RESUMEN
Este trabajo es un estudio que propone una discusión inicialmente clínica, y además, es la primera fase de un programa inicialmente diseñado para lograr la detección temprana y la prevención del retardo afásico. Se prevee que este programa llevará aproximadamente cinco años, dado que los criterios aquí desarrollados serán evaluados dentro de dos años. La población está compuesta por 200 niños de 3 años 0 mes a 3 años 11 meses, que asistieron a Jardines de Infantes públicos y privados de la ciudad de Villa Gobernador Gálvez, durante los años 1994 y 1995. En esta primera etapa, la investigación es de tipo descriptiva: muestra las características de la población estudiada, definiendo criterios de clasificación (normal, de riesgo, patológico) para los distintos capítulos del instrumento de investigación (registrado por la maestra jardinera). Estos capítulos son Anamnesis, Comprensión verbal y Elocución (Aspecto semántico, Fonológico y Gramatical), Juego, Gnosias y praxis del Lenguaje y Conducta. El análisis de los resultados muestra que el aspecto fonológico y gramatical es el de mayor representación, tanto en los cuadros donde se consideran una o más de una clasificación, siguen en importancia Gnosias y praxias del lenguaje y conducta. En la segunda etapa, el trabajo será analítico, cuando se relacionen los criterios establecidos con la presencia o no de Retardo Afásico