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1.
São Paulo perspect ; 14(2): 65-71, abr.-jun. 2000.
Artículo en Portugués | LILACS-Express | LILACS | ID: lil-463273

RESUMEN

O texto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação concreta no contexto social brasileiro da atualidade.

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