RESUMEN
Trata-se de uma revisão de literatura acerca da educação continuada inserida no contexto da história da Educação e o movimento da mesma na Enfermagem, face às exigências atuais, do trabalhador da enfermagem, não apenas do ponto de vista técnico-científico, mas sobretudo, da competência política como ser relacional, ético e criativo. Para tanto, a educação continuada deve ser concebida no contexto de uma política global para a organização e gestão do trabalho, não como suplência de carências nem como treinamento para novas tarefas, mas como direito concomitante ao direito ao trabalho...
It concerns about a thought about the continued education inserted in the context of the history of education and its movement in nursing, face to the present demands, of the nursing worker, not only from de technical-scientifically outlook, but also, above all, from the political competence as a relational, ethical and creative being. For this, continued education must be conceived within the context of a global policy for the organization and management of work, and not as a substitute of necessities or as a training process for new tasks, but as a concomitant right to the right of work...
Se trata de una reflexión acerca de la educación continuada introducida en el contexto de la historia de la Educación y el movimiento de la misma en Enfermería, frente a las exigencias actuales, del trabajador de Enfermería, no apenas desde el punto de vista técnico-científico, sino sobre todo a partir de la competencia política como un ser relacional, ético y creativo. Por consiguiente, la educación continuada debe ser concebida en el contexto de una política global para la organización y gestión del trabajo, no solamente para suplir las carencias o como entrenamiento para nuevas tareas, sino también como un derecho concomitante para el derecho al trabajo...