Los aspectos actitudinales en el diagnóstico de la personalidad: búsqueda de la capacidad discriminativa del diferencial semántico / Attitude aspects in the personality diagnosis: search for semantic differential discriminative capacity

Se exploran las interrelaciones entre la estructura eysenckiana de personalidad y la evaluación connotativa-afectiva de conceptos como reflejo de respuestas actitudinales. A una muestra de 296 adultos jóvenes se le aplicó el Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ: Eysenck Personality Questionnaire) y una versión propia del diferencial semántico (DS) integrada por 10 conceptos valorados a través de 10 escalas adjetivales. La pertenencia a un determinado subgrupo tipológico (SGT) -basado en la combinación simultánea de los puntajes en las variables de personalidad E (extraversión) y N (neuroticismo)- parece ser responsable de la resonancia afectiva diferencial. Los SGT de los EC y los IC evaluaron más favorablemente los conceptos "yo", "trabajo" y "vida" que los EN y los IN. Se observaron tendencias entre los SGT de neuróticos a marcar respuestas extremas y entre los SGT de controlados a marcar respuestas intermedias. Los conceptos yo, trabajo y vida fueron los más discriminativos a nivel tipológico y debería verificarse su capacidad diferencial

Estandarización argentina de los cuestionarios de personalidad de Eysenck / Standarization for Argentina of Eysenck's self descriptive personality questionnaires

Se presentan los baremos argentinos del Eynseck Personality Inventory (EPI) y del Eynseck Personality Questionnaire (EPQ), obtenidos en amplias muestras (N=4000) de varones y mujeres, pertenecientes a diferentes estratos cronológicos y representantes de distintas zonas del país. Para cada puntaje directo, posible de ser obtenido frente a cada una de las principales dimensiones de personalidad exploradas por los cuestionarios de Eynseck, se calculan las correspondientes puntuaciones estandarizadas. Se ofrecen baremos en términos de puntuaciones z (lineales) y de nota T (lineales normalizadas), como así también los correspondientes porcentajes de área bajo la distribución normal . Se determinan las diferencias a nivel estadístico ("t" de Student), entre los baremos ingleses -en uso en nuestro país y resto de latinoamérica- y los obtenidos en el presente estudio en base a muestras de sujetos argentinos. Se logra trazar un perfil discriminativo de la personalidad del argentino medio