilidade na realização do exame físico do RNT.

Atuação da enfermeira no transporte de crianças gravemente enfermas / How nurses proceed while transporting acutely ill children

Este estudo tem como objetivos conhecer a atuação da enfermeira no transporte de crianças graves e alertá-la sobre a necessidade do preparo e treinamento na realização do transporte. Os dados foram coletados em 17 hospitais do município de São Paulo, das quais nove são instituições públicas e oito privadas. Aplicou-se questionário a 42 enfermeiras atuantes na área, no período de dezembro de 2000 a março de 2001. A pesquisa mostrou que em 59,33 por cento dos hospitais, o transporte é feito pelo médico com uma enfermeira ou auxiliar de enfermagem; 88,10 por cento não realizam o treinamento específico para o transporte e aquelas que o realizam, o fazem por meio de aulas teóricas e práticas. No entanto, o teinamento é feito por ocasião da admissão do funcionário. Os familiares foram questionados sobre a necessidade transporte da criança e 76,19 por cento dos respondentes referiram ser feito pelo médico e enfermeira. A pesquisa mostra que, mesmo sem equipe especializada e sem treinamento específico, o transporte é realizado. Portanto é indiscutível a necesidade de que toda Unidade de terapia Intensiva possua protocolo de procedimento para realização do transporte de crianças gravemente enfermas.

Enfermagem neonatológica: prática e percepçäo de alunos de graduaçäo em Enfermagem / Neonatal nursing: practice and perception of the students of nursing

Esta pesquisa, desenvolvida entre alunos de cursos de graduaçäo em Enfermagem dos municípios de Säo Paulo (SP) e de Guarulhos (SP), estuda a prática de 12 procedimentos mais comumente realizados durante o estágio em Enfermagem Neonatológica e a percepçäo relacionada à segurança na execuçäo desses procedimentos. Dos estudantes que participaram deste trabalho, aproximadamente dois terços realizaram esses procedimentos, e a grande maioria considerou-se segura para executá-lo.

Enfermagem neonatológica: conhecimento de alunos de graduaçäo em enfermagem / Neonatal nursing: undergraduate nursing students' knowledge

O presente estudo foi realizado com alunos dos cursos de graduaçäo em Enfermagem dos Municípios de Säo Paulo e de Guarulhos, com a finalidade de avaliar o seu conhecimento sobre enfermagem neonatológica e contribuir, se necessário, para a reformulaçäo do programa. Desta forma, poderíamos aprimorar o conhecimento do enfermeiro sobre os cuidados do recém-nascido a termo. Foram selecionados os aspectos do conteúdo teórico concernentes aos cuidados mais comuns na unidade de neonatologia para elaborar um questionário estruturado, que foi utilizado como instrumento de mensuraçäo da variável. Observou-se que o nível de conhecimento teórico dos estudantes sobre o tema era regular.

Enfermagem neonatológica: conhecimento, prática e percepçäo de alunos de graduaçäo em enfermagem / Neonatology nursing: knowledge, practice and perception of undergraduation nursing students

O presente estudo descritivo e analítico foi realizado nos Municípios de Säo Paulo, SP e Guarulhos, SP e seu propósito consistiu em avaliar o conhecimento, a prática e a percepçäo dos estudantes de graduaçäo sobre Enfermagem Neonatológica. Entre outras finalidades pretendeu oferecer subsídios para a reformulaçäo de programas da referida disciplina e, desta forma aperfeiçoar o cuidado de enfermagem propiciado ao recém-nascido a termo. Dentre os resultados desta pesquisa, verificou-se que o conhecimento teórico dos estudantes sobre o tema era regular. No que concerne à prática, esta foi considerada satisfatória e a maioria dos estudantes sentia-se seguro para executar os procedimentos estudados.

Estudo sobre as expectativas da mäe em relaçäo ao recém-nascido no momento do parto / Labor: maternal expectation

O presente estudo aborda as expectativas da mäe em relaçäo ao recém-nascido (RN) no momento do parto, e tem como objetivo conhecer o que a parturiente espera e sente a respeito do filho que está nascendo, além de divulgar a necessidade da permanência de uma enfermeira neonatologista na sala de parto. A amostra deste trabalho consta de 100 puérperas com idades entre 14 e 47 anos assistidas no Hospital Amparo Maternal, Säo Paulo, Brasil, no período de julho a agosto de 1997. Os dados foram coletados por meio de entrevistas, com aplicaçäo de questionários estruturados...

O Programa de Pós-Graduaçäo em Enfermagem da Universidade Federal de Säo Paulo / Graduate Nursing Program at Universidade Federal de Säo Paulo

Este trabalho apresenta uma síntese histórica e evolutiva do Programa de Pós-Graduaçäo em Enfermagem da Universidade Federal de Säo Paulo. Pontua ainda, aspectos do impacto exercido pelo referido Programa.

Centro de Estudos para o desenvolvimento da pesquisa no campo social e da saúde: seu significado para o desenvolvimento da enfermagem / Centro de Estudos para o desenvolvimento da pesquisa no campo social e da saúde: its meaning for the nursing development

O Centro de Estudos para o Desenvolvimento da Pesquisa no Campo Social e da Saúde foi fundado em 1973, tendo como objetivo central a realizaçäo, promoçäo e divulgaçäo de pesquisas científicas no campo da enfermagem e de outras áreas da saúde. Em 1978 ampliando seus objetivos passou a desenvolver um trabalho de assistência e promoçäo humana na Comunidade do Jardim Sabiá, prestando assistência global à criança e família, trabalho concluído em 1991. Em 1994, este Centro incorporou o Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente, concentrando suas atividades de pesquisa e promoçäo de eventos na área da criança e do adolescente. Conclui-se que o Centro prestou relevante contribuiçäo para o desenvolvimento da enfermagem no Brasil, uma vez que possibilitou a aquisiçäo coletiva de competência para a realizaçäo de pesquisa, condiçäo fundamental para a criaçäo, na entäo Escola Paulista de Medicina, dos Cursos de Mestrado em Enfermagem Pediátrica e de Doutorado em Enfermagem Materna e Infantil.

Núcleo de estudos da criança e do adolescente / Child and adolescent study group

O Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente criado em 1944, tem por finalidade propiciar a produçäo de estudos e investigaçöes sobre a saúde da criança e do adolescente em contextos, individual e coletivo; promover a divulgaçäo do conhecimento da área; fomentar intercâmbio científico com pesquisadores e organizaçöes congêneres e assessorar órgäos envolvidos com questöes relativas à criança e ao adolescente. Entre suas atividades destacam-se o desenvolvimento de projetos de pesquisa; participaçäo e realizaçäo de eventos e elaboraçäo de trabalhos.

Reflexöes sobre o ensino de enfermagem neonatológica / Reflections about neonatal nursing teaching

Trata-se de um trabalho de reflexäo sobre o ensino de Enfermagem Neonatológica, partindo principalmente das experiências das autoras como docentes da disciplina nos cursos de graduaçäo e especializaçäo em Enfermagem Neonatológica do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Säo Paulo. Considera-se a evoluçäo da Neonatologia e o estado atual, constituindo uma área específica de atuaçäo e de conhecimento. A avaliaçäo se faz considerando a necessidade de preparo específico da enfermeira, no contexto da educaçäo universitária, tendo em vista os objetivos do ensino superior.

Anais do 1§ Seminário Sul-Americano de pesquisa em enfermagem nas áreas de saúde da mulher e da criança

As 34 pesquisas em saúde da criança foram predominantemente para elaboraçäo de mestrado, säo investigaçöes quantitativas, positivistas dos tipos surveys descritivo a analítico; 59% da linha de pesquisa Pediatria Social, 32% da Enfermagem Assistencial, Hospitalar ou Clínica e 9% da Metodologia de Enfermagem; os resultados foram de aplicaçäo prática.