O olhar de alunas de escola pública sobre o preservativo feminino / La visión de las alumnas de la escuela pública sobre el preservativo femenino / A look at female condoms from public school students

Resumo OBJETIVO Conhecer as representações sociais de alunas sobre o preservativo feminino. METODOLOGIA Estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, apoiado na Teoria das Representações Sociais. Participaram 94 alunas de Ensino Médio, cursos técnicos e Educação de Jovens e Adultos, de escolas públicas de um município do interior da Bahia-Brasil, que responderam ao teste de associação livre de palavras. As evocações foram submetidas aos softwares EVOC e IRAMUTEQ. RESULTADOS As alunas reconhecem que o preservativo feminino é uma tecnologia que proporciona autonomia, protege de infecções sexualmente transmissíveis e evita a gravidez. Em contraposição, relatam que o estranhamento e o desconforto são elementos importantes que justificam o não uso. CONSIDERAÇÕES FINAIS As representações sociais apontam necessidades de estratégias que promovam trocas de informações e estimulem o conhecimento prático sobre o preservativo feminino entre as estudantes de escolas públicas.

Resumen OBJETIVO Conocer las representaciones sociales de alumnas sobre el preservativo femenino. MÉTODO Estudio exploratorio y descriptivo, con abordaje cualitativo, apoyado en la Teoría de las Representaciones Sociales. Participaron 94 alumnas de Enseñanza Media, cursos técnicos y Educación de Jóvenes y Adultos, de escuelas públicas de un municipio del interior de Bahía-Brasil, que respondieron a la prueba de asociación libre de palabras. Las evocaciones fueron sometidas al software EVOC e IRAMUTEQ. RESULTADOS Las alumnas reconocen que el preservativo femenino es una tecnología que proporciona autonomía, protege de infecciones sexualmente transmisibles y evita el embarazo. En contraposición, relatan que el extrañamiento y la incomodidad son elementos importantes que justifican el no uso. CONSIDERACIONES FINALES Las representaciones sociales apuntan necesidades de estrategias que promuevan intercambios de informaciones y estimulen el conocimiento práctico sobre el preservativo femenino entre las estudiantes de escuelas públicas.

Abstract OBJECTIVE to find the social representations of female students about female condoms. Methodology: exploratory and descriptive study, with qualitative approach, based on the Theory of Social Representations. METHOD 94 students from high school students, technical courses, and adult education participated, all from public schools from a municipality in the countryside of Bahia/Brazil, and responded to the test of free word association. The evocations were submitted to the softwares EVOC and IRAMUTEQ. RESULTS students recognize that the female condom is a technology that provides autonomy, protects against sexually transmitted infections, and prevents pregnancy. In contrast, they reported that their reasons for not using the method are finding it uncomfortable and strange. FINAL CONSIDERATIONS Social representations point to the need for strategies that promote information exchange and stimulate practical knowledge about the female condom among public school students.

Male and female condoms: What do women of a subnormal agglomerate know / Preservativos masculino y femenino. Lo que saben las mujeres de un área subnormal / Preservativos masculino e feminino. O que sabem as mulheres de uma área subnormal

Objective.Evaluate the knowledge about male and female condoms among women living in subnormal agglomerate and identify sources of information and appropriate care to use. Methods. Household survey, descriptive, transversal and quantitative study with 300 women over 18 of João Pessoa, Paraíba, Brasil, who began their sexual life. The systematic sampling plan for data collection was used. The interview form included sociodemographic questions and gazed relevant aspects of the use of condoms as a preventive measure of sexually transmitted infections and AIDS. Results. TV and healthcare professionals were the main sources of information. The participants knew more often the male condom features compared to women. The care most often mentioned by women as the use of male and female condoms were related to the validity, form of openness and conditions of packaging and storage of condoms. The largest number of care focused on measures taken in the pre-sexual moment. Moreover, care was nonspecific on the female condom. Conclusion: The participating women have inadequate knowledge on female and male condoms. It is necessary that the nursing seek health education strategies for improving knowledge about relevant information about male and female condoms.

Objetivo.Evaluar el conocimiento sobre los preservativos masculino y femenino de las mujeres residentes en un área subnormal, identificando las fuentes de información y cuidados adecuados de uso. Métodos. Se trata de una encuesta de hogares, descriptiva, de corte transversal y abordaje cuantitativo, realizado con 300 mujeres de la ciudad de João Pessoa, Paraíba, Brasil, mayores de 18 años, que iniciaron vida sexual. Para la recolección de los datos se utilizó el muestreo aleatorio sistemático. El formulario de entrevista incluyó la caracterización sociodemográfica y preguntas que contemplaran los aspectos relevantes sobre el uso del preservativo como medida preventiva de infecciones de transmisión sexual y Sida. Resultados. Las principales fuentes de información fueron la televisión y los profesionales de salud. Las participantes conocían más las funciones del preservativo masculino en comparación con el femenino. Los cuidados más mencionados por las mujeres para el uso de los preservativos masculino y femenino se relacionaron con el período de validez, modo de abertura, condiciones del empaque y su conservación. El número de cuidados se concentró en las medidas tomadas en el momento presexual. Además, sobre los cuidados del preservativo feminino estos no fueron específicos. Conclusión. Las mujeres participantes tienen inadecuados conocimientos sobre los preservativos femenino y masculino. En consecuencia, es necesario que enfermería desarrolle estrategias de educación en salud para el mejoramiento del conocimiento de este tema y brinde informaciones relevantes sobre el uso, condiciones de empaque y conservación, entre otros asuntos, de los preservativos masculino e femenino.

Objetivo.Avaliar o conhecimento sobre os preservativos masculino e feminino das mulheres residentes numa área subnormal e identificar as fontee de informação e cuidados adequados de uso. Métodos. Se trata de uma enquete de lares, descritiva, de corte transversal e abordagem quantitativo, realizado com 300 mulheres da cidade de João Pessoa, Paraíba, Brasil, maiores de 18 anos, que iniciaram vida sexual. Para a recolecção dos dados se utilizou a amostra aleatória sistemático. O formulário de entrevista incluiu a caracterização sócio-demográfica e perguntas que contemplaram os aspectos relevantes sobre o uso do preservativo como medida preventiva de infecções de transmissão sexual e AIDS. Resultados. A televisão e os profissionais da saúde foram as principais fontes de informação. As participantes conheciam com maior frequência as funções do preservativo masculino em comparação com o feminino. Os cuidados mais mencionados pelas mulheres para o uso dos preservativos masculino e feminino se relacionaram com o período de validez, modo de abertura, condições da embalagem e a conservação dos preservativos. O número de cuidados se concentrou nas medidas tomadas no momento pré-sexual. Ademais, sobre o preservativo feminino os cuidados não foram específicos. Conclusão. As mulheres participantes têm inadequados conhecimentos sobre os preservativos feminino e masculino, é necessário que a enfermagem desenvolva estratégias de educação em saúde para o melhoramento do conhecimento de informações relevantes sobre os preservativos masculino e feminino.