RESUMEN
Ateneo centrado en la intervención psicopedagógica en niños y niñas con conductas externalizantes, En una pirmera parte, se desarrollan algunos conceptos que forman parte del marco teórico del equipo, y más adelante, los referidos a la Terapia Cognitivo Conductual. Se define la conducta y sus funciones, diferenciando conductas internalizantes y externalizantes. Luego se ejemplifican las estrategias de la Terapia Cognitivo Conductual utilizadas en cada uno de los tres subsistemas (familia, escuela y niño/a) a partir de diferentes casos clínicos. Por último, se reflexiona invitando a seguir repensando las intervenciones y prácticas clínicas con pacientes con estas características.
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Niño , Terapia Cognitivo-Conductual/instrumentación , Terapia Cognitivo-Conductual/tendencias , Conducta Infantil/clasificación , Conducta Infantil/psicología , Trastornos de la Conducta Infantil/diagnóstico , Trastornos de la Conducta Infantil/terapiaRESUMEN
Ateneo centrado en la intervención, la intervención psicopedagógica, y la intervención temprana y oportuna en la adolescencia. Se determinan qué imaginarios acompañan el concepto de adolescencia situando el discurso médico, normativo y social. Finalmente, se profundiza acerca de los espacios que desde el Sistema de Salud, y más específicamente desde el equipo de psicopedagogía del Hospital Vélez Sarsfield, se ofrecen a la población adolescente. Se incluyen fragmentos de entrevistas y reflexiones aportados desde la propia experiencia profesional.
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adolescente , Psicología del Adolescente/métodos , Servicios de Salud del Adolescente/organización & administración , Servicios de Salud del Adolescente/tendencias , Desarrollo del Adolescente , Atención a la Salud MentalRESUMEN
La decisión del Gobierno Nacional, frente a la situación de pandemia por el COVID 19, de disponer el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), a fines de limitar la circulación de personas en todo el territorio nacional, afectó la concurrencia y participación de las personas en diversas áreas, y en particular, la asistencia de todos los NNy/A a la escuela, así como también a sus respectivos diagnósticos y tratamientos en nuestro hospital. Es por este motivo que dentro del Equipo surge la necesidad de re-pensar nuevas modalidades de abordaje, formas de acción y acompañamiento de los/as pacientes y la comunidad general, en un contexto de emergencia sanitaria. En el presente escrito, se detallan cada una de las actividades realizadas desde el Equipo de Psicopedagogía del Área Programática del Hospital Gral. de Agudos Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield. Las mismas fueron planificadas y llevadas a cabo durante el periodo ASPO, y demuestran la reinvención de su quehacer durante ese tiempo, para poder adaptarse al contexto actual. (AU)
Asunto(s)
Aislamiento Social , Mediciones Epidemiológicas , Atención Hospitalaria/métodos , Atención Hospitalaria/tendencias , Pandemias , Redes Sociales en Línea , COVID-19 , Capacitación en Servicio/métodos , Internado y Residencia/métodos , Internado y Residencia/tendencias , Rondas de EnseñanzaRESUMEN
Ateneo del Equipo de Psicopedagogía que se desempeña en el Departamento Área Programática del Hospital Dr. Dalmacio Velez Sarsfield, de la Ciudad de Buenos Aires, El Área Programática tiene por función principal aplicar la Estrategia de Atención Primaria de la Salud (APS), siendo ésta, el eje de articulación entre la comunidad y la institución hospitalaria. Gran parte del trabajo del Equipo se encuadra desde el enfoque prevención-promocional, y se ocupa también de la clínica asistencial, dentro del "Programa de Salud Escolar" Durante el mes de marzo del 2020, el trabajo en el Área Programática y en la institución hospitalaria en general, se vio influenciado por la aparición de la Pandemia (COVID-19), que puso al Sistema de Salud en situación de emergencia sanitaria. Se describe la modalidad de atención del Equipo, dentro de este panorama.