Dismenorreia: ocorrência na vida de acadêmicas da área de saúde / Dysmenorrhea: occurrence in the life of female undergraduates from health sector

Dismenorreia é a dor ou desconforto com a menstruação. Embora geralmente não seja indício de problema sério de saúde, provoca limitações para número significativo de mulheres. O objetivo deste trabalho foi identificar a ocorrência da dismenorreia e o impacto na vida de acadêmicas de uma Faculdade do município de Campo Mourão - PR. Trata-se de um estudo quantitativo realizado entre 2009 e 2010 com 44 acadêmicas da área de saúde. Os dados foram coletados por um instrumento com questões abertas e fechadas e a análise foi realizada pelo programa Statistica 7.1 (StatSoft, 2005), com teste de regressão linear ao nível de significância 5%, e teste do qui-quadrado, apoiado pelo programa Excel 2007. A idade das acadêmicas variou de 20 a 41 anos. A ocorrência identificada de dismenorreia foi de 90% das entrevistadas. Destas, 30,60% declararam baixo rendimento escolar durante as crises; e 66,07% limitação em atividades cotidianas, como o absentismo escolar, falta ao trabalho e restrições no lazer. Não houve associação entre a dismenorreia e o início da menarca, quantidade de dias de menstruação e volume menstrual. Os sintomas mais frequentes foram cefaléia, lombalgia e dores nas pernas, porém a maioria classificou a dor como moderada. Assim, conclui-se que a ocorrência de dismenorreia é alta e tem impacto negativo na vida dessas acadêmicas.

Dysmenorrhoea is pain or discomfort with menstruation. While it is not an indicative of serious health problem, it causes limitations for significant number of women. The objective of this study was to identify the occurrence of dysmenorrhea and its impact on the life of academics from a Faculty in the city of Campo Mourao - PR. This is a quantitative study carried out between 2009 and 2010 with 44 academics from the health sector. Data were collected by an instrument with open and closed questions and analysis was performed by Statistica 7.1 (StatSoft, 2005), with linear regression test at a significance level 5%, using the chi-square, supported by Excel 2007. The age of the academics ranged from 20 to 41 years. The occurrence of dysmenorrhea was identified in 90% of the women interviewed. Of these, 30.60% said poor academic performance during crises, and 66.07% limitation in daily activities, such as truancy, missing work and in leisure constraints. There was no association between dysmenorrhea and the beginning of menarche, number of days of menstruation and menstrual volume. The most common symptoms were headache, back pain and leg pain, but the majority rated the pain as moderate. Thus, it appears that the occurrence of dysmenorrhea is high and has a negative impact on the lives of these academics.

Concepções das mães sobre os filhos prematuros em UTI / Concepciones de las madres acerca de sus hijos prematuros en la UTI / Mothers' conceptions about their premature children in ICU

Neste estudo, nossa proposta foi dirigir-nos às mães que tiveram bebês nascidos prematuros e necessitaram ser assistidas em UTI neonatal, buscando compreender os sentimentos suscitados nessas mães por tal situação e, assim, projetar novas possibilidades de cuidado a esses seres. Para tanto, optamos por um estudo qualitativo-descritivo, embasado nos princípios da fenomenologia existencial. Da análise emergiram quatro categorias; A dor de ver seu filho nascer prematuro e ser tirado de seus braços; padecimento ante a possibilidade de perder parte de si; sentimentos avivados a partir da compreensão da situação do filho e, a importância da equipe de saúde no processo de recuperação do filho. Depreendemos que escutar e olhar atentamente são instrumentos imprescindíveis para assistir a mãe e seu filho em suas singularidades.

In this study, our purpose was to direct ourselves to the mothers who had babies that were born prematurely and needed to be assisted in a Neonatal Intensive Care Unit, searching for the comprehension of the feelings provoked in these mothers due to such situation and, thus, project new possibilities of caring aimed at these beings. For that, we opted for a qualitative-descriptive study, based on the principles of the existential phenomenology. From the analysis, four categories emerged; the pain to see her child be born prematurely and then be taken away from her arms; undergoing the possibility of losing a part of hers; revival of feelings from the understanding of the situation of the child and; the importance of the hospital's staff during the process of her child's recovering. We inferred that listening and paying attention are vital instruments to aid the mother and her child in their singularities.

En este estudio nuestra propuesta fue dirigirnos a las madres que tuvieron bebés nacidos prematuros y necesitaron ser acompañados en UCI Neonatal, buscando comprender los sentimientos provocados en esas madres por tal situación y, así, proyectar nuevas posibilidad de cuidados a esos seres. Para eso, optamos por un estudio cualitativo descriptivo, con base en los principios de la fenomenología existencial. Del análisis emergieron cuatro categorías; El dolor de ver a su hijo nacer prematuro y ser arrancado de sus brazos; padecimientos ante la posibilidad de perder parte de sí misma; sentimientos avivados a partir de la comprensión de la situación del hijo y, la importancia del equipe de salud en el proceso de recuperación del hijo. Percibimos que escuchar y mirar atentamente son instrumentos imprescindibles para ayudar ala madre y a su hijo en sus singularidad.

Vivenciando a facticidade em dar existência a filho prematuro: compreensão dos sentimentos expressos pelas mães / Coping with a premature newborn birth: understanding the mothers’ feelings

O estudo tem como proposta compreender a existencialidade das mães de bebês prematuros internados em uma UTI neonatal. Para tanto, utilizamos uma metodologia qualitativa embasada nos princípios da fenomenologia existencial. Para o estudo, inquirimos nove mães que estavam com seus filhos internados em uma UTI neonatal, no período de abril a julho do ano de 2004, com a seguinte questão norteadora: O que você sentiu ao ver o seu filho nascer prematuro? A partir de leituras atentivas dos depoimentos, emergiram três categorias: temor ante a sua facticidade existencial; angústia perante a situação vivenciada pelo filho; sentimentos de esperança avivados pela fé. Este estudo nos fez compreender que escutar e olhar atentamente tornamse instrumentos imprescindíveis para que a equipe de saúde compreenda as mães de crianças prematuras em suas singularidades. Dessa forma, seremos capazes de assistilas autenticamente, de uma forma mais humana e efetiva, auxiliando no fortalecimento da relação entre mãe e filho