Análise da percepção de estagiários de educação física sobre a inclusão na escola: uma revisão integrativa / Análise da percepção de estagiários de educação física sobre a inclusão na escola: uma revisão integrativa / Análisis de la percepción de los pasantes de educación física sobre la inclusión en la escuela: una revisión integrativa

Resumo Este estudo objetivou analisar os estudos científicos acerca da percepção de estagiários de Educação Física sobre a inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física Escolar. Foi realizada uma revisão integrativa com busca nas bases de dados Scopus, Web of Science, SciELO, BVS/Lilacs, PubMed, e ERIC via Portal de Periódicos CAPES. Os descritores utilizados foram: "Estagiário", "Educação Física Adaptada", "Educação Física Inclusiva", "Inclusão Escolar", "Estudante com Deficiência" e "Percepção", em português e inglês. Ao final, foram analisados 11 artigos científicos. Para a análise dos dados foram criadas 3 categorias. A primeira diz respeito à dificuldade encontrada pelos estagiários em conceituar inclusão; a segunda trata do papel do estágio na formação inicial e inclusiva, na qual os estagiários destacam o papel de auxiliares nos processos da educação física escolar e relatam que o estágio agregou valores e saberes sobre a inclusão. Por fim, a terceira categoria relata as dificuldades dos estagiários referentes à inclusão, sendo essas de cunho pedagógico, ligadas diretamente a lacunas na Formação Inicial.

Abstract This study aimed to analyze the scientific literature regarding the perception of Physical Education trainees about the inclusion of students with disabilities in School Physical Education classes. An integrative review was carried out with searches in the following databases: Scopus, Web of Science, SciELO, BVS/Lilacs, PubMed, and ERIC via CAPES Portal. We used the descriptors: "Trainee", "Adapted Physical Education", "Inclusive Physical Education", "School Inclusion", "Student with Disabilities" and "Perception", in Portuguese and English. 11 scientific articles were analyzed. For data analysis, 3 categories were created. The first category concerns the difficulty encountered by trainees in conceptualizing inclusion; the second category deals with the role of the internship in the inclusive initial teacher training, in which the interns highlight the function as assistants in the school physical education processes and report that the internship added values and knowledge about inclusion; finally, the third category reports the interns' difficulties regarding inclusion, these being of a pedagogical nature, directly linked to gaps in initial training.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo analizar la literatura científica sobre la percepción de los alumnos de Educación Física sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en las clases de Educación Física Escolar. Se realizó una revisión integradora con búsquedas en las siguientes bases de datos: Scopus, Web of Science, SciELO, BVS/Lilacs, PubMed y ERIC a través del Portal CAPES. Utilizamos los descriptores: "Aprendiz", "Educación Física Adaptada", "Educación Física Inclusiva", "Inclusión Escolar", "Estudiante con Discapacidad" y "Percepción", en portugués e inglés. Se analizaron 11 artículos científicos. Para el análisis de datos se crearon 3 categorías. La primera categoría se refiere a la dificultad que encuentran los alumnos para conceptualizar la inclusión; la segunda categoría trata sobre el papel de la pasantía en la formación inicial docente inclusiva, en la que los pasantes destacan la función como asistentes en los procesos de educación física escolar y relatan que la pasantía agregó valores y conocimientos sobre inclusión; finalmente, la tercera categoría relata las dificultades de los pasantes en cuanto a la inclusión, siendo estas de carácter pedagógico, directamente vinculadas a los vacíos en la formación inicial.

Forca muscular respiratoria em pacientes asmaticos submetidos ao treinamento muscular respiratorio e treinamento fisico / Respiratory muscle strength in asthmatic patient submitted by respiratory muscle training and physical training

Este estudo teve como objetivo avaliar of efeitos do treinamento muscular respiratorio (TRM) e ou treinamento fisico (TF), atraves da pressao inspiratoria maxima (PImax) e pressao expiratoria maxima (PEmax) em pacientes asmaticos. Foram avaliados trinta pacientes asmaticos, sendo distribuidos aleatoriamente em ...

Efeitos do treinamento muscular respiratorio no pre e pos-operatorio de cirurgia cardiaca / Effects of respiratory muscle training before and after cardiac surgery

Com o objetivo de avaliar os efeitos do treinamento muscular respiratório(TMR)em indivíduos submetidos à cirurgia cardíaca(CC),estudou-se 42 pacientes na faixaetária de 18 a 75 anos(51 + - 12),com valvulopatias(Val) e doenças coronianas(DC),nas fases pré e pós-operatórias,sendo 18 mulheres(F)e 24 homens(M),que compuseram cinco grupos a saber:4F e 5M,que receberam o TMR com atécnica do threshold(THR),nas fases pré e pós-operatória(SG-1);3F e 5M que receberam o TMR com manovacuômetro(MAN),nas fases pré e pós-operatória(SG-2);2F e 6M,que receberam o TMR com THR na fase pós-operatória(SG-3);4F e 3M,que receberak o TMR na fase pós-operatória com MAN(SG-4)e,5F e 5M,que não receberam qualquer tipo de TMR(SG-5).Este último constitui o grupo controle.Para os grupos treinados na fase pré-operatória adotou-se uma carga de treinamento de 50 por cento da força muscular respiratória(FMR)máxima,aferida através da pressão inspiratória máxima(Plmáx) antes de se iniciar asessão de treinamento, enquanto que na fase pós-operatória adotou-se 80 por cento da Plmáx. O TMR, tanto na fase pré como na pós-operatória,consistiu de três séries de 10 esforços inspiratórios por sessão,uma vez ao dia, durante três dias consecutivos. as medidas da Plmáx, bem como da pressão Expiratória Máxima (PEmáx) e do Pico de Fluxo Expiratório (PFE) foram realizadas logo após o treinamento nos pacientes e no grupo controle, uma vez ao dia, em horários semelhantes. Os resultados obtidos indicam que houve aumento significativo (p < 0,05) da Plmáx nos SG_1 e SG-2 ao final da fase pré-operatória, mas não da Plmáx e do PFE. Nos demais grupos, que não receberam o TMR, não foi constatada qualquer diferença nas três variáveis estudadas. Constatou-se aumento na Plmáx e PEmáx nos pacientes de todos os grupos, com menor intensidade no grupo controle, mas não do PFE. Tanto na fase pré como na pós-operatória, não foram constatadas diferenças significativas entre as diferentes cardiopatias (Val e DC). Logo após a CC houve uma diminuição significativa nos valores de Plmáx, PEmáx e PFE em todos os grupos. De acordo com esses resultados, concluiu-se que o TMR aumenta a FMR, independentemente do tipo de técnica (Thr e Man), tanto na fase pré como na pós-operatória de pacientes submetidos à CC, com Val ou com Dc. Esses resultados permitem ainda inferir que o TMR pode prevenir complicações ou retardo na evolução clínica e na alta desses pacientes

Efeitos da intervencao fisioterapica na reabilitacao pulmonar de pacientes com doenca pulmonar obstrutiva cronica (DPOC) / Physiotherapeutic intervention effects on the pulmonary rehabilitation of patients with cronic obstructive pulmonary disease (COPD)

Este estudo teve como objetivo avaliar possiveis alteracoes na espirometria, na Forca Muscular Respiratoria (FMR), na Saturacao de Oxigenio (SaO2) e na tolerancia ao exercicio, em pacientes com Doenca Pulmonar Obstrutiva Cronica (DPOC)...