Guia para trabalhos de pesquisa clínica em odontologia / Dental clinics researches guide

Este artigo apresenta subsídios práticos acerca de questões éticas em pesquisa clínica na área de Odontologia. A bioética tem sido fundamental para o desenvolvimento de estudos científicos em todas as áreas de conhecimento, principalmente na área da saúde, preconizando respeito à vida e a pessoa na sua integridade. De acordo com o contexto, este é um campo de conhecimento relevante para a discussão dos protocolos necessários ao estudo e pesquisa em odontologia. Com o propósito de guiar os pesquisadores, serão discutidos princípios básicos da bioética como autonomia, não-maleficência, beneficência e justiça, aplicados à pesquisa odontológica, bem como os aspectos de privacidade e confidencialidade. A integração desses conhecimentos, associada a uma sequência de etapas institui uma conduta mais consciente, regulada e criteriosa das pesquisas nesta área.

This paper shows practical ways of ethical questions in dental clinical researches. Bioethic has been fundamental scientific studies approach in all knowledge areas, meanly in health ones, emphasizing life respect and human integrity. As we said, this is a relevant point to discuss necessary dental studies protocols. To propose a researcher guide, we will discuss bioethic basics principles like autonomy, no-malefactions, beneficence and justice, all applied in dental prospects, like privacy and confidentiality. Adding these points to a sequence of rules, we have a conscious regular and criterion procedure.

Percepção da aplicabilidade da Medicina Baseada em Evidência / Perception of Evidence-Based Medicine applicability

Na década de 90, surgiu o conceito de Medicina Baseada em Evidências (MBE), ciência baseada na lógica e no conhecimento científico, integrado à experiência prática do médico. Para ser aplicada, são necessários a atualização médico-acadêmica e o aperfeiçoamento das técnicas de procura e leitura crítica de artigos científicos. O objetivo do estudo foi verificar a percepção de discentes do curso de medicina e de médicos quanto ao conhecimento, aceitabilidade e aplicabilidade da MBE, avaliando os meios utilizados para atualização médico-acadêmica e para a tomada de decisões clínicas, bem como a necessidade de elaboração de roteiros de busca e uso de informações científicas. Aplicou-se questionário contendo 11 perguntas, respondidas individual e voluntariamente por 200 acadêmicos de Medicina e 120 médicos. Verificou-se que 71,7% dos médicos e 62,4% dos acadêmicos entrevistados concordam com a utilização da MBE na prática clínica; 29,2% dos médicos e 30,9% dos alunos reconhecem dificuldades de aplicabilidade da mesma; a internet mostrou ser o principal meio utilizado para atualização médico-acadêmica (80,8% dos médicos e 80,6% dos discentes). Os achados permitem concluir que, apesar de difundidos o conceito e a concordância com a MBE, sua aplicabilidade ainda esbarra em algumas dificuldades e limitações, o que nos permite inferir que a elaboração e divulgação de roteiros podem auxiliar na construção da pergunta clínica básica e aplicação de informações científicas.

In the 90's, the concept of Evidence-Based Medicine (EBM) arose, a science based on logic and scientific knowledge, integrated to the practical experience of the physician. To be put into practice, medical-academic update and na improvement of the techniques of search and critical reading of scientific articles are necessary. The aim of this study was to verify the perception of Medicine graduation course students and physicians about the knowledge, acceptability and aplicability of EBM, evaluating the means used to medical-academic update and to make clinical decisions, as well as the necessity of elaboration of search scripts and scientific information use. A questionaire of 11 questions was answered individually and voluntarily by 200 Medicine graduation course students and 120 physicians. It was verified that 71,7% of the physicians and 62,4% of the students interviewed agree with the use of EBM in clinical practice; 29,2% of the physicians and 30,9 % of the students admit difficulties in its applicability; Internet has been shown as the main mean for medical-academic update (80,8% the physicians and 80,6% of the students. The findings allow us to conclude that, although the concept and agreement with EBM are diffused, its applicability still colides with some difficulties and limitations, what allow us to infer that the elaboration and the publishment of scripts can assist in the basic clinical question construction and in the scientific informations application.