Propriedades Psicométricas do Inventário de Motivos para Migração na Aposentadoria / Psychometric Properties of the Inventory of Reasons for Migration in Retirement / Propiedades Psicométricas del Inventario de Motivos para la migración en la jubilación

Os processos migratórios podem ser definidos como um fenômeno composto por correntes populacionais que se deslocam de uma área para a outra. O objetivo deste estudo foi reunir evidências de validade para o Inventário de Motivos para Migração na Aposentadoria. Para tanto, foram elaborados 12 itens para avaliar os motivos que levam os aposentados a migrarem. O inventário foi aplicado a uma amostra de 284 aposentados, a maioria do sexo feminino (51,4%), residentes na Região dos Lagos no Estado do Rio de Janeiro, Brasil. Os resultados da análise fatorial confirmatória indicaram que o instrumento possui três dimensões: Meio Ambiente, Lazer e Segurança (α = 0,82), Apoio Social (α = 0,72) e Mobilidade e Serviços (α = 0,56). Além disso, foram verificadas correlações destes motivos com outras variáveis, como relacionamento afetivo/conjugal e conhecimento prévio do local, sendo identificadas as correlações positivas e significativas de fracas a moderadas com o Inventário de Motivos para Migração. Este estudo disponibiliza aos investigadores do tema uma ferramenta para mensurar os motivos de migração no contexto nacional e municipal e na área acadêmica.

Migration processes can be defined as a phenomenon composed of population currents that move from one area to another. The objective of this study was to gather evidence of validity for the Inventory of Reasons for Migration in retirement. In order to do so, 12 items were elaborated to evaluate the reasons that lead retirees to migrate. The inventory was applied to a sample of 284 retirees, living in the Região dos Lagos, in Rio de Janeiro State, Brazil, and the majority being female (51.4%). The results of the confirmatory factor analysis, indicated that the instrument has three dimensions: Environment, Leisure and Safety (α = 0.82), Social Support (α = 0.72) and Mobility and Services (α = 0.56). In addition, correlations of these reasons with other variables were verified: affective / conjugal relationship and prior knowledge of the place, and the positive and significant correlations of weak to moderate were identified with the Migration Reasons Inventory. This study provides the researchers a tool to measure the reasons for migration to the national context, municipal administration and academic area.

Los procesos migratorios pueden ser definidos como un fenómeno compuesto por corrientes poblacionales que se desplazan de un área a la otra. El objetivo de este estudio fue reunir evidencias de validez para el Inventario de Motivos para la Migración en la Jubilación. Para ello, se elaboraron 12 ítems para evaluar los motivos que llevan a los jubilados a migrar. El inventario fue aplicado a una muestra de 284 jubilados, la mayoría del sexo femenino (51,4%), residentes en la Región de los Lagos en el Estado de Río de Janeiro, Brasil. Los resultados del análisis factorial confirmatorio indicaron que el instrumento tiene tres dimensiones: Medio Ambiente, Ocio y Seguridad (α = 0,82), Apoyo Social (α = 0,72) y Movilidad y Servicios (α = 0,56). Además, se verificaron correlaciones de estos motivos con otras variables, como relación afectiva / conyugal y conocimiento previo del local, siendo identificadas las correlaciones positivas y significativas de débiles a moderadas con el Inventario de Motivos para la Migración. Este estudio ofrece a los investigadores del tema una herramienta para medir los motivos de migración en el contexto nacional y municipal y en el área académica.

Escala Normas Inductivas del Uso de Agua en preescolares / Injunctive Norms of Preschoolers' Water Use Scale

Resumen: La norma inductiva, definida como la presión social percibida que explícitamente marca lo aprobado, es relevante en conducta proambiental joven (Grønjhø y Thøgersen, 2012), por lo que puede involucrarse en el desarrollo proambiental de niños preescolares, específicamente en el cuidado del agua. Para obtener conocimiento de la norma inductiva en los preescolares es necesario medirla, no obstante, los instrumentos existentes son para jóvenes y adultos, abordando acciones distintas al cuidado del agua (Göckeritz, Schultz, Rendón, Cialdini & Goldstein, 2010; Grønjhø y Thøgersen, 2012). El propósito del estudio fue construir y validar un instrumento que mida normas inductivas preescolares del uso de agua. Se trabajó con 137 niños seleccionados intencionalmente, de tercer grado de preescolar, 56% niñas, 47% de zona con grave escasez hídrica y 52% de zona con baja escasez hídrica. El instrumento fue sometido a jueceo, aplicado individualmente en aulas escolares y analizado estadísticamente para obtener características psicométricas. Quedó una Escala con 16 reactivos de dos factores (Cuidado del agua y Derroche del recurso), con 43.821% de varianza explicada y confiabilidad de .848. Este estudio provee un instrumento válido y confiable para medir normas inductivas en niños preescolares, óptimo para su nivel de desarrollo.

Abstract: The injunctive norm is defined like perceived social pressure that directly show what is approved, is relevant in young proenvironmental behavior (Grønjhø & Thøgersen, 2012), so this can get involve in preschooler proenvironmental development, specifically in the water care. To know the injunctive norm of preschoolers one way is to measure it. However, the existing scales are to young people or adults, approaching different actions to water care (Göckeritz, Schultz, Rendón, Cialdini & Goldstein, 2010; Grønjhø & Thøgersen, 2012). The aim was to make and validity a scale to measure preschooler injunctive norm about water use. The sample was integrated by 137 children intentionally selected, they were five and six years old, 56% girls, 47% of area with severe water shortage and 52% of area with little water shortage, all of them were third grade preschool. Judges validated the scale and then the researcher applied it to each child individually in classrooms and analyzed statistically the data to obtain psychometric properties. 16 items of two factors (Water care and Water waste) integrated the scale, with 43.821% of explained variance and reliability was .848. This research provides a scale validity and reliability to measure preschooler's injunctive norm and optimum for their development stage.

Evidências de validade da Escala de Envolvimento Acadêmico para universitários / Validity evidence of the Academic Involvement Scale for higher education students / Evidencias de validez de la Escala de Envolvimiento Académico para universitarios

O envolvimento acadêmico, entendido como a participação dos estudantes nas tarefas educativas, é imprescindível para aprendizagem, desenvolvimento e permanência no sistema educacional. Este estudo apresenta a construção e evidências de validade da Escala de Envolvimento Acadêmico aplicada em 1070 universitários, com idade média de 23 anos, sendo 50% do sexo masculino e de diferentes cursos e turnos. A Análise Fatorial Exploratória aplicada à metade da amostra indicou uma estrutura bidimensional: envolvimento comatividades obrigatórias e envolvimento com atividades não obrigatórias. A Análise Fatorial Confirmatória realizada com o restante da amostra destacou a adequação à estrutura fatorial, sendo que as cargas fatoriais dos itens e os indicadores de consistência interna decada fator foram adequados. A escala contribui para ampliação do conhecimento sobre a vivência acadêmica e reafirma a diversidade de experiências presentes na formação universitária.

The academic involvement, understood as the students’ participation in the educational tasks, is indispensable in their learning, development and persistence in the educational system. This study shows the construction and validity evidence of the Academic Involvement Scale applied to 1070 university students, aged 23 on average, 50% of whom were male students from different courses and class times. The Exploratory Factor Analysis applied to half of the sample indicated a two factor structure: involvement with obligatory activities and involvement with nonobligatory activities. The Confirmatory Factor Analysis with the rest of the sample pointed out the adequacy to the factor structure, since the factor loadings of the items and the indicators of internal consistency levelof each factor were adequate. The scale contributes to increasing the knowledge about academic life and reaffirms the diversity of experiences in higher education.

El envolvimiento académico, entendido como la participación de los estudiantes en las tareas educativas, es imprescindible paraaprendizaje, desarrollo y permanencia en el sistema educacional. Este estudio presenta la construcción y evidencias de validez de la Escala de Envolvimiento Académico aplicada en 1070 universitarios, con edad media de 23 años, siendo 50% del sexo masculino y dediferentes cursos y turnos. El Análisis Factorial Exploratorio aplicado a la mitad de la muestra indicó una estructura bidimensional: envolvimiento con actividades obligatorias y envolvimiento con actividades no obligatorias. El Análisis Factorial Confirmatorio realizado con el restante de la muestra destacó la adecuación a la estructura factorial, siendo que las cargas factoriales de los ítems y losindicadores de consistencia interna de cada factor fueron adecuados. La escala contribuye para ampliación del conocimiento sobre lavivencia académica y reafirma la diversidad de experiencias presentes en la formación universitaria.

Instrumento para evaluar el clima organizacional en los Grupos de Control de Vectores / Instrument for evaluation of the organizational environment in the vector control groups

Introducción El clima organizacional se considera un factor que refleja las facilidades u obstáculos que encuentra el trabajador para desempeñarse en el contexto laboral. Objetivo Mostrar el proceso de construcción y validación de un instrumento para evaluar el clima organizacional en los Grupos de Control de Vectores. Métodos Se identificaron 20 criterios en las dimensiones: estructura organizacional, liderazgo, toma de decisiones, motivación y comportamientos individuales; se elaboraron además 60 ítems que se presentaron como enunciados en un cuestionario de respuestas dicotómicas cuya validación de contenido se realizó con expertos a partir de la metodología propuesta por Moriyama. La muestra para evaluar la confiabilidad estuvo constituida por 89 trabajadores de cinco Grupos de Control de Vectores en la provincia Ciudad de La Habana. Se calculó el coeficiente de correlación de Spearman y la prueba de Mac Nemar para comprobar la estabilidad y el coeficiente Alfa de Cronbach, para la consistencia interna. En la validez de construcción se analizaron la validez convergente y divergente y la asociación ítem/dimensión mediante el coeficiente de contingencia. Resultados Luego de dos rondas, los expertos valoraron satisfactoriamente la totalidad de los ítems. La consistencia interna resultó en general elevada y al interior de las dimensiones, moderada, al igual que la estabilidad. La relación ítem/dimensión mostró asociaciones de débiles a moderadas; y se encontró concordancia entre la clasificación de los ítems según el diseño del instrumento y las obtenidas luego de evaluar las asociaciones ítem/dimensión. Conclusiones Se dispone de un instrumento válido y confiable para ser aplicado en la evaluación del clima organizacional en Grupos de Control de Vectores

The organizational environment is considered as a factor showing the facilities or the obstacles that a worker may find in performing his/her work. Objective To present the process of construction and validation of an instrument to evaluate the organizational environment in the Vector Control Groups. Methods Twenty criteria were identified in the dimensions: organizational structure, leadership, decision-making, motivation and individual behaviours; 60 items were also drafted and presented as statements in a true or false questionnaire which was validated by experts on the basis of Moriyamaïs methodology. The sample for reliability evaluation was made up of 89 workers from 5 vector control groups in Havana province. The Spearmenïs correlation coefficient was estimated, the Mc Nemarïs test was used to verify stability and the Cronbachïs alpha coefficient for internal consistence. As to the validity of the instrument construction, the convergent and divergent types of validity as well as the item/dimension association were analyzed by means of the contingency coefficient. Results After two runs, the experts valued all the items as satisfactory. The internal consistency proved to be high in general whereas dimensions and stability were moderate. The item/dimension association showed weak to moderate relationships; there was agreement between the items classification according to the instrument design and the resulting classification after evaluating the item/dimension associations. Conclusions One valid and reliable instrument is available for the evaluation of the organizational environment in the vector control groups