Fatores intervenientes na gerência do cuidado de enfermagem à criança hospitalizada com cardiopatia reumática / Intervening factors in the management of nursing care for children hospitalized with rheumatic heart disease / Factores que intervienen en la gestión del cuidado de enfermería al niño hospitalizado con cardiopatía reumática

Objetivo: analisar os fatores intervenientes na gerência do cuidado de enfermagem à criança hospitalizada com cardiopatia reumática. Método: estudo descritivo-exploratório com abordagem qualitativa, que utilizou a Teoria Fundamentada em Dados e o Interacionismo Simbólico, respectivamente, como referencial metodológico e teórico. A coleta de dados foi realizada em uma instituição especializada em atendimento cardiológico, no munícipio do Rio de Janeiro. Foram entrevistados 19 profissionais de enfermagem através de um roteiro semiestruturado. Resultado: emergiram os seguintes fatores intervenientes na prática da gerência do cuidado: condição socioeconômica da família, comportamento da criança, condições de trabalho, comunicação ineficaz, educação permanente, trabalho em equipe e experiência profissional. Conclusão: os resultados apontam para a necessidade de proposição de estratégias de ação e interação que facilitem a prática gerencial de cuidado à criança com cardiopatia reumática e sua família face aos fatores intervenientes identificados.

Objective: to analyze the factors involved in the management of nursing care for children hospitalized with rheumatic heart disease. Method: this is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach, which used Data-Based Theory and Symbolic Interactionism, respectively, as methodological, and theoretical references. Data was collected in an institution specializing in cardiac care in the city of Rio de Janeiro. Nineteen nursing professionals were interviewed using a semi-structured script. Result: the following intervening factors in the practice of care management emerged: the family's socioeconomic status, the child's behavior, working conditions, ineffective communication, continuing education, teamwork, and professional experience. Conclusion: the results point to the need to propose strategies for action and interaction that facilitate management practice in caring for children with rheumatic heart disease and their families, given the intervening factors identified.

Objetivo: analizar los factores que intervienen en la gestión del cuidado de enfermería al niño hospitalizado con cardiopatía reumática. Método: estudio descriptivo-exploratorio con enfoque cualitativo, cuyos marcos metodológico y teórico fueron la Teoría Fundamentada y el Interaccionismo Simbólico, respectivamente. La recolección de datos se realizó en una institución especializada en atención cardiológica, en la ciudad de Río de Janeiro. Fueron entrevistados 19 profesionales de enfermería mediante un cuestionario semiestructurado. Resultado: surgieron los siguientes factores intervinientes en la práctica de la gestión del cuidado: condición socioeconómica de la familia, comportamiento del niño, condiciones de trabajo, comunicación ineficaz, educación continua, trabajo en equipo y experiencia profesional. Conclusión: los resultados indican que es necesario proponer estrategias de acción e interacción que faciliten la práctica de la gestión del cuidado al niño con cardiopatía reumática y a sus familiares, con respecto a los factores intervinientes identificados.

Nursing care management for hospitalized children with rheumatic heart disease: grounded theory study / Gestión del cuidado de enfermería en niños hospitalizados con cardiopatía reumática: estudio de la teoría fundamentada / Gerência do cuidado de enfermagem à criança hospitalizada com cardiopatia reumática: estudo de teoria fundamentada

ABSTRACT Objective: to develop a theoretical model on the nursing care management for hospitalized children with rheumatic heart disease. Method: a qualitative study developed in light of the theoretical and methodological frameworks, respectively, Symbolic Interactionism and Data Grounded Theory. Nineteen nursing professionals participated in the study, divided into two sample groups. Data were collected through semi-structured interviews, and were analyzed follow the coding stages: open, axial, and integration. Results: the theoretical model identifies the central category/phenomenon: nursing care management for hospitalized children with rheumatic heart disease and their families. It reveals both direct and indirect care provided to the child and family, as well as action/interaction strategies within interprofessional relationships, relationships with the child and family, and their consequences in symbolic care interactions. Conclusion: the theoretical model aids in understanding nursing care management practices for hospitalized children with rheumatic heart disease, serving as an action guide for nursing professionals to enhance the quality of life for the child and family within ethical and technical professional boundaries.

RESUMEN Objetivo: desarrollar un modelo teórico sobre la gestión del cuidado de enfermería al niño hospitalizado con cardiopatía reumática. Método: estudio cualitativo desarrollado a la luz de los referentes teóricos y metodológicos, respectivamente, el Interaccionismo Simbólico y la Teoría Basada en Datos. Participaron de la investigación 19 profesionales de enfermería, organizados en dos grupos muestreo. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas y analizados siguiendo las etapas de codificación: abierta, axial e integración. Resultados: el modelo teórico presenta como categoría/fenómeno central la gestión del cuidado de enfermería al niño hospitalizado con cardiopatía reumática y su familia. Se revelan los cuidados directos e indirectos desarrollados con los niños y sus familias, así como estrategias de acción/interacción en el ámbito de las relaciones interprofesionales, las relaciones con el niño y la familia, y sus consecuencias en las interacciones simbólicas de cuidado. Conclusión: el modelo teórico permite comprender la práctica de gestión del cuidado de enfermería al niño hospitalizado con cardiopatía reumática, y sirve como guía de acción para que los profesionales de enfermería, dentro de los límites éticos y técnicos de su práctica profesional, contribuyan a la promoción de calidad de vida del niño y su familia.

RESUMO Objetivo: elaborar um modelo teórico sobre a gerência do cuidado de enfermagem à criança hospitalizada com cardiopatia reumática. Método: estudo qualitativo desenvolvido à luz dos referenciais teórico e metodológico, respectivamente, Interacionismo Simbólico e Teoria Fundamentada em Dados. Participaram da pesquisa 19 profissionais de enfermagem, organizados em dois grupos amostrais. Os dados foram coletados por meio da entrevista semiestruturada e foram analisados seguindo as etapas de codificação: aberta, axial e integração. Resultados: o modelo teórico apresenta como categoria/fenômeno central: gerência do cuidado de enfermagem à criança hospitalizada com cardiopatia reumática e sua família. São revelados os cuidados diretos e indiretos desenvolvidos junto à criança e seus familiares, bem como as estratégias de ação/interação no âmbito das relações interprofissionais, relações com a criança e com a família, e suas consequências nas interações simbólicas de cuidado. Conclusão: o modelo teórico possibilita compreender a prática da gerência do cuidado de enfermagem à criança hospitalizada com cardiopatia reumática, conformando-se como guia de ação para que profissionais de enfermagem, nos limites éticos e técnicos de seu exercício profissional, contribuam para a promoção da qualidade de vida da criança e sua família.

Avaliação de vídeo educativo sobre banho domiciliar de recém-nascidos: um estudo metodológico envolvendo pais e cuidadores / Evaluation of an educational video about home bathing of newborns: a methodological study with parents and caregivers / Evaluación de vídeo educativo sobre el baño en casa de los recién nacidos: un estudio metodológico con padres y cuidadores

Objetivo: avaliar a tecnologia educacional em formato de vídeo sobre o banho do recém-nascido no domicílio segundo a percepção dos pais/cuidadores. Métodos: estudo metodológico conduzido em uma maternidade no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Vinte pais/cuidadores participaram da avaliação do vídeo no YouTube usando um dispositivo móvel, seguido de preenchimento de um instrumento contendo 26 itens. Considerou-se válidos os Índices de Concordância com pontuação igual ou superior a 0,8 (80,0%). Resultados: a média global do Índice de Concordância foi de 0,99 (99,0%). Entre os itens avaliados, as pontuações variaram de 0,90 (90,0%) a 1,0 (100,0%), indicando uma excelente avaliação por parte dos familiares. Conclusões: a avaliação do vídeo por pais/cuidadores foi satisfatória, sendo um instrumento promissor para ser utilizado durante a educação em saúde sobre o banho do recém-nascido no domicílio.

Objective: to evaluate the educational technology in video format about the bath of newborns at home according to their parents/caregivers' perceptions. Methods: amethodological study was conducted in a maternity hospital in the state of Rio de Janeiro, Brazil. Twenty parents/caregivers participated in the assessment of a YouTube video using a mobile device, and then filled out an evaluative instrument containing 26 items. Concordance indexes with a score equal to or greater than 0.8 (80.0%) were considered valid. Results: the overall average concordance index was 0.99 (99.0%). Among the evaluative items, scores ranged from 0.90 (90.0%) to 1.0 (100%), indicating an excellent assessment by family members. Conclusions: the evaluation of the video by the parents/caregivers was satisfactory, which makes it a promising instrument to be used during health education on newborn baths at home.

Objetivo: evaluar la tecnología educativa en formato de vídeo sobre el baño del recién nacido en casa según la percepción de los padres/cuidadores. Métodos:estudio metodológico realizado en una maternidad en el Estado de Rio de Janeiro, Brasil. Veinte padres/cuidadores participaron de la evaluación del video en YouTube utilizando un dispositivo móvil, y luego rellenaron un instrumento evaluativo conteniendo 26 ítems. Se consideraron válidos los índices de concordancia con puntuación igual o superior a 0,8 (80,0%). Resultados: el Índice de Concordancia medio global fue de 0,99 (99,0%). Entre los ítems evaluativos, las puntuaciones oscilaron entre 0,90 (90,0%) y 1,0 (100%), lo que indica una excelente valoración por parte de los familiares. Conclusiones: la evaluación del vídeo por los padres/cuidadores fue satisfactoria, siendo un instrumento prometedor para ser utilizado durante la educación en salud sobre el baño del recién nacido en casa.

Families of children with cancer in pediatric oncology emergency services: unveiling meanings / Familias de niños con cáncer en servicios de emergencia oncológica pediátrica: revelando significados / A família da criança com câncer em emergência oncológica pediátrica: revelando significados

ABSTRACT Objective: to understand the meanings attributed by family members of children with cancer to Oncology emergencies. Method: a descriptive study with a qualitative approach carried out with 18 family members of children undergoing Oncology emergencies at an institution in Rio de Janeiro-RJ, Brazil. The data were collected through semi-structured interviews, between February and September 2021, analyzed using thematic-categorical analysis and interpreted in the light of Symbolic Interactionism. Results: two categories emerged from the analysis, namely: meanings attributed by family members attribute to Oncology emergencies and family dynamics; and interaction with health professionals in the Pediatric Oncology Emergency sector. Conclusion: the findings mark intense changes of a social, emotional, economic and psychological nature in family dynamics and point to the value of interactive processes with professionals, which can contribute to the advancement of family-centered care.

RESUMEN Objetivo: comprender los significados que los familiares de niños con cáncer atribuyen a las emergencias oncológicas. Método: estudio descriptivo de enfoque cualitativo realizado en una institución de Río de Janeiro-RJ, Brasil, con 18 familiares de niños en situaciones de emergencia oncológica. Los datos se recolectaron por medio de entrevistas semiestructurada entre febrero y septiembre de 2021, y fueron analizados por medio de análisis temático-categórico e interpretados sobre la base del Interaccionismo Simbólico. Resultados: surgieron dos categorías a partir del análisis, a saber: significados que atribuyen los familiares a las emergencias oncológicas y a la dinámica familiar; e interacción con los profesionales de la salud en los servicios de Emergencia Oncológica Pediátrica. Conclusión: los hallazgos demarcan profundas alteraciones de naturaleza social, emocional, económica y psicológica en la dinámica familiar y señalan el valor de los procesos interactivos con los profesionales, con la posibilidad de contribuir al avance de medidas de atención centradas en la familia.

RESUMO Objetivo: compreender os significados que os familiares de crianças com câncer atribuem às emergências oncológicas. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa realizado em uma instituição no Rio de Janeiro-RJ, Brasil, com 18 familiares de crianças em emergência oncológica. Os dados foram coletados por entrevista semiestruturada, entre fevereiro e setembro de 2021, analisados através da análise temático-categorial e interpretados à luz do Interacionismo Simbólico. Resultados: a partir da análise, duas categorias emergiram: significados que familiares atribuem às emergências oncológicas e a dinâmica familiar; e interação com os profissionais de saúde na emergência oncológica pediátrica. Conclusão: os achados demarcam intensas alterações na dinâmica familiar de natureza social, emocional, econômica e psicológica e apontam para o valor dos processos interativos com os profissionais, podendo contribuir para o avanço de cuidados que sejam centrados na família.

Conhecimentos e práticas da enfermagem sobre os resíduos de saúde nas unidades pediátricas: revisão integrativa / Nursing knowledge and practices in relation to medical waste in pediatric units: integrative review / Conocimientos y prácticas de enfermería con relación a los residuos sanitarios en unidades pediátricas: revisión integradora

Objetivo: identificar publicações que abordam a educação em saúde relacionada à prevenção da Síndrome da Morte Súbita em Lactentes. Método: revisão integrativa realizada no PubMed, Portal Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Cochrane Reviews, Scientific Electronic Library Online e a Biblioteca Virtual em Saúde. Incluíram-se aquelas nas línguas inglesa, espanhola e portuguesa, sem recorte temporal, disponíveis gratuitamente, independentemente do delineamento. Excluíram-se duplicidades, literatura cinzenta, editoriais e cuja população eram prematuros. Resultados: identificou-se duas categorias de análise: temas para educação em saúde e barreiras e facilitadores de aderência às recomendações de prevenção. O profissional de saúde deve estimular as boas práticas de saúde, identificando barreiras e facilitadores para a adesão às recomendações. Conclusão: o profissional deve trazer a ideia de que todo bebê tem risco potencial para a síndrome da morte súbita e utilizar as estratégias disponíveis para tirá-lo da situação de vulnerabilidade.

Objectives: : identifying the current scientific production in relation to Nursing knowledge and practices on medical waste in pediatric units. Method: integrative review in the Scielo, Cinahl, Web of Science, Pubmed, Scopus and Embase databases, between the years 2016 to 2021, totalizing 13 articles. Results: the findings pointed to three main categories: knowledge and practices in relation to Medical Waste, permanent education like a tool for the disposal of Medical Waste; and sustainability in the context of Medical Waste and its relationship with social responsibility. Conclusion: it is necessary to provide the opportunity for periodic training, as well as the use of self-explanatory instruments that can help all health professionals, especially the Nursing professionals, at the time of practice. It was checked the presence of gaps was verified with studies showing Medical Waste and Pediatric Nursing.

Objetivos:identificar la producción científica actual en relación a los conocimientos y prácticas de enfermería sobre los Residuos Sanitarios en las unidades de pediatría. Método: revisión integrativa en las bases de datos Scielo, Cinahl, Web of Science, Pubmed, Scopus y Embase, con un marco temporal de 2016 a 2021, totalizando 13 artículos. Resultados:los hallazgos apuntaron a tres categorías principales: conocimientos y prácticas en relación a los Residuos Sanitarios, educación permanente con una herramienta para la disposición de los Residuos Sanitarios y sostenibilidad en el contexto de los Residuos Sanitarios y su relación con la responsabilidad social. Conclusión: es necesario brindar oportunidades de capacitación periódica, así como el uso de instrumentos autoexplicativos que puedan ayudar todos los profesionales de la salud, especialmente a los profesionales de Enfermería, en el momento de la práctica. Se verifico la presencia de lagunas en los estudios que destacan los Residuos Sanitarios y la Enfermería Pediátrica.

Ensino do lúdico para o cuidado à criança hospitalizada: significados de discentes de enfermagem / Teaching of play for the care of hospitalized children: its meanings to nursing students / Enseñanza del abordaje lúdico para el cuidado del niño hospitalizado: significados de estudiantes de enfermería

Objetivo: compreender os significados que discentes de enfermagem atribuem ao ensino do lúdico para o cuidado à criança hospitalizada. Método: estudo qualitativo realizado com 17 discentes de enfermagem. Os dados foram coletados virtualmente entre outubro de 2020 e março de 2021, por meio de entrevista semiestruturada, sendo submetidos à análise de conteúdo do tipo temática e interpretados a partir do Interacionismo Simbólico. Resultados: da análise emergiram os seguintes temas: significados atribuídos ao ensino do lúdico para o cuidado à criança hospitalizada; e aspectos simbólicos relacionados à hospitalização infantil. O lúdico foi pouco abordado no ensino de enfermagem e sua utilização é imperiosa, pois a hospitalização se revela um processo estressante para a criança. Considerações finais: o ensino do lúdico foi deficitário, havendo a urgência de incentivo a essa abordagem no ensino superior. Os discentes entrevistados reconheceram a importância do tema e ressaltaram o lúdico como possibilidade de interação com a criança.

Objective: to understand the meanings that nursing students attribute to the teaching of play for the care of hospitalized children. Method: in this qualitative study carried out with 17 nursing students, data were collected virtually between October 2020 and March 2021, through a semi-structured interview, and then subjected to thematic content analysis and interpreted on the basis of Symbolic Interactionism. Results: the following themes emerged from the analysis: meanings attributed to the teaching of playfulness in care for hospitalized children; and symbolic aspects of child hospitalization. Play was rarely addressed in nursing education, although its use is imperative, because hospitalization is a stressful process for the child. Final remarks: the teaching of play was deficient, and there is an urgent need to encourage teaching of this approach in higher education. The students interviewed recognized the importance of the subject and highlighted play as a possible manner of interacting with children.

Objetivo: comprender los significados que estudiantes de enfermería atribuyen a la enseñanza del abordaje lúdico para el cuidado de niños hospitalizados. Método: estudio cualitativo realizado junto a 17 estudiantes de enfermería. Se recolectaron los datos virtualmente entre octubre de 2020 y marzo de 2021, a través de entrevista semiestructurada, y fueron sometidos a análisis de contenido temático e interpretados desde el Interaccionismo Simbólico. Resultados: del análisis surgieron los siguientes temas: significados atribuidos a la enseñanza del abordaje lúdico para el cuidado del niño hospitalizado y aspectos simbólicos relacionados con la hospitalización infantil. El abordaje lúdico fue raramente utilizado en la enseñanza de enfermería y su uso es imperativo, ya que la hospitalización es un proceso estresante para el niño. Consideraciones finales: la enseñanza del abordaje lúdico fue deficiente y existe una urgente necesidad de fomentar este enfoque en la educación superior. Los estudiantes entrevistados reconocieron la importancia del tema y destacaron el abordaje lúdico como posibilidad de interacción con el niño.

Leitos neonatais nas instituições públicas de saúde (2010-2019) / Neonatal beds in public health institutions (2010-2019) / Camas neonatales en instituciones de salud pública (2010-2019)

Objetivo: Identificar as instituições de saúde e distribuição dos leitos no município do Rio de Janeiro, destinados à assistência neonatal. Métodos: Estudo retrospectivo serial realizado com base nos processos administrativos do Conselho Regional de Enfermagem do Rio de Janeiro que teve como delimitação temporal o período de 2010 a 2019. Utilizou-se o programa computacional R para análise dos dados. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Foram encontradas 19 instituições de saúde com Unidade de Terapia Intensiva Neonatal do tipo II e/ou III. A quantidade de leitos identificados pelos processos administrativos e pelo Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Saúde foram de 241 e 227, respectivamente. Os leitos foram distribuídos em 18 bairros do município do Rio de Janeiro. Conclusão: Os indicadores revelaram que há uma distribuição desproporcional dos leitos, associado a precarização das condições de trabalho e infraestrutura das unidades. (AU)

Objective: To identify the health institutions and bed distribution in the city of Rio de Janeiro, destined to neonatal care. Methods: A retrospective serial study carried out based on the administrative processes of the Regional Nursing Council of Rio de Janeiro, whose temporal delimitation was the period from 2010 to 2019. The computer program R was used for data analysis. Study approved by the Research Ethics Committee. Results: 19 health institutions with a Neonatal Intensive Care Unit of type II and / or III were found. The number of beds identified by administrative processes and by the National Register of Health Establishments was 241 and 227, respectively. The beds were distributed in 18 neighborhoods in the city of Rio de Janeiro. Conclusion: The indicators revealed that there is a disproportionate distribution of beds, associated with the precarious working conditions and infrastructure of the units. (AU)

Objetivo: Identificar las instituciones de salud y distribución de camas en la ciudad de Río de Janeiro, destinadas a la atención neonatal. Métodos: Estudio seriado retrospectivo realizado con base en los procesos administrativos del Consejo Regional de Enfermería de Río de Janeiro, cuya delimitación temporal fue el período de 2010 a 2019. Se utilizó el programa informático R para el análisis de los datos. Estudio aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultados: Se encontraron 19 instituciones de salud con una Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales de tipo II y / o III. El número de camas identificadas por procesos administrativos y por el Registro Nacional de Establecimientos de Salud fue de 241 y 227, respectivamente. Las camas se distribuyeron en 18 barrios de la ciudad de Río de Janeiro. Conclusión: Los indicadores revelaron que existe una distribución desproporcionada de las camas, asociada a las precarias condiciones de trabajo e infraestructura de las unidades. (AU)

Children with congenital heart disease in COVID-19 pandemic times: an integrative review / Niño con cardiopatía congénita en tiempos de la pandemia de COVID-19: revisión integradora / Criança com cardiopatia congênita em tempos de pandemia de COVID-19: revisão integrativa

ABSTRACT Objective: to identify the scientific production in health about children with congenital heart disease in COVID-19 pandemic times. Method: this is an integrative review, carried out in June 2020 in the information resources Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS), National Library of Medicine, National Institutes of Health (PubMed), Scientific Electronic Library Online Journal Portal (SciELO) and Brazilian Institute of Information Science and Technology (Oasis Ibict). Results: 14 studies composed this review. Most studies pointed to tests, interventional procedures and surgery for children with heart disease in pandemic times; others discussed possible complications of COVID-19 among children with congenital heart disease. Conclusion: the incipient production of studies and the weak level of evidence denote an important knowledge gap so far, highlighting the need for studies with strong scientific evidence for the formulation of care guidelines aimed at children with heart disease.

RESUMEN Objetivo: identificar la producción científica en el área de la salud sobre niños con cardiopatías congénitas en tiempos de la pandemia del COVID-19. Método: revisión integradora, realizada en junio de 2020 en los recursos de información Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed), Portal de Revistas Scientific Eletronic Library Online (SciELO) y Instituto de Ciencia y Tecnología de la Información (Oasis Ibict). Resultados: 14 estudios componen esta revisión. La mayoría de los estudios apuntaron a pruebas, procedimientos de intervención y cirugía para niños con enfermedades cardíacas en tiempos de pandemia; otros discutieron las posibles complicaciones del COVID-19 entre los niños con cardiopatías congénitas. Conclusión: la incipiente producción de estudios y el débil nivel de evidencia denotan un importante vacío de conocimiento hasta el momento, destacando la necesidad de estudios con fuerte evidencia científica para la formulación de guías de atención dirigidas a niños con cardiopatías.

RESUMO Objetivo: identificar a produção científica da área da saúde acerca da criança com cardiopatia congênita em tempos de pandemia de COVID-19. Método: revisão integrativa, realizada em junho de 2020 nos recursos informacionais Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed), Portal de Revistas Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (Oasis Ibict). Resultados: 14 estudos compuseram esta revisão. A maioria dos estudos apontava para a realização de exames, procedimentos intervencionistas e cirurgia da criança cardiopata em tempos de pandemia; outros teceram considerações sobre possíveis complicações da COVID-19 entre crianças com cardiopatia congênita. Conclusão: a incipiente produção de estudos e o fraco nível de evidência denotam importante lacuna de conhecimento até o momento, ressaltando a necessidade de estudos com forte evidência científica para a formulação de diretrizes assistenciais voltadas à criança cardiopata.

Impacto da COVID-19 no trabalho de enfermagem em unidades de urgência/emergência / Impacto del COVID-19 en el trabajo de enfermería en unidades de urgencia/emergencia / Impact of COVID-19 on nursing work in emergency units

Resumo Objetivo Analisar o impacto da pandemia da Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) no trabalho de enfermagem em unidades de urgência e emergência. Métodos Pesquisa de abordagem qualitativa realizada entre profissionais de enfermagem atuantes em unidades de urgência e emergência no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Dados coletados via online por meio de formulário semiestruturado e submetidos à análise lexicográfica no software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes Et de Questionnaires (IRAMUTEQ). Resultados Participaram 31 profissionais de enfermagem. O aproveitamento do corpus textual foi de 94,9% mediante a geração de seis classes de segmentos de textos, que possibilitou identificar que os profissionais que atuam nessas unidades têm vivenciado sobrecarga no desenvolver laboral, dada a carga horária de trabalho exaustiva, bem como a falta de infraestrutura, de equipamentos de proteção e de recursos humanos. Ainda, evidenciaram-se desgastes físicos e mentais, com ênfase para o estresse e a exaustão, além do sentimento de medo pelo receio de contaminação. Conclusão A pandemia da COVID-19 promoveu impactos diretos no trabalho de enfermagem em unidades de urgência e emergência no que tange a aspectos relacionados a recursos humanos e materiais e infraestrutura, além da assistência prestada aos pacientes em condições graves.

Resumen Objetivo Analizar el impacto de la pandemia de Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) en el trabajo de enfermería en unidades de urgencia y emergencia. Métodos Investigación de enfoque cualitativo realizada entre profesionales de enfermería que actúan en unidades de urgencia y emergencia en el estado de Rio de Janeiro, Brasil. Datos recopilados en línea a través de formulario semiestructurado y presentados para análisis lexicográfico en el software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes Et de Questionnaires (IRAMUTEQ). Resultados Participaron 31 profesionales de enfermería. El aprovechamiento del corpus textual fue del 94,9 % mediante la producción de seis clases de segmentos de textos, lo que posibilitó identificar que los profesionales que actúan en esas unidades han vivido una sobrecarga en el quehacer laboral, considerando la duración de la jornada de trabajo agotadora, como también la ausencia de infraestructura, de equipos de protección y de recursos humanos. Además, se evidenciaron desgastes físicos y mentales, con énfasis en el estrés y el agotamiento, además del sentimiento de miedo por el temor a la contaminación. Conclusión La pandemia de COVID-19 ocasionó impactos directos en el trabajo de enfermería en unidades de urgencia y emergencia en lo que se refiere a aspectos relacionados con recursos humanos y materiales y con la infraestructura, además de la atención brindada a los pacientes en condiciones graves.

Abstract Objective To analyze the impact of the Coronavirus Disease 2019 pandemic (COVID-19) on nursing work in emergency units. Methods A qualitative research conducted among nursing professionals operating in emergency units in the state of Rio de Janeiro, Brazil. Data collected online through a semi-structured form and submitted to lexicographic analysis in the software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes Et de Questionnaires (IRAMUTEQ). Results Thirty-one nursing professionals participated. The use of the text corpus accounted for 94.9%, through the generation of six classes of text segments, which made it possible to identify that professionals working in these units have experienced overload in developing work, given the exhausting workload, as well as the lack of infrastructure, protective equipment and human resources. Also, physical and mental exhaustion was evidenced, with emphasis on stress and exhaustion, in addition to the feeling of fear for fear of contamination. Conclusion The COVID-19 pandemic promoted direct impacts on nursing work in emergency units regarding aspects related to human and material resources and infrastructure, in addition to the care provided to patients in severe conditions.

Physiological evaluation of premature infants in traditional and humanized weighing: a quasi-experimental study / Evaluación fisiológica de prematuros en pesaje tradicional y humanizado: un estudio cuasi experimental / Avaliação fisiológica de prematuros na pesagem tradicional e humanizada: estudo quase-experimental

ABSTRACT Objective To describe and compare the physiological signs presented by premature infants in traditional and humanized weighing. Method A quasi-experimental crossover study, with a sample of 30 premature infants randomly assigned and allocated to the control group (traditional) and the intervention group (humanized), from March 2019 to March 2020, with the collection of general data, vital signs before and after the procedures. Statistical analyses included description of relative and absolute frequencies, measure of central tendency and dispersion. Results Premature infants showed less increase in heart rate (53.3%) and respiratory rate (43%) in the verification of humanized weighing than in the traditional way, with 83.3% of neonates and 80%, respectively. Conclusion It was observed that the humanized form provided less physiological instability, especially in heart and respiratory rates, making it necessary to encourage discussions about the humanization of care and perform this practice routinely in health units.

RESUMEN Objetivo Describir y comparar los signos fisiológicos que presentan los recién nacidos prematuros en pesaje tradicional y humanizado. Método Estudio cuasi-experimental crossover, con una muestra de 30 prematuros asignados al azar y asignados al grupo control (tradicional) y al grupo intervención (humanizado), desde marzo 2019 hasta marzo 2020, con la recolección de datos generales, signos vitales antes y después de los procedimientos. Los análisis estadísticos incluyeron descripción de frecuencias relativas y absolutas, medida de tendencia central y dispersión. Resultados Los prematuros mostraron menor aumento de la frecuencia cardiaca (53,3%) y respiratoria (43%) en pesaje humanizada que, en la forma tradicional, con un 83,3% de neonatos y un 80%, respectivamente. Conclusión Se observó que la forma humanizada proporcionó menos inestabilidad fisiológica, especialmente en las frecuencias cardíaca y respiratoria, siendo necesario estimular discusiones sobre la humanización del cuidado y realizar esa práctica de forma rutinaria en las unidades de salud.

RESUMO Objetivo: Descrever e comparar os sinais fisiológicos apresentados pelos prematuros na pesagem tradicional e humanizada. Método: Estudo quase-experimental crossover, com amostra de 30 prematuros randomicamente assinalados e alocados no grupo controle (tradicional) e no grupo intervenção (humanizada),no período de março de 2019 a março de 2020, com a coleta de dados gerais, sinais vitais antes e depois dos procedimentos. As análises estatísticas incluíram descrição de frequências relativas e absolutas, medida de tendência central e de dispersão. Resultados: Os prematuros apresentaram menos aumento na frequência cardíaca (53,3%) e respiratória (43%) na verificação da pesagem humanizada do que na tradicional, com 83,3% dos neonatos e 80%,respectivamente. Conclusão: Observou-se que a forma humanizada proporcionou menos instabilidade fisiológica, principalmente nas frequências cardíaca e respiratória, tornando-se necessário estimular discussões sobre a humanização da assistência e realizar essa prática de forma rotineira nas unidades de saúde.

Adversities experienced by nursing professionals in intensive care units in times of covid-19 / Adversidades experimentadas por los profesionales de enfermería en unidades de cuidados intensivos en tiempos de covid-19 / Adversidades vivenciadas por profissionais de enfermagem em unidades de terapia intensiva em tempos de covid-19

Objective: to describe adversities experienced by nursing professionals in intensive care units in times of COVID-19. Method: descriptive and exploratory research, with a qualitative approach, involving 28 nursing professionals from intensive care units in the state of Rio de Janeiro in April 2020. Data processed in the Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Results: by the Descending Hierarchical Classification, three classes were obtained: fear of the unknown and lack of personal protective equipment and support to nursing professionals; lack of flows, protocols, information, materials and training of teams to promote safe assistance; and stress in caring for patients with positive COVID-19, risk of contamination and death and constant need for guidance on preventive measures. Final considerations: such adversities influenced the care practice and psychoemotional health of nursing professionals, and public policies and management and care strategies were needed to minimize them.

Objetivo: describir las adversidades experimentadas por los profesionales de enfermería en las unidades de cuidados intensivos en tiempos de COVID-19. Método: investigación descriptiva y exploratoria, con enfoque cualitativo, en la que participaron 28 profesionales de enfermería de unidades de cuidados intensivos del estado de Río de Janeiro en abril de 2020. Datos tratados en la Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: por la Clasificación Jerárquica Descendente se obtuvieron tres clases: miedo a lo desconocido y falta de equipo de protección personal y apoyo a los profesionales de enfermería; falta de flujos, protocolos, información, materiales y capacitación de los equipos para promover la asistencia segura; y el estrés en la atención a pacientes con COVID-19 positivo, el riesgo de contaminación y muerte y la necesidad constante de orientación sobre medidas preventivas. Consideraciones finales: tales adversidades impactaron en la práctica asistencial y en la salud psicoemocional de los profesionales de enfermería, y se necesitaron políticas públicas y estrategias de gestión y cuidado para minimizarlas.

Objetivo: descrever adversidades vivenciadas por profissionais de enfermagem em unidades de terapia intensiva em tempos de COVID-19. Método: pesquisa descritiva e exploratória, de abordagem qualitativa, envolvendo 28 profissionais de enfermagem de unidades de terapia intensiva no estado do Rio de Janeiro em abril de 2020. Dados processados no Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: pela Classificação Hierárquica Descendente, obtiveram-se três classes: medo do desconhecido e falta de equipamentos de proteção individual e suporte aos profissionais de enfermagem; falta de fluxos, protocolos, informações, materiais e treinamento das equipes para promoção de uma assistência com segurança; e estresse no cuidar do paciente com COVID-19 positivo, risco de contaminação e morte e necessidade constante de orientações sobre medidas preventivas. Considerações finais: tais adversidades impactavam na prática assistencial e na saúde psicoemocional dos profissionais de enfermagem, sendo necessárias políticas públicas e estratégias gerenciais e assistenciais para minimizá-las.

Elaboração e validação de vídeo educativo sobre o banho domiciliar do recém-nascido a termo / Preparation and validation of educational video about the home bath of the full-term newborn / Preparación y validación del video educativo sobre el baño domiciliar del recién nacido a término

Objetivo: Elaborar e validar um vídeo com desenho animado direcionado aos familiares cuidadores sobre o banho domiciliar do recém-nascido a termo. Métodos: Estudo metodológico, desenvolvido em cinco etapas: 1ª: busca dos temas; 2ª: estudo teórico; 3ª: elaboração do vídeo educativo com desenho animado; 4ª: validação por juízes especialistas; 5ª: adequação do vídeo educativo. A validação pelos juízes especialistas ocorreu via formulário online. Utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo, com o valor mínimo estabelecido de 0,8. Resultados: Vinte juízes participaram da validação. Na avaliação global, o Índice de Validade de Conteúdo foi de 0,99 e entre os itens avaliativos, funcionalidade, usabilidade, eficiência, técnica audiovisual, ambiente e procedimento, houve variação de 0,95 a 1. Foram sugeridas melhorias pelos juízes, sendo consideradas e modificadas para versão final da tecnologia educacional. Conclusão: O vídeo educativo sobre o banho domiciliar do recém-nascido a termo foi validado satisfatoriamente, por juízes especialistas na área da enfermagem e comunicação social. O vídeo está disponível para compartilhamento por distintas mídias sociais para uso livre e gratuito. Assim, acredita-se que o mesmo possa ser usado como tecnologia educacional junto às puérperas e familiares no processo educativo em saúde. (AU)

Objective: To elaborate and validate a video with a cartoon directed to family caregivers about the home bath of the fullterm newborn. Methods: Methodological study, developed in five stages: 1st: search of themes; 2nd: theoretical study; 3rd: preparation of the educational video with cartoon; 4th: validation by expert judges; 5th: adequacy of the educational video. Validation by the expert judges occurred via online form. The Content Validity Index was used, with an established minimum value of 0.8. Results: Twenty judges participated in the validation. In the overall evaluation, the Content Validity Index was 0.99 and among the evaluative items, functionality, usability, efficiency, audiovisual technique, environment and procedure, there was a variation from 0.95 to 1. Improvements were suggested by the judges, being considered and modified for the final version of educational technology. Conclusion: The educational video about the home bath of the full-term newborn was satisfactorily validated by expert judges in the field of nursing and social communication. The video is available for sharing by different social media for free and free use. Thus, it is believed that it can be used as educational technology with woman and family members in the health education process. (AU)

Objetivo: Elaborar y validar video con caricatura dirigida a los cuidadores familiares sobre el baño domiciliar del recién nacido a término. Métodos: Estudio metodológico, en cinco etapas: 1ª: búsqueda de temas; 2º: estudio teórico; 3º: preparación del video educativo con dibujos animados; 4º: validación por jueces expertos; 5º: adecuación del vídeo educativo. La validación por parte de los jueces expertos se produjo a través de formulario en línea. Se utilizó el Índice de Validez del Contenido, con valor mínimo de 0,8. Resultados: Veinte jueces participaron. El Índice de Validez del Contenido global fue de 0,99 y entre los elementos evaluativos, funcionalidad, usabilidad, eficiencia, técnica audiovisual, medio ambiente y procedimiento, hubo una variación de 0,95 a 1. Las mejoras fueron sugeridas por los jueces, siendo consideradas para la versión final. Conclusión: El video educativo sobre el baño domiciliar del recién nacido a término fue validado satisfactoriamente por jueces expertos de la enfermería y la comunicación social. El vídeo está disponible para compartir en diferentes redes sociales de forma gratuita y gratuita. Por lo tanto, se cree que se puede utilizar como tecnología educativa con mujeres y miembros de la familia en el proceso de educación para la salud. (AU)

Avaliação e manejo da dor oncológica crônica em unidade de internação pediátrica / Evaluación y manejo del dolor oncológico crónico en una unidad de internación pediátrica / Assessment and management of chronic oncologic pain in a pediatric inpatient unit

Objetivo: compreender a complexidade da avaliação e do manejo da dor oncológica crônica da criança hospitalizada. Método: estudo qualitativo baseado na Teoria da Complexidade e na Grounded Theory. Participaram da pesquisa 21 profissionais de saúde. A entrevista semiestruturada e a observação não participante foram usadas para coletar os dados. A análise seguiu as etapas de codificação. Resultado: a avaliação da dor pelos profissionais está embasada no relato do familiar, da criança e na observação do comportamento da mesma. Utilizaram-se escala analógica de cores, escala de faces e escala numérica. A analgesia farmacológica é a prescrição médica e na não farmacológica realizam-se lúdico, conversa, massagem, banho, compressa morna ou fria e promoção de conforto. Conclusão: a avaliação e o manejo da dor oncológica crônica da criança hospitalizada solicitam dos profissionais de saúde preparo técnico e científico para lidar com aspectos objetivos e subjetivos que envolvem esse cuidado.

Objective: to understand the complexity of the assessment and management of chronic oncologic pain in hospitalized children. Method: qualitative study based on Complexity Theory and Grounded Theory. A total of 21 health professionals participated in the research. Semi-structured interview and non-participant observation were used to collect the data. The analysis followed the coding steps. Result: the pain assessment performed by professionals is based on the relative's report, the child's report and the observation of the child's behavior. Analog color scale, face scale and numerical scale were used. Pharmacological analgesia is the medical prescription; and, in non-pharmacological, ludic aspects, conversation, massage, bathing, warm or cold compress and comfort promotion are performed. Conclusion: the assessment and management process of chronic oncologic pain in hospitalized children requires that health professionals have technical and scientific preparation to deal with objective and subjective aspects that involve this care.

Objetivo: comprender la complejidad de la evaluación y el manejo del dolor oncológico crónico en niños hospitalizados. Método: estudio cualitativo basado en la Teoría de la Complejidad y la Teoría Fundamentada. La investigación abarcó 21 profesionales de la salud. Para recoger los datos, se utilizó la entrevista semiestructurada y la observación no participante. El análisis siguió los pasos de codificación. Resultado: la valoración del dolor por parte de los profesionales se basa en el informe del pariente y del niño, así como la observación del comportamiento del niño. Se utilizaron escala de color analógica, escala facial y escala numérica. La analgesia farmacológica es la prescripción médica; y, en la no farmacológica, se realizan ludicidad, conversación, masajes, baños, compresas calientes o frías y promoción del confort. Conclusión: la evaluación y el manejo del dolor oncológico crónico en niños hospitalizados requiere que los profesionales de la salud tengan una preparación técnica y científica para abordar los aspectos objetivos y subjetivos que involucran este cuidado.

Mapeamento do uso da caderneta de saúde da criança por pais e profissionais: um estudo descritivo / Mapping the use of the child health handbook by parents and professionals: a descriptive study / Mapeo del uso del manual de salud infantil por padres y profesionales: un estudio descriptivo

Objetivo: Identificar o conhecimento dos pais acerca da Caderneta de Saúde da Criança, mapear o preenchimento da Caderneta pelos profissionais e correlacionar o preenchimento da caderneta com a orientação dos pais pelos profissionais de saúde. Métodos: pesquisa quantitativa descritiva, realizada num hospital universitário, através da aplicação de formulário com 22 pais ou responsáveis e análise através de tabelas, gráficos, estatística descritiva e inferencial. Resultados: (77,3%) dos entrevistados alegaram não ter recebido orientação sobre a Caderneta, a maioria das cadernetas não apresentava registro no item de Índice de Massa Corporal tanto como a maioria apresentava preenchimento completo no item de registro de vacinas do calendário básico e as correlações não foram significativas, apresentando independência na maioria. Conclusão: evidenciou-se uma necessidade de orientação dos familiares tanto como capacitação dos profissionais que trabalham com a população infantil e não se verificou dependência entre a maioria das variáveis correlacionadas neste estudo

Objective:To identify parents' knowledge about the Child Health Handbook, map the completion of the booklet by professionals and correlate the completion of the booklet with the guidance of parents by health professionals. Methods: descriptive quantitative research, conducted in a university hospital, through the application of a form with 22 parents or guardians and analysis through tables, graphs, descriptive and inferential statistics. Results: (77.3%) of respondents claimed not to receive guidance on the Passbook, the majority of the handbooks had no record in the Body Mass Index item as much as most completed in the basic calendar vaccine record item and correlations were not significant, presenting independence in the majority. Conclusion: there was a need for guidance from family members as well as training of professionals working with the child population and there was no dependence between most of the correlated variables in this study

Objetivo: Identificar el conocimiento de los padres sobre el Manual de Salud Infantil, mapear la finalización del folleto por profesionales y correlacionar la finalización del folleto con la orientación de los padres por parte de profesionales de la salud. Métodos: investigación cuantitativa descriptiva, realizada en un hospital universitario, mediante la aplicación de un formulario con 22 padres o tutores y análisis a través de tablas, gráficos, estadísticas descriptivas e inferenciales. Resultados: El (77.3%) de los encuestados afirmaron no haber recibido orientación sobre el Manual, la mayoría de los manuales no tenían registros en el ítem del Índice de Masa Corporal tanto como la mayoría había completado en el ítem y las correlaciones del registro básico de la vacuna del calendario no fueron significativas, presentando independencia en la mayoría. Conclusión: era necesaria la orientación de los miembros de la familia, así como la capacitación de profesionales que trabajan con la población infantil y no hubo dependencia entre la mayoría de las variables correlacionadas en este estudio

Estratégias lúdicas no cuidado com a criança hospitalizada: perspectivas simbólicas de discentes de enfermagem / Estrategias lúdicas en el cuidado de niños hospitalizados: perspectivas simbólicas de los estudiantes de enfermería / Playful strategies in the care of hospitalized children: symbolic perspectives of nursing students

Objetivo compreender os significados e os fatores intervenientes relativos ao uso de estratégias lúdicas no cuidado com a criança hospitalizada na perspectiva de discentes de enfermagem. Método pesquisa qualitativa realizada com 17 discentes de enfermagem. Os dados foram coletados entre outubro de 2020 e março de 2021, sendo submetidos à análise temática de conteúdo e interpretados à luz do Interacionismo Simbólico. Resultados os temas "Atribuindo Significados ao Lúdico" e "Fatores Intervenientes para o Desenvolvimento do Lúdico" revelaram as significações simbólicas das estratégias lúdicas para o cuidado dispensado à criança hospitalizada e os fatores intervenientes, a saber: disponibilidade de recursos humanos e materiais, rotina e burocracia institucional, capacitação e empenho dos profissionais e envolvimento do familiar. Considerações finais compreendeu-se que as perspectivas simbólicas dos discentes determinaram as estratégias lúdicas como um recurso extremamente importante nas relações de cuidado com a criança hospitalizada e sua utilização está condicionada aos fatores intervenientes expostos.

Objetivo comprender los significados y factores intervinientes relacionados con el uso de estrategias lúdicas en el cuidado de niños hospitalizados desde la perspectiva de los estudiantes de enfermería. Método investigación cualitativa realizada con 17 estudiantes de enfermería. Los datos fueron recolectados entre octubre de 2020 y marzo de 2021, siendo sometidos a análisis de contenido temático e interpretados a la luz del Interaccionismo Simbólico. Resultados los temas "Atribuir significados al juego" y "Factores intervinientes para el desarrollo del juego" revelaron los significados simbólicos de las estrategias lúdicas para la atención prestada a los niños hospitalizados y los factores intervinientes, a saber: disponibilidad de recursos humanos y materiales, burocracia rutinaria e institucional, capacitación y compromiso de los profesionales e implicación del familiar. Consideraciones finales se entendió que las perspectivas simbólicas de los estudiantes determinaron las estrategias lúdicas como un recurso sumamente importante en las relaciones de atención con los niños hospitalizados y su uso está condicionado a los factores intervinientes expuestos

Objective to understand the meanings and intervening factors related to the use of playful strategies in the care of hospitalized children from the perspective of nursing students. Method qualitative research conducted with 17 nursing students. Data were collected between October 2020 and March 2021, being submitted to thematic content analysis and interpreted in the light of Symbolic Interactionism. Results the themes "Attributing Meanings to Play" and "Intervening Factors for the Development of Play" revealed the symbolic meanings of playful strategies for the care provided to hospitalized children and the intervening factors, namely: availability of human and material resources, routine and institutional bureaucracy, training and commitment of professionals and involvement of the family member. Final considerations it was understood that the symbolic perspectives of the students determined the playful strategies as an extremely important resource in the relationships of care with hospitalized children and their use is conditioned to the intervening factors exposed.

The therapeutic itinerary of health workers diagnosed with COVID-19 / Itinerário terapêutico dos profissionais de saúde diagnosticados com COVID-19 / Itinerario terapéutico de los profesionales sanitarios diagnosticados con COVID-19

Objective: to analyze the therapeutic itinerary of health workers diagnosed with COVID-19. Method: qualitative study conducted with 132 health workers diagnosed with COVID-19. Data were collected using a semi-structured form sent through the social media and processed with the Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, according to the Descending Hierarchical Classification. Results: the participants included 116 women and 16 men with 14 different professions within the health field. Five classes of excerpts emerged from the text, revealing the therapeutic itinerary from the onset of symptoms, up to referrals for testing and confirming COVID-19. Additionally, the aspects that facilitated or hindered access to testing in healthcare units were identified, in addition to misinformation and the need for workers to pay for the tests to obtain a diagnosis. Conclusion: this study's results show the difficulties health workers experienced to access the tests and related information and the delay in accessing the results and obtaining a sick leave to remain in isolation at home. The health workers who did not get support in terms of management and monitoring from the facilities where they worked adopted an active search.

Objetivo: analisar o itinerário terapêutico de profissionais de saúde diagnosticados com COVID-19. Método: pesquisa qualitativa, desenvolvida com 132 profissionais de saúde diagnosticados com COVID-19. Dados foram coletados por meio de formulário semiestruturado, enviado via mídias sociais e processados no software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires pela Classificação Hierárquica Descendente. Resultados: dentre os participantes, havia 116 mulheres e 16 homens de 14 categorias diferentes da área da saúde. Obtiveram-se cinco classes de segmentos de texto que evidenciaram o itinerário terapêutico desde os primeiros sintomas, com apontamento dos encaminhamentos para a realização do teste de confirmação da COVID-19. Além disso, identificaram-se facilidades e dificuldades de acesso aos exames nas unidades de saúde, bem como desinformação e até pagamento dos testes para confirmação diagnóstica. Conclusão: os resultados do estudo denotam as dificuldades vivenciadas pelos profissionais de saúde no acesso aos testes e à informação sobre eles, além da demora dos resultados e do atendimento para os afastamentos funcionais, com vistas ao isolamento domiciliar. Evidenciou-se, ainda, a busca ativa por parte dos profissionais de saúde que estavam desamparados quanto ao necessário gerenciamento e monitoramento pelas instituições de trabalho.

Objetivo: analizar el itinerario terapéutico de profesionales sanitarios diagnosticados con COVID-19. Método: investigación cualitativa, desarrollada con 132 profesionales sanitarios diagnosticados con COVID-19. Se recopilaron datos a través de formulario semiestructurado enviado vía medios sociales y procesados en el software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires por Clasificación Jerárquica Descendente. Resultados: los participantes fueron 116 mujeres y 16 hombres de 14 categorías diferentes del área de la salud. Se encontraron cinco clases de segmentos de texto que evidenciaron el itinerario terapéutico desde los primeros síntomas, con indicación de los encaminamientos para la realización de la prueba de confirmación de la COVID-19. Además, se identificaron facilidades y dificultades de acceso a las pruebas en los servicios de salud, así como desinformación e incluso pago de las pruebas para confirmación diagnóstica. Conclusión: los resultados del estudio denotan las dificultades vividas por los profesionales de la salud en el acceso a las pruebas y a la información sobre ellas, además de la demora de los resultados y de la atención para alejamientos funcionales para fines del aislamiento domiciliario. Se evidenció, además, una búsqueda activa por parte de los profesionales de la salud que estaba desamparada en términos de la gestión y el monitoreo necesarios por las instituciones de trabajo.

Conhecimentos de profissionais de educação infantil sobre obstrução de vias aéreas por corpo estranho / Knowledge of children's education professionals about airway obstruction by foreign body

Objetivo: Identificar o conhecimento de profissionais de educação infantil sobre obstrução de vias aéreas por corpo estranho em crianças no ambiente escolar. Métodos: Pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, realizada em instituição filantrópica no município do Rio de Janeiro, Brasil, por meio da aplicação de questionários a profissionais da creche e pré-escola, sendo o corpus textual submetido à análise temático-categorial. Resultados: Participaram 64 profissionais da educação infantil, os quais apontaram como principais causas de engasgo alimentos e objetos pequenos. Da análise emergiram 20 unidades temáticas que mediante agrupamento compuseram duas categorias: vigilância nas atividades de brincar e se alimentar na escola; e, entre a atitude certa e o desconhecimento diante do engasgo na escola. Conclusão: Observou-se que o conhecimento da prevenção de injúrias é sedimentado pela prática de constante vigilância dos profissionais nas atividades que envolvem alimentação e brincadeiras. Entretanto, no que tange os primeiros socorros, os profissionais apresentam insegurança e desconhecimento, o que implica na necessidade de ações de capacitação. (AU)

Objective: To identify the knowledge of early childhood education professionals about airway obstruction by foreign bodies in children in the school environment. Methods: Descriptive research, with a qualitative approach, carried out in a philanthropic institution in the city of Rio de Janeiro, Brazil, through the application of questionnaires to daycare and pre-school professionals, with the textual corpus being subjected to thematic-categorical analysis. Results: 64 early childhood education professionals participated, who pointed out as the main causes of choking food and small objects. From the analysis, 20 thematic units emerged which, by grouping, comprised two categories: surveillance in the activities of playing and eating at school; and, between the right attitude and ignorance in the face of choking at school. Conclusion: It was observed that the knowledge of injury prevention is consolidated by the practice of constant vigilance by professionals in activities that involve eating and playing. However, when it comes to first aid, professionals have insecurity and lack of knowledge, which implies the need for training actions. (AU)

Objetivo: Identificar el conocimiento de los profesionales de educación infantil sobre la obstrucción de las vías respiratorias por cuerpos extraños en niños en el entorno escolar. Métodos: Investigación descriptiva, con un enfoque cualitativo, realizada en una institución filantrópica en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil, mediante la aplicación de cuestionarios a profesionales de guarderías y preescolares, y el corpus textual se somete a análisis temático-categórico. Resultados: Participaron 64 profesionales de la educación de la primera infancia, quienes señalaron como las principales causas de asfixia de alimentos y pequeños objetos. Del análisis surgieron 20 unidades temáticas que, agrupadas, comprendían dos categorías: vigilancia en las actividades de jugar y comer en la escuela; y, entre la actitud correcta y la ignorancia frente a la asfixia en la escuela. Conclusión: Se observó que el conocimiento de la prevención de lesiones se consolida mediante la práctica de vigilancia constante por parte de profesionales en actividades que involucran comer y jugar. Sin embargo, cuando se trata de primeros auxilios, los profesionales tienen inseguridad y falta de conocimiento, lo que implica la necesidad de acciones de capacitación. (AU)

Best practices in newborn care in COVID-19 times: an integrative review / Buenas prácticas en el cuidado del recién nacido en COVID-19 times: revisión integrativa / Boas práticas no cuidado ao recém-nascido em tempos de COVID-19: revisão integrativa

ABSTRACT Objective: to identify scientific evidence on best practices in newborn care, from the delivery room to the home, in COVID-19 times. Method: an integrative review conducted in April 2020 at National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), and Scopus, through combinations between the controlled terms "newborn", "coronavirus infections", and "COVID-19". Results: nineteen studies made up the final sample, from which five analytical categories emerged on best practices in newborn care: Pregnant women and puerperal women suspected of having COVID-19; Pregnant and puerperal women with confirmation for COVID-19; Newborns suspected of having COVID-19; Newborns with confirmation for COVID-19; and Horizontal transmission prevention of COVID-19 to newborns. Conclusion: several recommendations were divergent, due to the contemporary pandemic of COVID-19. Therefore, the role of nurses is essential for adherence to best practices, which are proven and recommended nationally and internationally, taking into account the local reality and the constant updating of the theme. Therefore, further research is needed, especially with a strong level of evidence, for formulation of assistance guidelines for this population group that contribute to reducing neonatal morbidity and mortality and healthy and harmonious child development during and post-pandemic.

RESUMEN Objetivo: identificar evidencia científica sobre buenas prácticas en el cuidado del recién nacido, desde la sala de partos hasta el hogar, en tiempos de COVID-19. Método: revisión integradora realizada en abril de 2020, en los recursos de información National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) y Scopus, a través de combinaciones entre términos controlados "newborn", "coronavirus infections" y "COVID-19". Resultados: diecinueve estudios constituyeron la muestra final, de la cual surgieron cinco categorías analíticas sobre buenas prácticas en el cuidado del recién nacido: Mujeres embarazadas y puerperales con sospecha de COVID-19; Mujeres embarazadas y puerperales con confirmación de COVID-19; Recién nacido con sospecha de COVID-19; Recién nacido con confirmación de COVID-19; y Prevención de la transmisión horizontal de COVID-19 al recién nacido. Conclusión: varias recomendaciones fueron divergentes, como resultado de la pandemia contemporánea de COVID-19. Por lo tanto, el papel de las enfermeras es esencial para el cumplimiento de las buenas prácticas que se prueban y recomiendan a nivel nacional e internacional, teniendo en cuenta la realidad local y la actualización constante del tema. Por lo tanto, se necesita más investigación, especialmente con un alto nivel de evidencia, para la formulación de pautas de asistencia para este grupo de población que contribuyan a la reducción de la morbilidad y mortalidad neonatal y al desarrollo infantil sano y armonioso durante y después de la pandemia.

RESUMO Objetivo: identificar evidências científicas sobre boas práticas no cuidado ao recém-nascido, da sala de parto ao domicílio, em tempos de COVID-19. Método: revisão integrativa realizada em abril de 2020, nos recursos informacionais National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) e Scopus, por meio de combinações entre os termos controlados "newborn", "coronavirus infections" e "COVID-19". Resultados: dezenove estudos compuseram a amostra final, dos quais emergiram cinco categorias analíticas sobre as boas práticas no cuidado ao recém-nascido: gestantes e puérperas com suspeita da COVID-19; gestantes e puérperas com confirmação da COVID-19; recém-nascido com suspeita da COVID-19; recém-nascido com confirmação da COVID-19; e prevenção da transmissão horizontal da COVID-19 ao recém-nascido. Conclusão: diversas recomendações foram divergentes, decorrentes da contemporaneidade da pandemia da COVID-19. Logo, é essencial o papel do enfermeiro para a adesão às boas práticas comprovadas e recomendadas nacionalmente e internacionalmente, levando em consideração a realidade local e a atualização constante na temática. Assim sendo, são necessárias novas pesquisas, especialmente com nível de evidência forte, para a formulação de diretrizes assistenciais a esse grupo populacional que contribuam para a redução da morbimortalidade neonatal e o desenvolvimento infantil saudável e harmonioso durante e pós-pandemia.

Criança com estoma nos estudos de Pós-Graduação Stricto Sensu em Enfermagem: destacando aspectos epistemológicos / Child with stoma in Nursing post-graduation studies: epistemological aspects / Niño con estoma en estudios de Postgrado en Enfermería: destacando aspectos

Objetivo: analisar as dissertações e teses defendidas nos cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu em Enfermagem, no Brasil, relativas ao tema criança com estoma, destacando seus aspectos epistemológicos. Método: estudo documental, descritivo, considerando o recorte temporal entre 2009 e 2019. Utilizou-se a Metodologia de Categorização Epistemológica para a Pesquisa na Enfermagem. Resultados: selecionaram-se doze estudos: dez dissertações de mestrado e duas teses de doutorado. Nota-se o predomínio de estudos na área/campo epistêmico assistencial, na linha de pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. Identificou-se um maior interesse de estudos no contexto domiciliar e ambulatorial. Há predomínio da abordagem qualitativa e uso da entrevista para coleta de dados. Conclusão: os aspectos epistemológicos destacados possibilitam afirmar que as dissertações e teses relacionadas ao tema estão predominantemente orientadas para um pragmatismo epistemológico da assistência de enfermagem à criança com estoma e sua família, com objetos científicos delimitados para alcançar a compreensão desse fenômeno.

Objective: to examine postgraduate Nursing dissertations and theses defended in Brazil on the subject of children with stoma, highlighting their epistemological aspects. Method: this descriptive study considered studies published between 2009 and 2019 using the Epistemological Categorization methodology for research in Nursing. Results: twelve studies were selected: ten master's dissertations and two doctoral theses. The predominant epistemic area/field was "care", in the research line: "care process in health, and nursing". Studies were found to show greater interest in the home and outpatient context. The qualitative approach and data collection by interview predominated. Conclusion: from the epistemological aspects highlighted, it can be said that the dissertations and theses on the subject of children with stomata were predominantly oriented towards an epistemological pragmatism in nursing care for children with stoma and their families, with scientific objects delimited to achieve an understanding of this phenomenon.

Objetivo: analizar las disertaciones y tesis de posgrado en Enfermería defendidas en Brazil sobre el tema de niños con estoma, destacando sus aspectos epistemológicos. Método: este estudio descriptivo consideró estudios publicados entre 2009 y 2019 utilizando la metodología de Categorización Epistemológica para la investigación en Enfermería. Resultados: se seleccionaron doce estudios: diez tesis de maestría y dos tesis doctorales. El área / campo epistémico predominante fue el "cuidado", en la línea de investigación: "proceso de cuidado en salud y enfermería". Se encontró que los estudios muestran un mayor interés en el contexto domiciliario y ambulatorio. Predominó el enfoque cualitativo y la recolección de datos por entrevista. Conclusión: a partir de los aspectos epistemológicos destacados, se puede decir que las disertaciones y tesis sobre el tema de los niños con estoma estuvieron orientadas predominantemente hacia un pragmatismo epistemológico en la atención de enfermería al niño con estoma y sus familias, con objetos científicos delimitados para lograr un entendimiento. de este fenómeno.

As demandas em saúde de crianças no processo de adaptação na creche: contribuições da enfermagem / Health demands of children in the process of adaptation to the day care center: Nursing contributions

Introduction: adaptation to the day care center needs to be analyzed from the perspective of health as a key element for the protection of a healthy childhood. Objectives:to describe the intervening factors in the process of adaptation of children to the day care center and to analyze the health demands in this process. Methods:this is a descriptive qualitative research conducted in a municipal day care center in Rio de Janeiro/RJ, Brazil, with seven early childhood education professionals, through semi-structured interviews. Data were submitted to thematic analysis. Results: the findings showed that family, environment, reception, attendance at the day care center and food are factors that interfere with the adaptation of the child to the day care center. There are demands on child and family health for which it would be important to have the participation of health professionals, including nurses. However, the understanding of health is still linked to the biomedical model of the health-disease process. Conclusions:adaptation in the day care center is influenced by multidimensional factors that include interpersonal relationships established in this environment. The actions of nurses in day carecenters still need to gain strength and political and social visibility.

Introdução: a adaptação na creche precisa ser analisada sob a ótica da saúde como um elemento-chave para a proteção de uma infância saudável. Objetivos: descrever os fatores intervenientes no processo de adaptação da criança na creche e analisar as demandas em saúde nesse processo. Métodos: pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, realizada em uma creche municipal do Rio de Janeiro/RJ, Brasil, com sete profissionais de educação infantil, por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: os achados apontaram que família, ambiente, acolhimento, frequência na creche e alimentação são fatores que interferem na adaptação da criança na creche. Há demandas em saúde da criança e da família para as quais seria importante ter a participação de um profissional de saúde, incluindo o enfermeiro. Contudo, a compreensão de saúde ainda é vinculada ao modelo biomédico do processo saúde-doença. Conclusões: a adaptação na creche é influenciada por fatores multidimensionais que incluem as relações interpessoais estabelecidas nesse ambiente. A atuação do enfermeiro na creche ainda precisa ganhar força e visibilidade política e social.