RESUMEN
O objeto desse estudo envolve as estratégias de ensino-aprendizagem como formas simbólicas no ensino de saúde pública do curso de graduação em enfermagem da Universidade Severino Sombra. Os objetivos são: descrever as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas pelso docentes no ensino de saúde pública e analisar a inter-relação simbólica das estratégias de ensino-aprendizagem com a formação da enfermeira. É uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. O referencial teórico do estudo está vinculado ao conceito de ideologia de John Thompson e de seus modos de operacionalização. Os sujeitos do estudo foram oito (8) professores do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Severino Sombra que participaram do ensino teórico e prático das disciplinas Epidemiologia, Enfermagem em Saúde, Administração dos Serviços de Enfermagem em Unidade de Saúde e Estágio Supervisionado em Saúde Coletiva...