1.
São Paulo perspect
; 14(2): 65-71, abr.-jun. 2000.
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: lil-463273
RESUMEN
O texto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação concreta no contexto social brasileiro da atualidade.