Tipos de personalidad y síndrome de burnout en educadoras de párvulos en Chile / Personality types and Burnout syndrome in pre-school teachers in Chile

El presente estudio tuvo por objetivo determinar niveles de burnout en educadoras de párvulos, en función de los tipos de personalidad y de las dependencias administrativas. Se diseñó un estudio no experimental, transversal descriptivo. Se evaluó el nivel de burnout con la versión MBI para profesores y los estilos de personalidad con el instrumento NEO- Five Factors Inventory. Se incluyó un cuestionario de variables sociodemográfi-cas. Por medio de ANOVA de una vía se demostró que existen diferencias en el nivel de agotamiento emocional entre educadoras de dependencias administrativas municipal y privada (p < 0.05). Se encontraron diferencias en el puntaje total de burnout entre los estilos de personalidad "espectador" y "escéptico" (p < 0.05), y en agotamiento emocional entre los estilos "es-céptico" y "complicado" (p < 0.05). Los resultados sugieren prestar atención a las educadoras de dependencia municipal y aquellas que puntúan alto en neuroticismo, pues parecen más propensas a experimentar burnout.

With the purpose to determine differences in burnout's level as function of personalities types and attendance in public or private school, a non-experimental study was designed. Burnout levels were measured with the MBI teacher's version and personalities types with the NEO-Five Factors Inventory. A set of socio-demographic variables was included. By means of ANOVA ONEWAY, differences were found in emotional exhaustion among kindergarten teachers who work in public and private school (p < 0.05). Differences were also found between spectator and skeptic personality types in burnout levels, and between skeptic and complicated types in emotional exhaustion (p < 0.05). These results emphasize the relevance to give attention to public school's educator and those who had high neuroticism's levels because they tend to have more burnout.

Propiedades psicométricas de una escala para medir apoyo social percibido en pacientes chilenos con diabetes tipo 2 / Psychometric properties of a scale designed to measure perceived social support in Chilean patients with Type 2 Diabetes

Este estudio tuvo por objetivo estimar las propiedades psicométricas de laEscala de Apoyo Social Percibido (Multidimensional Scale of Perceived Social Support [MSPSS]) de Zimet, Dahlem, Zimet y Farley, en una muestrade 76 pacientes diabéticos tipo 2, pertenecientes a la ciudad de Temuco,Chile. La escala total presenta una consistencia interna de .0849. Se condujoun análisis factorial exploratorio con rotación Varimax, obteniéndose los tres factores propuestos por los autores, que en conjunto explican el 66.8% de la varianza. Los resultados alcanzados sugieren que esta escala poseeadecuadas propiedades psicométricas para su utilización en población depacientes con Diabetes Mellitus tipo 2.

The present study tested the psychometric properties of the Zimet et al.’Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), in patientswith Type 2 Diabetes Mellitus (DM) (n = 76) from Temuco City, Chile. The total scale shown appropriate levels of internal consistency (0,849). Anexploratory factorial analysis, with Varimax rotation, was performed overthe MSPSS measures. In agreement with the original Scale, three factorswere obtained explaining 66,8% of the variance. These results suggest thatMSPSS is a psychometrically sound instrument that can be applied to patients with Type 2 Diabetes.