Care Perceptions in two ICU Nursing Care Delivery Models: A qualitative-comparative approach / Percepciones del cuidado en dos modelos de atención de enfermería en UCI: aproximación cualitativa-comparativa / Percepções de cuidado em dois modelos de assistência de enfermagem em UTI: uma abordagem qualitativo-comparativa

Objective. Analyzed in compared perspective perceptions about nursing care, nurse-patient interaction, and nursing care outcomes in two ICU nursing staff in a high-complexity hospital institution, whose Nursing are Delivery Models (NCDM) are differentiated by the proportion of nurses and nurse assistants (NA) per team and by the assigned tasks and responsibilities. Methods. Particularist ethnography with adaptation to virtual methodologies. It included the sociodemographic characteristics of 19 nurses and 23 NA, 14 semi-structured interviews, review of patients' clinical records, and a focus group. Coding, categorization, inductive analysis, validation of results with participants were conducted and thematic saturation was achieved. Results. Four themes were identified: i) Professionalized care: a nursing of superior value; ii) senses and feelings of care; iii) nursing workload, generating factors and impacts; and iv) nursing missed care as concrete expression of the nursing workload. Conclusion. Compared nursing teams perceived nursing care in different ways, since it was experienced based on the assigned responsibilities and the possibilities of interaction with patients. Nursing care in the NCDM of the ICU with prevalence of direct bedside care by nurses with support from NA, it was perceived as holistic, comprehensive, and empathetic; whereas in the ICU with prevalence of delegated care to NA, it was related with administrative leadership and management of the ICU. Regarding the results, the NCDM of the ICU of direct bedside care by nurses showed better performance in patient safety and was closer to the skill level and legal responsibility of the nursing staff.

Objetivo. Analizar en perspectiva comparada las percepciones sobre el cuidado de enfermería, el relacionamiento con los pacientes y los resultados del cuidado en dos equipos de enfermería de UCI de una institución hospitalaria de alta complejidad, cuyos Modelos de Atención de Enfermería (MAE) se diferencian por la proporción de enfermeras y Auxiliares de Enfermería (AE) por equipo y por las tareas y responsabilidades asignadas. Métodos. Etnografía particularista con adaptación a metodologías virtuales. Incluyó la caracterización sociodemográfica a 19 enfermeras y 23 AE, 14 entrevistas semiestructuradas, revisión de historias clínicas de pacientes y un grupo focal. Se realizó codificación, categorización, análisis inductivo, validación de resultados con participantes y se logró la saturación temática. Resultados. Se identificaron cuatro temas: i) Cuidados profesionalizados: una enfermería de valor superior ii) sentidos y sentires del cuidado iii) carga de cuidado, factores generadores e impactos y iv) omisión del cuidado como expresión concreta de la carga de trabajo. Conclusión. Los equipos de Enfermería comparados percibieron el cuidado de enfermería de maneras distintas, pues se vivenció a partir de las responsabilidades asignadas y las posibilidades de relacionamiento con los pacientes. En el MAE de la UCI donde predomina el cuidado directo de enfermeras con apoyo AE, se percibió el cuidado como atención holista, integral y empática, mientras que en la UCI donde predomina el cuidado delegado a AE se relacionó con el liderazgo administrativo y la gestión de la sala de UCI. En cuanto a resultados, el MAE de la UCI de cuidado directo por enfermeras mostró mejor desempeño en seguridad del paciente y fue más cercano al nivel de competencias y de responsabilidad legal de los equipos de enfermería.

Objetivo. Analisar em perspectiva comparativa as percepções sobre o cuidado de enfermagem, a relação com os pacientes e os resultados do cuidado em duas equipes de enfermagem de UTI de uma instituição hospitalar de alta complexidade, cujos Modelos de Assistência de Enfermagem (MAE) diferem pela proporção de enfermeiros e auxiliares de enfermagem (AE) por equipe e por tarefas e responsabilidades atribuídas. Métodos.Etnografia particularista com adaptação a metodologias virtuais. Incluiu a caracterização sociodemográfica de 19 enfermeiros e 23 EA, 14 entrevistas semiestruturadas, revisão de prontuários e grupo focal. Codificação, categorização, análise indutiva, validação dos resultados com os participantes foram realizadas e a saturação temática foi alcançada. Resultados. Foram identificados quatro temas: i) Cuidado profissionalizado: enfermagem de valor superior ii) sentidos e sentimentos do cuidado iii) sobrecarga do cuidado, fatores geradores e impactos e iv) omissão do cuidado como expressão concreta da carga de trabalho. Conclusão. As equipes de Enfermagem compararam o cuidado de enfermagem percebido de diferentes maneiras, uma vez que foi vivenciado a partir das responsabilidades atribuídas e das possibilidades de relacionamento com os pacientes. No MAE da UTI onde predomina o cuidado direto por enfermeiros com apoio do EA, o cuidado foi percebido como cuidado holístico, integral e empático, enquanto na UTI onde predomina o cuidado delegado ao EA, estava relacionado à liderança administrativa e gestão da sala da UTI. Em termos de resultados, o MAE da UTI de cuidado direto por enfermeiros apresentou melhor desempenho na segurança do paciente e se aproximou mais do nível de competências e responsabilidade legal das equipes de enfermagem.

Topografia dos órgãos abdominais em Didelphis albiventris / Topography of abdominal organs in Didelphis albiventris

O conhecimento da localização dos órgãos nas diferentes regiões do corpo do animal é essencial para a prática clínica, cirúrgica e para o diagnóstico por imagem. O objetivo do estudo foi descrever a anatomia topográfica abdominal do Didelphisalbiventris. Foram utilizados quatro cadáveres (animais jovens), dois destes destinados para o estudo macroscópico em peças a fresco e os outros fixados em solução aquosa de formaldeído a 10%. Os cadáveres foram dissecados e as estruturas anatômicas identificadas, analisadas e fotografadas. A maioria dos órgãos localizados na região abdominal dos cadáveres da espécie D. albiventris apresentou posição similar aos dos caninos, porém, alguns órgãos e a localização de determinadas estruturas apresentaram particularidades importantes, como a presença dos ossos epipúbicos, a ausência do lobo hepático quadrado, a presença de um ceco desenvolvido e o cólon dividido em três segmentos.

The knowledge about localization of organs in different regions of the animal’s body is essential for clinical, surgical and diagnostic imaging practice. The purpose of this study was to describe the abdominal topographic anatomy of Didelphis albiventris. Was used four dead bodys (young animals), two of these was intended for the macroscopic study of fresh pieces and the others fixed in 10% aqueous formaldehyde solution. The corpses was dissected and the anatomic structures was identified, analyzed and photographed. Most of the organs located in the abdominal region of cadavers from species D. albiventris presented structure and position similar to canines, however some of these organs and localization of structures presented important particularities, like the presence of epipubic bones, absence of square hepatic lobe, presence of an developed cecum and colon divided into three segments.

Topografia dos órgãos abdominais em Didelphis albiventris / Topography of abdominal organs in Didelphis albiventris

O conhecimento da localização dos órgãos nas diferentes regiões do corpo do animal é essencial para a prática clínica, cirúrgica e para o diagnóstico por imagem. O objetivo do estudo foi descrever a anatomia topográfica abdominal do Didelphisalbiventris. Foram utilizados quatro cadáveres (animais jovens), dois destes destinados para o estudo macroscópico em peças a fresco e os outros fixados em solução aquosa de formaldeído a 10%. Os cadáveres foram dissecados e as estruturas anatômicas identificadas, analisadas e fotografadas. A maioria dos órgãos localizados na região abdominal dos cadáveres da espécie D. albiventris apresentou posição similar aos dos caninos, porém, alguns órgãos e a localização de determinadas estruturas apresentaram particularidades importantes, como a presença dos ossos epipúbicos, a ausência do lobo hepático quadrado, a presença de um ceco desenvolvido e o cólon dividido em três segmentos.

The knowledge about localization of organs in different regions of the animal's body is essential for clinical, surgical and diagnostic imaging practice. The purpose of this study was to describe the abdominal topographic anatomy of Didelphis albiventris. Was used four dead bodys (young animals), two of these was intended for the macroscopic study of fresh pieces and the others fixed in 10% aqueous formaldehyde solution. The corpses was dissected and the anatomic structures was identified, analyzed and photographed. Most of the organs located in the abdominal region of cadavers from species D. albiventris presented structure and position similar to canines, however some of these organs and localization of structures presented important particularities, like the presence of epipubic bones, absence of square hepatic lobe, presence of an developed cecum and colon divided into three segments.

Compreensão em Leitura no Ensino Fundamental / Reading Comprehension in Elementary School / Comprensión de Lectura en la Enseñanza Primaria

Resumo O objetivo deste estudo foi explorar a habilidade de compreensão de leitura de alunos do ensino fundamental de diferentes estados e escolas. Participaram 1316 alunos de escolas públicas dos estados de São Paulo, Minas Gerais e Paraná. Foi utilizado um texto de 83 vocábulos, preparado segundo a técnica de Cloze, em sua versão tradicional, em que se omitem todos os quintos vocábulos do texto. A aplicação foi coletiva, e os dados, submetidos à estatística descritiva e inferencial. Identificou-se que o nível de habilidade detectado foi o instrucional e houve diferenças relativas aos estados comparados e o tipo de escola. Os dados são discutidos em termos de suas implicações para a área de avaliação psicoeducacional....(AU)

Abstract The aim of this study was to explore the reading comprehension of students of the elementary school from different states and schools. 1316 students from public schools in the states of São Paulo, Minas Gerais and Paraná participated in the study. A text of 83 words, prepared according to the Cloze technique, in its traditional version which omits all the fifth words of the text, was used. The application was collective and data were submitted to inferential and descriptive statistics. The skill of reading comprehension was instructional and there was no difference in reading comprehension considering the state and type of school. Data were discussed in terms of their implications for the psychoeducational assessment area....(AU)

Resumen El objetivo de este estudio fue explorar la comprensión de lectura de estudiantes de enseñanza primaria de diferentes estados y escuelas. Participaron 1316 estudiantes de escuelas públicas de los Estados de São Paulo, Minas Gerais y Paraná. Un texto de 83 vocablos, preparado según la técnica de Cloze en su versión tradicional, en la que se omiten todos los quintos vocablos del texto, fue usado. La aplicación ha sido colectiva, y los datos han sido sometidos a estadística descriptiva y de inferencia. La habilidad de comprensión de lectura ha sido considerada de instrucción y ha habido diferencia en la comprensión de lectura considerando los estados y tipo de escuela. Los datos son discutidos en términos de sus implicaciones para el área de evaluación psicoeducacional....(AU)