RESUMEN
Se estudiaron 50 niños con dislalias, 36 varones y 14 mujeres con edades comprendidas entre los 3 a 7 años. Se les realizó examen neurológico, de lenguaje, psicológico, ORL, odontológico. Se eliminaron 9 casos con RM y la muestra se redujo a 41 niños. Se encontraron 5 dislalias únicas, 15 múltiples, 21 con retardo del lenguaje y múltiples dislalias, todas ellas se consideraron funcionales. 23 casos fueron secundarias a falla en la discriminación auditiva, de las cuales 5 presentaban audiograma bajo, debido a hipertrofia adenoidea y/o otitis serosa. El resto se consideraron vinculados a las alteraciones atencionales en 3 casos y por ambos en 5 casos. En 2 niños existía importante desinterés al realizar la prueba. El tipo de dislalia, deformación, se encontró en la mayoría de casos en niños sin problemas en la discriminación auditiva. No se pudo obtener datos con relación a la incidencia del factor genético, por falta de información en la historia clínica, aunque se comprobó que en muchos de ellos aparecieron familiares con dislalias aun persistentes. Por lo tanto concluimos que en el estudio de una dislalia los pasos a seguir son los siguientes: Estudio Neurológico completo, de Lenguaje y Psicológico, y de acuerdo con estos resultados: consulta con ORL, Odontólogo y Audiograma
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Preescolar , Trastornos de la Articulación , Trastornos del LenguajeRESUMEN
Se hace una revisión de las características neuropsicológicas del niño epiléptico teniendo en cuenta el tipo de epilepsia, la edad de comienzo de las crisis, la actividad ictal e interictal. Se toman en cuenta las características cognitivas tanto las relacionadas con la inteligencia general como de sus instrumentos. Se mencionan los aspectos afectivos y de personalidad y los factores que puedan incidir en ellos