Prevalencia de Malestar Psíquico en las alumnas del Colegio "24 de Mayo" de la ciudad de Quito / Prevalencia de Psychic Malestar in the students of School 24 of May of the city of Quito

La presente investigación es un estudio de prevalencia del malestar psíquico en adolescentes de sexo femenino de enseñanza secundaria de la ciudad de Quito. Se utilizó el test de Goldberg 28, que mide el grado y tipo de malestar. Es un estudio transversal realizado en una muestra aleatoria de 2127 alumnas, entre los 12 y 18 años de edad, en el último trimestre del año lectivo. El estudio considera la existencia de malestar psíquico, y lo relaciona con los promedios de conducta y aprovechamiento general. Los resultados obtenidos arrojan una prevalencia general de 48.6 por ciento de malestar psíquico en general, diferenciándose en malestar moderado 25.1 por ciento, y severo 23.5 por ciento con sus respectivas particularidades de acuerdo a los grados de escolaridad. El tipo predominante de síntomas de malestar son los ansiosos (el 95.2 por ciento de alumnas que presentaron malestar tenían al menos un síntoma de ansiedad), seguidos por los síntomas somáticos (87 por ciento con alguna molestia somática), luego los depresivos y los síntomas de disfunción social (77.6 por ciento y 77.5 por ciento, respectivamente). No se encontró relación entre el grado o tipo de malestar y los promedios de aprovechamiento y conducta. La alta prevalencia de malestar psíquico encontrada, alerta sobre la necesidad de promocionar la salud mental en este grupo poblacional.

Comparación diagnóstica entre esquizofrenia y trastornos del Humor

Se realizó una comparación estadística entre diagnóstico de Esquizofrenia y Trastornos Afectivos egresados en un período de siete años (Septiembre de 1985 a Septiembre de 1992), del Instituto Psiquiátrico "Sagrado Corazón". Se revisaron 1885 egresos, de los cuales, 750 correspondieron a Diagnóstico de Esquizofrenia, y 273 a Diagnóstico de Trastornos Afectivos, dándonos una relación de 2,74:1. Esta relación se comparo con las aceptadas internacionalmente (1,5:1), evidenciandose que es mayor que estas, por lo que se plantéa una pregunta: nuestras estadísticas deberán necesariamente coincidir con los datos de países desarrollados, o deberemos compararlos con países de iguales características y obtener datos estadísticos propios?.