RESUMEN
O estudo analisou a percepção de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental quevivenciaram situações de suspensão da Educação Física em decorrência de atitude indisciplinar nas aulas de outros componentes curriculares. A partir de uma investigação de campo, descritiva e de cunho qualitativo, verificou-se que os alunos demonstram desconhecimento sobre a importância da Educação Física na sua formação. Dentre os motivos apontados pelos alunos como comportamento indisciplinar, destacaram-se fazer bagunça, não fazer dever, esquecer os livros em casa, e bater no colega. A estratégia de suspensão das aulas de Educação Física como punição se mostrouineficaz, haja vista a grande reincidência tanto dos alunos quanto dos atos infracionais cometidos.
The study analyzed the perception of students in the 4th grade of elementary school who experienced suspension from Physical Education classes due to misbehavior in classes of otherdisciplines. From a descriptive and qualitative field research, it was found that students demonstrateunawareness about the importance of Physical Education in their schooling. Among the reasons highlighted by students as indisciplinary behavior, it was emphasized "making a mess"; "dont do homework"; "forget the books at home"; and "hitting the colleague. The strategy of suspending classes of Physical Education was found ineffective, considering the great number of recurrences of both students and infraction acts committed.
El estudio analizó la percepcione de alumnos del 4º año de la Enseñanza Fundamental que experimentaron situaciones de interrupción de la Educación Física debido de actitud indisciplinar en las clases de otros componentes del plan de estudios. A partir de una investigación de campo,descriptivo y cualitativo, se encontró que los estudiantes demuestran desconocimiento sobre la importancia de la Educación Física en su formación. Entre las razones señaladas por los estudiantes como comportamiento indisciplinar, destacaron "hacer un desastre"; "no hacer las tareas"; "olvidar los libros en el hogar"; y "golpear al prójimo. La estrategia de la suspensión de las clases de Educación Física como castigo fue ineficaz, ya que un gran número de recurrencia tanto de los estudiantes cuanto de los delitos cometidos.