Evaluación de los aprendizajes en ciencias morfológicas: Anatomía Humana, embriología y genética e histología / Evaluation of learning in morphological science: Human Anatomy, embryology and genetics and histology

Este trabajo es el resultado de experiencias e investigaciones efectuadas en el campo del proceso de la evaluación de aprendizaje en las asignaturas morfológicas de Anatomía Humana, Embriología y Genética e Histología de la carrera de medicina de la Universidad Mayor de San Simón, realizando una crítica al modelo de evaluación tradicional basado, sobre todo, en la medición de los contenidos declarativos.La propuesta del trabajo es sistematizar una evaluación alternativa, integral y tridimensional donde el docente formula objetivos, indicadores de aprendizaje y evalúa en función de estos criterios aplicando instrumentos pertinentes a las diferentes áreas, no solamente conceptuales sino también procedimentales y actutidinales, utilizando los distintos instrumentos y momentos de evaluación donde se evaluará a cada estudiante en función de su desempeño y no en relación a los logros de sus compañeros, priorizando las autoevaluaciones y las coevaluaciones. Con este objetivo se plantea, sobre la base de un aprendizaje significativo, sistematizar las evaluaciones integrales, dinámicas y continuas en las materias morfológicas de la carrera de medicina, proponiendo, en base a una sistematización de las experiencias de aprendizaje, modelos operativos de evaluación de los aprendizajes en las tres asignaturas de las ciencias morfológicas.

La coloración fluorescente con naranja de acridina y el PAP: validación de ambas técnicas para la detección de trichomonas vaginalis / Fluorescent staining with acridine orange and PAP smear: validation tests of both tecniques for the detection of trichomonas vaginalis

Se efectuó la validación de la colorización de Papanicolaou, utilizada para citología vaginal, frente a la colorización fluorescente con naranja de acridina, a fin de evaluar el valor de un resultado negativo para Trichomonas vaginalis obtenido en un PAP. Se estudiaron 80 muestras de flujo vaginal de mujer entre 18 y 45 años, pacientes de consultorios externos de Ginecología del Hospital Municipal de la ciudad de Bahía Blanca, Provincia de Buenos Aires (Argentina). Las muestras se colorearon paralelamente por la técnica de Papanicolaou y por la coloración fluorescente con naranja de acridina. Los resultados mostraron que el PAP presenta una sencibilidad del 54,5 por ciento para la detección de T. vaginalis, validación efectuada frente a la coloración fluorescente con naranja de acridina, para una prevalencia de enfermedad en el grupo de mujeres estudiadas del 13,75 por ciento y un nivel de confianza del 95 por ciento. Para ensayos "en paralelo" con ambas coloraciones, el valor global de la prueba fue del 93,8 por ciento, con un valor predictivo del resultado negativo del 93,2 por ciento. Concluimos que si bien T. vaginalis es detectada en el PAP, éste no presenta sencibilidad significativamente elevada como para ser considerada como única prueba, debiéndose complementar siempre con una coloración fluorescente con naranja acridina, u otra prueba de similar valor

Algunas consideraciones sobre el examen en fresco en el diagnóstico de trichomonas vaginalis / Some considerations about the wet mount technique in the trichomonas vaginalis diagnosis

Para evaluar la importancia de la inmediata observación del examen en fresco entre porta y cubreobjetos del flujo vaginal, para la investigación de Trichomonas vaginalis, se procesaron 500 muestras en dos grupos de mujeres que concurían para ser estudiadas en dos centros asistenciales de la ciudad de Bahía Blanca (Argentina), 250 pacientes en cada lugar. En el Centro "A" las muestras se procesaron inmediatamente, mientras que en el "B" la observación en fresco entre porta y cubreobjetos al microscopio óptico se realizó luego de transcurrida una hora y media y antes de las dos horas luego de la extracción. En ambos lugares se completó el estudio con coloraciones con May Grunwald Giemsa. La diferencia entre el examen en fresco tardío y el fresco inmediato fue de 16,36 puntos a favor de este último. Para obtener resultados equivalentes, si el examen en fresco resultare negativo para T. vaginalis siempre hay que efectuar una coloración de May Grunwald Giemsa. Solo así los valores predictivos de resultados negativos serán comparables