Caracterização demográfica de estagiários em Psicologia no Brasil / Demographic characterization of Psychology interns in Brazil

O panorama atual da profissão de psicólogo no Brasil parece estar atravessando um momento de reflexão e questionamento acerca de seu futuro. O presente trabalho é um recorte do Projeto Temático Serviços-Escola de Psicologia no Brasil, e seu objetivo é apresentar dados sobre as características demográficas dos alunos de estágios supervisionados dos cursos de graduação em Psicologia. A pesquisa, disponibilizada em um site exclusivo, era composta por um cadastro inicial em que o participante informava dados demográficos: sexo, idade e estado. Participaram da pesquisa 394 alunos. O perfil da amostra obtida foi: sexo feminino, idade entre 21 e 30 anos e que cursam faculdades de Psicologia na região Sudeste. Esses dados são similares aos relatados pela literatura nacional acerca do perfil do psicólogo: sexo feminino, com até 34 anos e residentes de regiões metropolitanas, concentradas principalmente na região Sudeste. O tamanho da amostra não a faz representativa, mas os dados obtidos forneceram informações importantes sobre quem é este estudante, sua idade e onde estuda. Ademais, estudos de caracterização da população são essenciais para o planejamento de mudanças e aperfeiçoamento do funcionamento de instituições.

The current scenario of the psychology profession in Brazil seems to be going through a moment of reflection and questioning regarding its future. This paper is a clipping from the Thematic Project of Psychology Services-School in Brazil, and its goal is to present data on the demographic characteristics of students in supervised internships for undergraduate courses in Psychology. The research, available in a dedicated website, consisted of an initial registration in which the participant reported demographic data: gender, age and state. The participants were 394 students. The profile obtained was: female, aged between 21 and 30 and who attend Psychology colleges in the Southeast region. These data are similar to those reported in the national literature on the profile of psychologists: female, aged up to 34 years and residing in metropolitan areas, concentrated mainly in the Southeast region. The sample size is not representative, but the data provided important information on who is this student, how old is she/he and where she/he studies. Moreover, population characterization studies are essential for planning changes and improving the operation of institutions.

Supervisão em serviços-escola de psicologia no Brasil: perspectivas dos supervisores e estagiários / Supervision in brazilian psychology university services: supervisors and residents’ perspectives / Supervisión en servicios-escuela de psicología en el Brazil: perspectivas de los supervisores y los pasantes

Embora nos últimos 20 anos tenha havido um aumento do interesse pela caracterização da clientela e descrição do funcionamento dos serviços-escola de Psicologia, pouca atenção tem sido dada ao processo de supervisão que ocorre nesses centros. A supervisão no contexto clínico tem como característica fundamental contemplar, ao mesmo tempo, aspectos relativos ao aprendizado e aspectos relacionados à relação terapêutica. Neste trabalho, foi utilizado um instrumento que avaliava a supervisão de acordo com os fatores empatia, aprimoramento do aprendizado e compreensão. O questionário, desenvolvido em duas versões, foi respondido online por 126 supervisores e 238 estagiários de Psicologia de diversas regiões do país. Verificou-se que a supervisão é, de forma geral, bem avaliada tanto por supervisores como por supervisionandos, embora existam algumas discrepâncias significativas na visão dos dois grupos.

In the last 20 years, there has been an increasing interest in the functioning of psychology university clinics, mainly regarding its clientele. However, there has been little interest in the supervision in this context. Clinical supervision is a process that involves aspects from teaching as well from the therapeutic alliance. In this study, an instrument was used that assess the supervision according to the factors empathy, learning enhancement and comprehension. In total, 126 supervisors and 238 psychology students from several Brazilian regions answered an online questionnaire in order to evaluate supervision. In general, the supervision had a good evaluation from both supervisors and students. However, there were some discrepancies in specific points between the two groups.

Aunque en los últimos 20 años ha habido un creciente interés en la caracterización y descripción del funcionamiento de los servicios-escuela de psicología, poca atención es dada al proceso de supervisión que ocurre en estos centros. La supervisión en el ámbito clínico tiene como una característica fundamental contener, al mismo tiempo, los aspectos relativos a la aprendizajen y los aspectos relacionados con la relación terapéutica. En este trabajo se utilizó un instrumento que evaluó el supervisor de acuerdo con los factores empatía, mejora del aprendizaje y comprensión. El cuestionario, desarrollado en dos versiones, fue respondido online por 126 supervisores y 238 pasantes de psicología en distintas regiones del país. Se verificó que la supervisión es, en general, bien evaluada tanto por los supervisores como por los supervisados, aunque haya algunas discrepancias significativas en la percepción de los dos grupos.