Analisis de las principales deficiencias en la enseñanza coordinada de Medicina y Farmacologia / Anaylis of main deficiencies in coordinale teachib of Internal Medicine and Pharmacology

Se investigan los resultados obtenidos durante el curso 1988-1989 en la enseñanza coordinada clínico-farmacológica mediante el pase de visita docente y la posibilidad de incorporar a esta experiencia otras asignaturas del área básica . Se aplicó el método de encuesta a 150 estudiantes de tercer año de Medicina. Se analizaron diversos aspectos relacionados con la utilidad de esta metodología, la calidad del pase de visita y los criterios sobre la participación en el mismo de bioquímicos y fisiólogos. La mayoría de los encuestados consideró valiosa la aplicación de esta práctica docente y no estimó necesaria la inclusión de especialistas de la precitada área