RESUMEN
A este complejo que puede comportarse a veces como entidad, y otras (generalmente) como síntoma también se le conoce como constipación. Es una causa frecuente de consulta para el pediatra general, y puede presentarse en gran medida como un "seudo-estreñimiento", lo cual esta dado en su gran mayoría porformas inadecuadas en la alimentación. Las causas del verdadero estreñimiento, o sea el proceso grave, pueden ser englobadas en tres grandes etiologías: a) Un substrato anatómico b) Una alteración funcional c) Un grupo grande de causas ideopáticas. Quizá en la práctica no siempre se le da a este proceso la debida importancia y muchas veces se abusa del uso de laxantes y medicaments tratando como estreñidos a muchos pacientes que realmente no lo son, y que sólo algunos cambios en la dieta y orientación educacional a la madre podría solucionar el problema' por otro lado se deja de evaluar y estudiar verdaderamente al niño que si presenta el problema, sin otorgar la importancia que debe dársele. Es por esto que en este escrito se trata de definir el proceso, sus causas y las causas que lo hacen manifiesto como un síntoma asociado; se hace énfasis en la historia, examen físico y los estudios para llegar al Dx, y se mencionan alternativas de tratamiento en forma multidisciplinaria; dando la importancia debida, y orientado a lo que el pediatra general se le presenta en su práctica cotidiana
Asunto(s)
Historia del Siglo XX , Estreñimiento/etiología , Estreñimiento/terapiaRESUMEN
En Guatemala elaboraron un instrumento para evaluar el desarrollo Psicomotor en niños de edad pre-escolar, pero los resultados no han sido correlacionados con ambientes diferentes (clínica hogar) además en ninguna literatura indican cual es el ambiente más adecuado para su aplicación. El propósito de trabajo fue: determinar cual de los ambientes es mejor para aplicar la escala. Se evaluaron 299 niños utilizando las Items de la escala dándole tratamiento estadístico por medidas repetitivas y el mejor ambiente para la evaluación es el hogar