RESUMEN
Este estudo enfatiza a relevância da mediaçäo cultural no uso de tecnologias educacionais. Para tal, descreve a percepçäo de 62 escolares da rede pública do Rio de Janeiro sobre temas abordados no Jogo da Onda, um jogo sobre o uso de drogas, e o interesse do grupo pelo material. A partir de grupos focais, observaçäo das partidas e questionários, foi observado que a iniciaçäo ao uso de drogas está relacionada à: pressäo social de grupo, fácil acesso às drogas e ao näo reconhecimento de que o consumo pessoal, mesmo descontínuo, pode levar à dependência química. Dissonância entre a visäo dos escolares e o discurso preventivo repressivo e/ou técnico informativo sugere que a açöes educativas devem privilegiar formas de apreensäo das informaçöes transmitidas, focando a interatividade, a interlocuçäo, a informaçäo e a reflexäo.
Asunto(s)
Humanos , Niño , Adolescente , Tecnología Educacional , Juegos Experimentales , Psicología Infantil , Instituciones Académicas , Trastornos Relacionados con Sustancias/psicología , Evolución Cultural , Relaciones Familiares , Educación en SaludRESUMEN
Apresenta o processo de avaliaçäo de um material educativo, o jogo ZIG-ZAIDS, que teve por ojetivo verificar a aplicabilidade deste material em espaços educacionais formais e informais, ou seja, investigar como vem sendo utilizado por profissionais e pais, e pela populaçäo-alvo (pré-adolescentes). O estudo envolveu o envio de questionários de avaliaçäo a escolas e instituiçöes que faziam uso do jogo, entrevistas, visitas a alguns locais onde o jogo estava em uso e testagem com grupos de alunos. Incluiu ainda análise de avaliaçöes enviadas anteriormente a solicitantes do jogo. Os resultados demonstraram que o nível de informaçäo da populaçäo é mais relevante do que a idade em relaçäo ao impacto do jogo. Outro aspecto destacado relaciona-se à aplicabilidade do ZIG-ZAIDS a situaçöes diversas, como: em treinamentos de profissionais de ensino e saúde; em atividades com menores que vivem na rua; em eventos de prefeituras e instituiçöes, em escolas, empresas, comunidades e postos de saúde. Sintetizando, o ZIG-ZAIDS foi considerado uma alternativa lúdica, criativa e inovadora para informar sobre AIDS e sexualidade.
Asunto(s)
Educación en Salud , Juego e Implementos de Juego , Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida/prevención & controlRESUMEN
Contém: um tabuleiro, um dado, cinco pinos coloridos, vinte e tres cartas de perguntas e respostas, cartas-surpresa e um manual informativo para pais e professores. Recomendado para crianças e jovens a partir de onze anos.