A Saúde do Trabalhador na formação do enfermeiro em uma instituição pública / The worker health in nursing education at a public institution

O objeto deste estudo é o conteúdo de ensino relacionado ao campo da Saúde do Trabalhador e sua forma de abordagem no curso de graduação de enfermagem de uma universidade pública do município do Rio de Janeiro, tendo como base as ementas curriculares e os relatos dos docentes responsáveis pelas Subáreas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, e exploratória, cujos objetivos são: identificar os conteúdos desenvolvidos no curso de graduação em enfermagem, de uma universidade publica do Rio de Janeiro, referentes ao campo da Saúde do Trabalhador; descrever as metodologias de ensino utilizadas pelos docentes de enfermagem para o desenvolvimento dos conteúdos referentes ao campo da Saúde do Trabalhador; e analisar as fragilidades e potencialidades envolvendo o desenvolvimento do ensino da Saúde do Trabalhador no curso de graduação de enfermagem de uma universidade publica do Rio de Janeiro. Os sujeitos são 12 docentes efetivos que atuavam há pelo menos dois anos nas Subáreas do currículo que desenvolvem os conteúdos sobre Saúde do Trabalhador. Os instrumentos de coleta são a entrevista semiestruturada e o formulário para coleta de dados documentais, especificamente nas ementas, planejamentos de ensino e fluxograma curricular. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da universidade na qual ocorreu este estudo, sob protocolo de número 06/2012. A etapa de coleta ocorreu entre maio e julho de 2012, e os dados foram analisados através da técnica de Análise de Conteúdo, evidenciando três categorias: a dinâmica do processo ensino aprendizagem relacionada aos conteúdos da Saúde do Trabalhador; potencialidades e limitações relacionadas ao ensino da Saúde do Trabalhador; e aspectos dialéticos envolvendo o ensino da Saúde do Trabalhador...

The object of this study is the content of education related to worker health and its way of approach in undergraduate nursing course at a public university in the city of Rio de Janeiro, based on the curriculum summaries and reports of teachers responsible for the subjects. This is a qualitative, descriptive and exploratory research, whose objectives are: identify the contents developed in nursing undergraduate course of a public university in Rio de Janeiro, for the field of Worker Health; describe the teaching methodology used by the nursing teachers for the development of the content related to the field of Worker Health; and analyze the strengths and weaknesses involving the development of the teaching of Worker Health in undergraduate nursing course at a public university in Rio de Janeiro. The subjects are 12 effective teachers who worked for at least two years in the subareas of the curriculum that develops the content on Worker Health. The data collection instruments are semi-structured interview and form for data collection documentary, specifically on curriculum summaries, teaching schedules and curriculum flowchart. The study was approved by the Research Ethics Committee of the university in which this study took place, under protocol number 06/2012. The collection phase took place between May and July 2012, and the data were analyzed using the technique of Content Analysis, showing three categories: the dynamics of the learning process related to the contents of Worker Health; potential and limitations related to the teaching of Worker Health; and dialectical aspects involving the teaching of Worker Health...

O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho / The physical education profession in Brazil: challenges and perspectives in the marketplace

Neste trabalho articulamos os desafios na formação do profissional bacharel em educação física, nos documentos oficiais e a sua intervenção no mundo do trabalho. Ampliamos as percepções e avaliamos a proposta de formação nos saberes e conhecimentos para esse campo de atuação; por fim levantamos desafios e perspectivas para formar o bacharel em educação física no Brasil. A análise de conteúdo dos documentos oficiais sobre a formação do bacharel oferece suporte para nossas proposições concernentes à formação desse profissional, tendo como referencial teórico estudos do campo da educação e artigos específicos da área. Com base nos resultados dessa análise, construímos uma matriz dos saberes estabelecidos nos documentos oficiais. Elaboramos um conjunto de propostas desafiadoras para a formação desse profissional, recontextualizada e articulada com os interesses das comunidades a que esse profissional se propõe servir.

In this paper we discussed the challenges during training for the physical education profession, the official documents requirements, and the physical education insert in the marketplace. We expand our perceptions in the area, and evaluate the purpose of knowledge and expertise achieved in this field; finally, we predict challenges and perspectives to the bachelor's professional preparation in physical education in Brazil. The content analysis of official documents about the bachelor's education supports our propositions concerning the background in this profession, by introducing theoretical studies in the field of education and specific articles in the area. Based on the results of this analysis, we constructed a matrix of knowledge established from the official documents. We developed a set of challenging proposals for professional training, and adapted and articulated them based on varied communities's interests for which this professional is trained to serve.

Perfil de los licenciados en ciencias de la actividad física y del deporte en la dirección y organización de actividad física y deporte en españa / Profile of graduates in physical activity and sports in sports management in Spain / Perfil do bacharel em educação física na direção e organização de atividade física e desporto em Espanha

En este estudio se describe el perfil sociodemográfico, laboral y formativo de los licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que trabajan en la dirección y organización de actividad física y deporte en la Comunidad Valenciana (España). La metodología utilizada ha consistido en una encuesta seccional aplicada a una muestra de 600 personas mediante entrevistas individuales. En el estudio se obtiene que en esta función laboral son mayoritarios los hombres, los jóvenes, la contratación indefinida y las jornadas laborales mayores de 40 horas. Asimismo, principalmente dirigen la labor de otras personas y no suelen trabajar en áreas especificas. Además, las entidades para las que trabajan son diversas, pero mayoritariamente públicas. También, hay que resaltar que, sólo el 20 por ciento de las personas que trabajan en esta función laboral son licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, por ello existe la necesidad de la aprobación de la Ley de Ordenación del Ejercicio de la Profesiones del Deporte en España, para que sean los titulados adecuados quienes desempeñen esta función laboral y se garantice la calidad los servicios de actividad física y deporte.

This study describes the demographic profile, employment and training of graduates of Physical Activity and Sport working in sport management in Valencia (Spain). The methodology used consisted of a cross-sectional survey applied to a sample of 600 individual interviews. The study obtained in this job role is broad men, young, permanent contracts and working hours over 40 hours. Also, primarily direct the work of others and do not generally work in specific areas. Furthermore, institutions where they work are diverse, but mostly public. Also of note is that only 20 percent of people working in this job role are graduates in Physical Activity and Sport, so there is need for the approval of the Planning Act Professional Practice Sport in Spain, to be suitable for graduates who work and play this role to ensure the quality services of physical activity and sport.

Este estudo descreve o perfil demográfico, emprego e formação do bacharel em educação física na gestão do desporto em Valencia (Espanha). A metodologia utilizada consistiu em um estudo transversal aplicado a uma amostra de 600 entrevistas individuais. O estudo obtido do perfil na direção e organização de atividade física e desporto foi homens, jovens, contratos permanentes e horas de trabalho mais de 40 horas. Também, principalmente gestão recursos humans e não trabalham geralmente em áreas específicas. Além disso, as instituições onde trabalham são diversas, mas na maior parte do público. Também digno de nota é que apenas 20 por cento das pessoas que trabalham são bacharel em educação física, para que haja necessidade de aprovação da regulamentação da Profissão de Educação Física na Espanha, para garantir a qualidade dos serviços de educação física e desporto.