Alteração do estado emocional de professores da educação básica brasileira / Change in the emotional state of teachers in the Brazilian basic education

O presente estudo avaliou a associação da saúde mental com fatores do ambiente de trabalho de professores brasileiros. Para tanto, foram aplicados um questionário semiestruturado com questões socioeconômicas e o Hospital Anxiety and Depression Scale para 499 professores, recrutados por meio do Facebook e Instagram. Desses, 391 eram do gênero feminino e 108 do masculino. Verificou-se que 32,7% apresentaram escore indicativo de improvável quadro de ansiedade; 26,8% possível e 40,5% provável. Por outro lado, 45,1% exibiram escore de improvável depressão; 31,5% possível e 23,4% provável. Foi identificado que ser do gênero feminino interferiu negativamente nos escores de ansiedade e depressão (p<0,001); assim como a inadequação e insatisfação com a renda (p<0,001); a classificação como péssimo ou regular ambiente de trabalho (p<0,001); o espaço físico inadequado (p<0,001); ter sofrido violência provocada pelos estudantes ou seus respectivos pais (p<0,001). Além disso, trabalhar por um tempo ≥40 horas (p=0,030) foi indicativo de maior ansiedade. Muitos professores brasileiros sofrem com quadros de ansiedade e depressão e fatores controláveis interferem diretamente. Sugere-se que o poder público e os proprietários de escolas privadas intervenham nesses contextos para evitar o colapso da saúde desses profissionais.

The present study evaluated the association between mental health and work environment factors among Brazilian teachers. In order to achieve that, a semi-structured questionnaire with socioeconomic questions and the Hospital Anxiety and Depression Scale were applied to 499 teachers, recruited through Facebook and Instagram. Among these, 391 were female and 108 were male. It was found that 32.7% had an improbable anxiety score; 26.8% possible and 40.5% probable. On the other hand, 45.1% had an improbable depression score; 31.5% possible and 23.4% probable. It was identified that being female had a negative effect on anxiety and depression scores (p<0.001); as well as inadequacy and dissatisfaction with income (p<0.001); work environment classified as poor or regular (p<0.001); inadequate physical space (p<0.001); having suffered violence caused by students or their respective parents (p<0.001). Furthermore, working for 40 hours or else (p=0.030) was indicative of greater anxiety. Many Brazilian teachers suffer from anxiety and depression and controllable factors interfere directly. It is suggested that public authorities and private school owners intervene in these contexts to prevent the health of these professionals from collapsing.

Grafitos de banheiro e diferenças de gênero: o que os banheiros têm a dizer? / Bathroom graffiti and gender differences: what would restrooms tell?

Grafitos de banheiro (N = 989) foram coletados em três instituições de Ensino Superior localizadas na cidade de João Pessoa, Paraíba, Brasil, e classificados em dezessete categorias de conteúdo, com o objetivo de investigar diferenças de gênero nesse tipo de expressão humana. A análise utilizada para detectar as principais diferenças foi o teste do Qui-Quadrado, com o auxílio do programa estatístico SPSS. As categorias mais representativas do gênero masculino (p £ 0,05) foram presença, esportes, insulto e humor. Por sua vez, as categorias mais representativas do gênero feminino foram religião, filosofia e romantismo. A partir dos resultados encontrados nesta pesquisa independente, verifica-se que o banheiro público constitui um espaço que retrata o imaginário de grupos sociais e de representação da cultura popular

Bathroom graffiti (N = 989) were collected in three higher education institutions localized in João Pessoa, Paraíba, Brazil, and classified into seventeen content categories, with the objective of investigating gender differences in this type of human expression. The analysis used to detect the main differences was the Chi-Square test, with the help of the statistical software SPSS. The most representative male gender categories (p £ 0,05) were presence, sports, insult, and humor. On the other hand, the most representative female gender categories were religion, philosophy, and romanticism. The results through this independent research indicate that public bathrooms are considered to be places for the expression of social groups imaginary, as well as for the representation of popular culture

Grafitos de banheiro: um estudo de diferenças de gênero / Restroom graffiti: a study of gender differences

Foram analisadas diferenças de gênero em grafitos de banheiro (N=1349), focalizando-se aspectos da sexualidade humana. Grafitos foram coletados em banheiros de "cursinhos" pré-vestibulares e de uma universidade, localizados em Säo Paulo, SP, Brasil. Näo foram encontradas diferenças de gênero significativas em termos de freqüência de grafitos sexuais. Contudo, a análise do conteúdo sexual das inscriçöes revelou diferenças significativas. Foi utilizado o Modelo de Regressäo Logística para verificar quais categorias de grafitos sexuais diferenciavam homens de mulheres. Nos "cursinhos", as categorias diferenciadoras foram "analidade" (B: 1,7560, gl=1, p<=0,01), e "xingamento" (B: 0,8843, gl=1, p<=0,01), temas preferidos pelos homens. Na universidade, as categorias diferenciadoras foram "xingamento"(B: 0,4445, gl=1, p<=0,05) e "elogio sexual"(B: -0,7654, gl=1, p<=0,05): os homens produziram maior número de xingamentos, enquanto que as mulheres realizaram mais elogios. "Xingamento", portanto, foi uma categoria diferenciadora de gêneros nos dois ambientes: os homens se mostraram mais agressivos que as mulheres ao produzirem grafitos sexuais. Este resultado indica que pode haver alguma relaçäo entre agressividade e sexualidade