A opinião da opinião – representações sociais acerca da pesquisa de intençãode votos nas eleições de 2014 / The opinion of the opinion - social representations about the research of intent to vote in the 2014 elections

Tendo em vista as discussões e polêmicas acerca das pesquisas de intenção de votos no período eleitoral, o presente artigo objetivou descrever as representações sociais de estudantes de psicologia de uma faculdade particular de Macaé/RJ acerca das pesquisas deintenção de votos nas eleições de 2014. Participaram da coleta 100 universitários, de ambos os sexos e idade variando entre 19 a 55 anos. A coleta de dados foi realizada por meio eletrônico através de um breve questionário, que em parte focaliza os dados sociodemográficos dos participantes e, em outra, apresenta duas questões fechadas e uma aberta, além de uma tarefa de evocação livre ante o termo indutor “pesquisa de intenção de voto”. Os resultados apontam que trata-se de uma representação envolta por desconfiança, com algum tipo de manipulação que visa interesses relacionados à mídia...

Leveraging discussions and polemics about the research of intended to vote in elections, this article aims to describe the social representations of psychology students of a private college in Macaé / RJ about the research intention vote in the elections of 2014. The participants collected 100 university students of both sexes aged 19-55 years. Data collection was conducted electronically through a brief questionnaire, part of which focuses on the sociodemographicdata of the participants, and other, features two open and closed questions, plus a free recall task before the inducing term "research voting intention ". The results indicate that itis a representation shrouded by suspicion, with some kind of manipulation that aims to mediarelatedinterests...

Circulação de sentidos em discursos sobre o trabalho e a saúde de professores de escolas públicas: interrogações a partir do ponto de vista da atividade / Circulation of meanings in discourses about work and health of public school teachers: questions from the point of view of activity

O presente estudo é parte de um conjunto de iniciativas de pesquisa e intervenção em relação ao trabalho e a saúde dos profissionais da educação, articuladas ao Programa de Formação em Gênero, Saúde e Trabalho nas Escolas e ao site Encontros sobre Vida Saúde e Trabalho nas Escolas Públicas – CAP Escola. Seu objetivo é interrogar os sentidos em circulação acerca do trabalho e da saúde de professores de escolas pública sem algumas produções discursivas. Como ferramentas teórico-metodológicas, associou-se uma abordagem clínica do trabalho, com a contribuição da Psicodinâmica do Trabalho e da perspectiva ergológica, à perspectiva da análise do discurso de base enunciativa francesa, especialmente os aportes de Maingueneau e o dialogismo de Bakhtin. Foram selecionadas e analisadas treze notícias online – do conjunto de trinta e cinco notícias mapeadas, relativas ao período de janeiro a agosto de 2012. Ao considerarmos o debate de valores que giram em torno da construção de sentidos sobre o trabalho e a saúde dos professores verificamos que o polo dos valores mercantis se sobressai em relação aos polos do político e das gestões (atividade). A lógica presente nas reportagens analisadas é a da individualização e culpabilização dos professores por adoecer. A psicologização e o discurso biomédico dos problemas cotidianos fazem com que o caráter coletivo dos problemas desapareça. Por outro lado, os discursos dos representantes do governo não propiciam a animação da cadeia dialógica, na medida em que afirmam conhecer os caminhos para enfrentamento dos problemas. Assim mesmo,em diversos relatos nas notícias foi possível encontrar sentidos positivos atribuídos pelos próprios professores à sua atividade, como também a presença de esperança em uma mudança positiva da maneira que a educação brasileira é tratada.

This study is part of a series of research initiatives and intervention about Educational Workers, and their work and health initiated by the Formaction in Health, Gender and Public School Work Program and the website Meetings on Life, Health and Work in Public Schools. The objective is to interrogate the meanings in circulation about the work and health of public school teachers in some discursive productions. As theoretical and methodological tools it was joined a clinical of work, with the contribution of the psychodynamics of work and ergology perspective; the Maingueneau’s perspective of discourse analysis and Bakhtin’s dialogism. We selected and analyzed thirteen online news – from thirty-five news founded, in in the period between January-August 2012. Considering the values of debate around the construction of meanings about the work and health of teachers, it is possible to verify that the market polo values become more visible in relation to the polo of political and managements (activity). The logic present in the articles analyzed is the individualization and blaming the illness teachers. The psychologizing and biomedical discourse of everyday problems in school make the collective sense of the problems disappear. On the other hand, the speeches of government representatives do not provide the excitement of dialogical, in that claim to know the ways to face problems. Also, in several reports in the news it was possible to find positive meanings attributed by the teachers to their activity, as well as the presence of hope for positive change about the way of treatment the Brazilian educations.