RESUMEN
Antecedentes. Desde hace ya varias décadas el tema de la sexualidad de los adolescentes ha ocupado un importante espacio en diversos sectores en México y en el mundo, sin embargo la información que ellos reciben no siempre es la más adecuada. Diversos autores argumentan que las intervenciones educativas en la adolescencia son la oportunidad para que ellos reciban información confiable, veraz y oportuna de manera que puedan aclarar sus dudas sobre los temas que a ellos les interesan. Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa sobre sexualidad responsable para incrementar los conocimientos y favorecer las actitudes hacia el uso correcto del condón. Método: Se realizó un estudio pre-test y pos-test en una Institución de nivel medio superior, la muestra estuvo constituida por 136 alumnos y se trató de un muestreo por conveniencia. Resultados: La edad de los estudiantes fue de 15 a 19 años, con una media de 16.45 y una DE de .986. El 33 % (45) de la población estudiada había iniciado vida sexual con un promedio de edad de 15.43 y una DE de 1.281, y un 65% afirmó conocer sus derechos sexuales. En cuanto a las conductas de riesgo afirmaron haber tenido relaciones sexuales sin protección un 55% de los hombres (12) y un 57% de las mujeres (13). En la Suma de Rangos de Wilcoxon para analizar las diferencias en el pre-test y pos-test y se encontró significancia estadística en la colocación correcta del condón y los conocimientos. Conclusiones: la intervención de educación sexual cobra relevancia, y debería ser la base de cualquier estrategia de prevención ya que podría ayudar a los adolescentes a comenzar su actividad sexual con prácticas protegidas siendo una conducta constante de prevención en su vida futura.
Background: For the last few decades, the subject of teenage sexuality has held an important place in various sectors of Mexico and the world; nevertheless,the information they receive is not always the most adequate. Various authors have argued that educational interventions in adolescence are an opportunity for them to receive reliable, true, timely information so they can clear up their doubts about the subjects that interest them. Objective: To evaluate the effect of educational intervention on responsible sexuality to increase knowledge and favor attitudes about the correct use of the condom. Method: A pre and post-test study was held in an upper middle institution, the sample included 136 students 15 to 19 years old, and was a sampling by convenience. Results: The age of the students was 15-19, with an average of 16.45 and a SD of.986. 43% (70) of the population studied had begun a sex life at an average age 15.43 and SD of 1.281. In regards to risky behavior, 65% of the men (20) and 73% of the women (24) admitted having unprotected sex. Of this 43% of sexually active adolescents, 3% of the men and 6% of the women stated having a STD. In the Wilcoxon Sum of Ranges to analyze differences in pre-test and post-test, statistical significance was found in the correct placement of a condom. Conclusions: Educational sexual intervention is relevant and should be the basis of any prevention strategy, since it may help adolescents beginning sexual activity with protected practices, this being a constant prevention behavior for their future lives.
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adolescente , Adulto , Adulto Joven , Educación Sexual , Estudiantes/psicología , Conducta del Adolescente/psicología , Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Encuestas y Cuestionarios , CondonesRESUMEN
Resumen
Introducción: los procesos de formación en el posgrado requieren de estudios de seguimiento, que aporten datos sobre las características de sus alumnos a su ingreso, permanencia, trayectoria académica, egreso y obtención del grado, su conocimiento contribuye a generar procesos de mejora continua.
Objetivo: identificar las características de ingreso, trayectoria académica y la eficiencia terminal de tres cohortes generacionales de alumnos que ingresaron al Plan Único de Especialización en Enfermería (PUEE), durante los ciclos escolares 2006, 2007 y 2008.
Metodología: estudio descriptivo, observacional, longitudinal de tres generaciones de alumnos inscritos al PUEE. Se presentan, los resultados de la fase cuantitativa, en la que se aplicó un instrumento a los alumnos, que incluyó las dimensiones: datos generales de identificación, condición laboral, antecedentes académicos a nivel licenciatura y posgrado, trayectoria escolar y eficiencia terminal. Los datos de los dos últimos rubros, fueron recuperados de los expedientes de la Coordinación del PUEE. Se empleó el paquete estadístico SPSS, y se aplicaron pruebas de significancia estadística, t Student, χ2, y ANOVA.
Resultados: predomina la población femenina y soltera, las especialidades de Adulto en estado crítico, Infantil, Perinatal y Cardiovascular, tienen mayor demanda, 76 % se encuentran incorporados al mercado laboral desde su ingreso.
Conclusiones: hay congruencia entre los resultados que se observan y otras investigaciones que destacan mayores niveles de formación en el sector de prestación de servicios del sector público.
Abstract
Introduction: the process of post-graduation formation requires followup studies to provide data on student characteristics on enrollment, duration, academic trajectory, and graduation, so that this knowledge can contribute to continuous overall improvement.
Objective: to identify the characteristics of enrollment, academic trajectory, and completion efficiency characteristics in three generational cohorts of students who joined the Nursing Specialization Unique Plan (NSUP) during the 2006, 2007 and 2008 academic cycles.
Methodology: descriptive, observational, longitudinal study of three generations of students from the NSUP. The quantitative-phase results included general data, employment status, academic background at the bachelor's and the pos-graduation level, academic trajectory, and completion efficiency. Data on these last two areas were obtained from the NSPU files. The SPSS was used to obtain Student's t-test, χ2 , and ANOVA statistical significance.
Results: most students were single women. The most in-demand specialties were adult critical care, pediatrics, perinatal, and cardiovascular; 76 % of the students are working since their enrollment in the NPSU.
Discussion: congruency between these results and those of other studies of academic preparation for higher levels in the public sector was found.
Conclusions: better grade point average and greater completion efficiency are related to having work-related scholarships.