RESUMEN
Neste texto refletimos sobre a experiência de uma pesquisa sobre Inovaçäo na universidade que se desenvolve em quatro instituiçöes públicas de dois países - Brasil e Argentina. Nosso objetivo foi identificar experiências docentes inovadoras que estivessem acontecendo nos espaços micro e macro institucionais. Consideramos que a inovaçäo deveria ser captada por dentro das práticas universitárias, na relaçäo com as orientaçöes paradigmáticas do conhecimento. Nesta perspectiva, compreendemos a inovaçäo como um processo descontínuo, de rupturas com os paradigmas tradicionais vigentes no ensino e na pesquisa, ou como transiçäo com reconfiguraçäo de saberes e poderes que está acontecendo em diferentes universidades e em diferentes espaços. Ao olhar para esses espaços descobrimos que a inovaçäo mais importante reside em fazer a Pesquisa em Parceria. Este texto caracteriza essa aproximaçäo pela diferença que tem como resultado a produçäo de conhecimento.