O professor de Medicina da UFSM no contexto do mal-estar docente / Dissatisfaction among Medical School Faculty at the Federal University in Santa Maria, Brazil

Este estudo foi realizado com 44 professores médicos do curso de Medicina da Universidade Federal de Santa Maria - RS (UFSM), com o objetivo de idnetificar possíveis indicadores de mal-estar docente no grupo avaliado. A amostra foi composta por docentes com vínculo efetivo e que estavam em atividade docente por ocasião da distribuição dos questionários, sendo 33 homens e 11 mulheres. O maior número de professores (13) pertencia ao departamento de Clínica Médica, 79 por cento do total se declararam casados, tinham idade média de 48 anos e tempo de serviço médio de 19 anos. Cerca de 25 por cento eram adjuntos em relação à progressão funcional, e 75 por cento eram especialistas quanto ao nível de formação e reponsáveis por 32 disciplinas distintas. A análise dos dados demonstrou que havia indicadores de mal-estar docente em relação à avaliação do projeto profissional, do valro das metas profissionais, das expectativas tanto de eficácia como de controle, das atribuições causais de fracassos tanto na dimensão locus como na dimensão estabilidade e das estratégias de coping. Cabe destacar que 100 por cento dos pesquisadosnão tinham a intenção de atuar como professores.

A deficiência e o espaço na TV: quando a mensagem faz a diferença / The deficiency and the space in the TV: when the message makes the difference

Busca explicar, através da análise de mensagens televisivas, como os fenômenos psicossociais - preconceitos, estereótipos e estigma alimentam-se e constroem-se através dessas mensagens, especificamente no que se refere à condiçäo de deficiência. Investiga como alguns programas de determinados gêneros abordam a questäo e qual o teor das mensagens veiculadas. Faz a pesquisa através de amostra sorteada, a partir do material coletado nas emissoras de televisäo durante 1994 e 1995 em três programas: um documentário, uma matéria de telejornalismo e um programa de entrevista coletiva. Procede a gravaçäo, transcriçäo e posterior análise, com base na metodologia da Análise de Conteúdo proposta por Bardim, configurando-se como um estudo de cunho qualitativo-descritivo. Os resultados apontam que as mensagens säo muito mais indutoras da formaçäo de idéias mistificadoras, näo realistas, do que promotoras de um entendimento crítico do assunto. Aponta algumas proposiçöes como forma de colaborar no sentido de que a TV faça o caminho inverso, tornando o desconhecido-familiar; o medo-destemido; o mito desmistificado e o deseducativo-educativo