Processamento auditivo e audiometria de altas freqüências em escolares de São Paulo / Auditory processing and high frequency audiometry in students of São Paulo

TEMA: processamento auditivo e sensibilidade auditiva para altas freqüências. OBJETIVO: caracterizar os processos de localização, ordenação temporal, padrões auditivos e detecção de tons de altas freqüências, procurando relações entre elas. MÉTODO: 32 ouvintes, paulistanos, escolares (quarta série), submetidos à avaliação simplificada do processamento auditivo, teste de padrão de duração, audiometria de alta freqüência. RESULTADOS: três (9,4 por cento) indivíduos mostraram transtorno do processamento auditivo (TPA), e em um coexistiu o rebaixamento auditivo em altas freqüências. CONCLUSÃO: TPA associado à perda da sensibilidade auditiva em altas freqüências deve ser esclarecido em novas pesquisas.

Comparaçao do desenvolvimento do comportamento de crianças de creches públicas e particulares no segundo ano de vida / Behavior development of children attending public and private day-care centers during the second year of life

Tema: observaçao do comportamento de crianças inseridas em creches. Objetivo: comparar o desenvolvimento do comportamento motor, mental e de linguagem entre crianças de creches públicas e particulares. Método: 72 crianças foram observadas por meio de uma listagem de comportamentos. Os dados de observaçao, expressos em porcetagem de ocorrência dos comportamentos, foram tratados por meio de análise estatística inferencial. Resultados: as crianças de creche pública tiveram menor porcentagem de ocorrência de comportamentos na área de emissao e recepçao de linguagem. Conclusao: ressalta-se a necessidade de reflexao sobre as estratégias de educaçao pública infantil.