Escorbuto una Enfermedad del Pasado en Nuestros Tiempos. A Propósito de un Caso / Scurvy a Disease of the Past in Our Times. About a case

El término escorbuto procede de una palabra del antiguo escandinavo, scorbruck, que significa "hinchazones ulceradas". Es una entidad infrecuente en pediatría, causada por deficiencia nutricional exógena de ácido ascórbico. Los seres humanos, a diferencia de otros seres vivos, no pueden sintetizar la vitamina C y, en consecuencia, dependen estrictamente de su aporte exógeno. El escorbuto puede simular varios desórdenes reumatológicos. Aunque es poco común, puede presentarse como pseudovasculitis o artritis crónica. Para el diagnóstico en pacientes que presentan síntomas músculo esqueléticos se requiere un alto índice de sospecha. Se reporta el caso de un paciente masculino de 9 años que desarrolló la enfermedad por un hábito alimentario selectivo de larga evolución, sin ingesta de frutas ni verduras. El objetivo del presente reporte es alertar al pediatra acerca del desarrollo de escorbuto como potencial consecuencia de las dietas restrictivas, y la importancia de realizar una anamnesis alimentaria completa ante la sospecha diagnóstica

The term scurvy comes from a word from the old Scandinavian, scorbruck, which means ulcerated swellings. Scurvy is an infrequent entity in pediatrics caused by exogenous nutritional deficiency of ascorbic acid. Human beings, unlike other living beings, can not synthesize vitamin C and, consequently, they depend strictly on their exogenous contribution. Scurvy can simulate several rheumatological disorders. Although it is uncommon, it can present as pseudovasculitis or chronic arthritis. A high index of suspicion is required to diagnose patients with musculoskeletal symptoms. We report a case of a 9-year-old male patient who developed the disease due to a long-term selective eating habit, without fruits or vegetables intake. The objective of this report is to alert the pediatrician about the development of scurvy as a potential consequence of restrictive diets, and the importance of performing a complete dietary history to suspect diagnosis

Percepciones de los estudiantes sobre sus vivencias en las prácticas clínicas / Students' perceptions about their experiences in their clinical practices / Percepciones dos estudantes sobre suas vivências nas práticas clínicas

Resumen Introducción Los estudiantes de enfermería deben adquirir conocimientos, habilidades, actitudes y valores, para proporcionar cuidados de calidad. Las prácticas clínicas son el contexto ideal para lograr algunas de las competencias requeridas. Objetivo Explorar las percepciones de los estudiantes sobre sus vivencias durante sus prácticas clínicas. Método Abordaje metodológico descriptivo de tipo cualitativo y con un encuadre sociocrítico. Se analizaron los 45 portafolios de estudiantes de 4º curso de la Escuela Universitaria de Enfermería (EUE) Cruz Roja, donde explican sus vivencias en prácticas. Se optó por un portafolio semiestructurado en función de la competencia a demostrar definiendo previamente las tareas o evidencias Se realizó un análisis de contenido que comprendía las siguientes fases: reducción de los datos; categorización-codificación, presentación de datos y conclusiones/verificación de los datos. Se alcanzó saturación en la información sobre las categorías presentadas. Resultados Del análisis de los datos emergen distintas unidades de significado que se engloban en tres categorías: aprendizaje en prácticas, dificultades del entorno, crecimiento personal y profesional. Conclusiones El estudio evidencia la importancia de las prácticas clínicas para los estudiantes dentro del plan de estudios, ya que es donde aplican lo que han aprendido en el aula y son conscientes de la realidad a la que se enfrentan. El entorno clínico y la relación que se establezca entre este y el estudiante determina en muchas ocasiones el aprendizaje. Queda patente que los estudiantes durante sus prácticas clínicas toman conciencia de aquellos conocimientos del saber, saber hacer y saber estar.

Abstract Introduction Nursing students need specific knowledge, skills, attitudes and values in order to provide quality of care; and the clinical practices represent an ideal context to develop some of these required competences. Objective To explore the perceptions of nursing students about their own experiences in their clinical practices. Method This a qualitative descriptive study with social and critical focus. 45 practice-files from nursing students in the 4th course of a Mexico Red Cross School of Nursing were analyzed considering the following stages: data reduction, categorization-coding, data presentation, and data verification and conclusions. Data saturation was reached from the identified categories. Results From the data analysis, diverse units of meaning emerged within three main categories: learning in practices, difficulties in the environment, and personal and professional growth. Conclusions The study highlights the importance of clinical practices since it is there where students apply in real life what they learn in the classroom. The relationship between the student and the clinical environment greatly determines the quality of learning. So, it is suggested that students keep in mind reflecting on their to know, to know how, and to know how to be.

Resumo Introdução Os estudantes de enfermagem devem adquirir conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, para proporcionar cuidados de qualidade. As práticas clínicas são o contexto ideal para atingir algumas das competências requeridas. Objetivo Explorar as percepções dos estudantes sobre suas vivências durante suas práticas clínicas. Método Abordagem metodológica descritiva de tipo qualitativo e com um enfoque sociocrítico. Analisaram-se os 45 portfolios de estudantes de 4º curso da Escuela Universitaria de Enfermería (EUE) Cruz Roja, onde explicam suas vivências em práticas. Optou-se por um portfólio semiestruturado em função da competência a demostrar definindo previamente as tarefas ou evidências. Realizou-se uma análise de conteúdo que compreendia as seguintes fases: redução dos dados; categorização-codificação, apresentação de dados e conclusões/verificação dos dados. Atingiu-se saturação na informação sobre as categorias apresentadas. Resultados Da análise dos dados emergem distintas unidades de significado que abrangem três categorias: aprendizagem em práticas, dificuldades do entorno, crescimento pessoal e profissional. Conclusões O estudo evidencia a importância das práticas clínicas para os estudantes dentro do plano de estudos, já que é onde aplicam o que aprenderam na aula e são conscientes da realidade à que se enfrentam. O entorno clínico e a relação que se estabeleça entre este e o estudante determina em muitas ocasiões a aprendizagem. É evidente que os estudantes durante suas práticas clínicas tomam consciência daqueles conhecimentos do saber, saber fazer e saber estar.

Growth rate fitting using the von Bertalanffy model: analysis of natural populations of Drepanotrema spp. snails (Gastropoda: Planorbidae)

The genus Drepanotrema includes six species in Argentina. The life cycle in natural systems of Drepanotrema depressissimum, and D. lucidum has been little studied, except for some casual observations. The aim of this study is to analyze main population trends (age structures, recruitment periods, life span and curves of individual growth) in Paiva pond, Argentina. We explored growth model fitting and comparison methodologies between species and environments in Paiva pond and Isla Martín García (IMG), to determine interspecific patterns. Theoretical curves of von Bertalanffy’s model for each population were contrasted with samplings using the χ2 test. Expected sizes were transformed into a percentage of maximum size and cohorts started from zero time, which allowed them to be independent of the real or estimated starting date and a comparison was possible. A similar time scale was used, because the k values proved to be sensitive to time scale. Maximum size reached by D. lucidum was 6.9 mm and by D. depressissimum 9.38 mm. Growth rates (k) fluctuated from 1.302 to 1.368 in the first and 1.339 to 1.509 in the second species. No statistically significant differences were found in growth curves among species inhabiting the Paiva pond and in the different IMG water bodies independent of the beginning of each cohort and maximum size. In general, no winter cohorts were observed, except in one population of D. kermatoides (IMG). Comparing circannual and biannual growth rhythms most of the species reached 60 % of their development during their first year, and 85 % or more during their second year. Rev. Biol. Trop. 55 (2): 559-567. Epub 2007 June, 29.

En Argentina se encuentran seis especies del género Drepanotrema. El ciclo de vida en sistemas naturales de Drepanotrema depressissimu y D. lucidum ha sido muy poco estudiado, excepto por algunas observaciones aisladas. El objetivo de este estudio es analizar las principales tendencias de la población en la Laguna Paiva, Argentina. Usamos modelos de crecimiento y metodologías comparativas entre las especies y los ambientes en Paiva y la isla Martín García (IMG). Además, las curvas teóricas del modelo de von Bertalanffy para cada población fueron contrastadas con las muestras utilizando la prueba χ². Los tamaños esperados fueron transformados en porcentajes de tamaño máximo y las cohortes se iniciaron a partir del tiempo cero, lo cual les permitió ser independientes de la fecha inicial real o estimada y con ello ser comparables. Se utilizó una escala de tiempo similar debido a que los valores de k demostraron ser sensibles a la escala de tiempo. El tamaño máximo alcanzado por D. lucidum fue de 6.9 mm y por D. depressissimun fue de 9.38 mm. Las tasas de crecimiento (k) fluctuaron de 1.302-1.368 en la primera especie y 1.339-1.509 para la segunda especie. No fueron encontradas diferencias significativas en las curvas de crecimiento entre las especies que habitaban en Paiva ni en los diferentes cuerpos de agua de IMG, independientes del inicio de cada cohorte y del tamaño máximo. En general no se observaron cohortes de invierno, excepto en una población de D. kermatoides (IMG). Al comparar los ritmos de crecimiento anuales y semestrales, la mayoría de las especies alcanzaron el 60 % de su desarrollo durante el primer año y el 85 % ó más durante su segundo año.

Further studies on proteinases and alpha 2-macroglobulin activity in diabetic plasma.

Loss of chymotrypsin binding capacity of alpha 2-macroglobulin in diabetic plasma on in vitro incubation, could be partially prevented by phenylmethyl sulphonyl fluoride and pepstatin A. Prior ten-fold dilution of plasma with 0.02 M phosphate buffer (pH 7.0) completely arrested the process. The phenomenon could not be reactivated by Ca2+, lecithin or bovine serum albumin. Diabetic plasma, like normal plasma, exhibited maximal hydrolytic activities on H-D-Pro-Phe-Arg-p-nitroanilide, H-D-Val-Leu-Arg-p-nitroanilide and H-D-Ile-Pro-Arg-p-nitroanilide. The hydrolytic activities were not significantly diminished on incubation of plasma at 37 degrees C for 12 hr, unlike alpha 2-macroglobulin activity. On gel chromatography on Sephadex G-200, part of the proteolytic activity in diabetic plasma coeluted with alpha 2-macroglobulin in the VO region. A second activity peak (absent in normal plasma) was eluted with a Ve/V0 value of 1.40. Possible role of free proteinases in diabetic plasma in the inactivation of alpha 2-macroglobulin is discussed.