Artes marciales para estudiantes en riesgo de exclusión social: investigación acción participativa en un centro de día / Artes marciais para alunos em risco de exclusão social; investigação ação participativa em um centro dia / Martial arts for students at risk of social exclusión; participatory action research in a day center

Resumen Se plantearon dos objetivos: (O1) analizar los efectos de una intervención de artes marciales sobre las actitudes hacia la violencia; (O2) Señalar estrategias pedagógicas útiles para este tipo de programas. Se diseñó un estudio de caso dentro de un proceso de investigación-acción participativa. Participaron siete estudiantes de educación primaria (6-11 años) usuarios de un centro de día. Se implementó una intervención de ocho semanas (15 sesiones) basada en el Brazilian Jiu-Jitsu (BJJ). Se recogió información a través de grupos de discusión, entrevistas individuales y diario del profesor. El análisis produjo tres categorías/temas (nueve subcategorías): cambios (actitudes hacia la violencia, comportamiento, relaciones sociales), sensaciones (positivas, negativas) y estrategias pedagógicas (contacto físico, etiqueta, encargado, juegos con momentos de calma). Los objetivos planteados fueron ampliamente conseguidos, disminuyendo las actitudes hacia la violencia de los participantes (O1) y señalando estrategias pedagógicas para poder replicar la intervención en diferentes contextos (O2). Por lo tanto, el programa puede considerarse un éxito para la mejora de las actitudes hacia violencia de jóvenes en riesgo de exclusión que acudan a un centro de día.

Resumo Foram definidos dois objetivos: (O1) analisar os efeitos de uma intervenção de artes marciais nas atitudes face à violência; (O2) Apontar estratégias pedagógicas para esse tipo de programa. Um estudo de caso foi desenhado dentro de um processo de pesquisa-ação participativa. Participaram sete alunos do ensino básico (6-11 anos), utentes de um centro de dia. Foi implementada uma intervenção de oito semanas (15 sessões) baseada no Brazilian Jiu-Jitsu. As informações foram coletadas por meio de grupos focais, entrevistas individuais e diário do professor. A análise produziu três categorias/temas (nove subcategorias): mudanças (atitudes perante à violência, comportamento, relações sociais), sensações (positivas, negativas) e estratégias pedagógicas (contato físico, etiqueta, gerente, jogos com momentos de calma). Os objetivos declarados foram em grande parte alcançados através da redução das atitudes dos participantes face à violência (O1) e da indicação de estratégias pedagógicas para poder replicar a intervenção em diferentes contextos (O2). Portanto, o programa pode ser considerado um sucesso por melhorar as atitudes face à violência entre os jovens em risco de exclusão que frequentam um centro de dia.

Abstract Two objectives were set: (O1) to analyze the effects of a martial arts intervention on attitudes towards violence; (O2) Point out pedagogical strategies for this type of program. A case study was designed within a participatory-action-research process. Seven primary school students (6-11 years old), users of a day center, participated. An eight-week intervention (15 sessions) based on Brazilian Jiu-Jitsu was implemented. Information was collected through focus groups, individual interviews and the teacher's diary. The analysis produced three categories/themes (nine subcategories): changes (attitudes towards violence, behavior, social relationships), sensations (positive, negative) and pedagogical strategies (physical contact, etiquette, manager, games with moments of calm). The stated objectives were largely achieved by reducing participants' attitudes towards violence (O1) and indicating pedagogical strategies to be able to replicate the intervention in different contexts (O2). Therefore the program can be considered a success for improving attitudes towards violence among young people at risk of exclusion who attend a day center.

Centro-dia para Idosos: afeto positivo como potência de ação e de fortalecimento de vínculos / Day Center for the Elderly: positive affect as a power of action and strengthening of bonds / Centro de día para ancianos: afecto positivo como poder de acción y fortalecimiento de lazos

Este estudo, descritivo e observacional, objetivou apresentar o Centro-dia para Idosos, o perfil dos usuários e a aplicabilidade da Teoria dos Afetos como potência de ação e fortalecimento de vínculos. Trata-se de um equipamento público de curta permanência para idosos em situação de vulnerabilidade social e com dependência, que têm familiares. Nota-se nas visitas domiciliares de inserção dos idosos que suas situações se traduzem em isolamento, confinamento, abandono, maus-tratos, negligência, preconceito, discriminação, sujeição, pobreza afetiva, dependência, fragilidade de vínculos familiares e comunitários. Após acesso ao serviço e intervenções, se observa, nos idosos, melhora na autoestima, afetividade, autonomia, independência, convivência e fortalecimento de vínculos.

This descriptive and observational study aimed to present the Day Center for the Elderly, the profile of users, and the applicability of the theory of positive affects as a power of action and strengthening of bonds. The Day Center for the Elderly is a short-term public resource for the elderly who have family members during situations of social vulnerability and dependency. It is noted in home visits of the elderly that their situations can translate into isolation, confinement, abandonment, abuse, neglect, prejudice, discrimination, subjection, affective poverty, dependence, and fragility of family and community bonds. After access to the services and interventions, we observed an improvement in self-esteem, affectivity, autonomy, independence, coexistence and strengthening of bonds.

Este estudio descriptivo y observacional tuvo como objetivo presentar el Centro-Día para Ancianos, el perfil de los usuarios y la aplicabilidad de la teoría de los afectos positivos como potencia de acción y de fortalecimiento de lazos. Es una instalación pública a corto plazo para ancianos en situaciones de vulnerabilidad social y dependencia, que tienen familiares. Se observa en las visitas domiciliarias de inserción de ancianos que sus situaciones se traducen en aislamiento, encierro, abandono, maltrato, negligencia, prejuicio, discriminación, sujeción, pobreza afectiva, dependencia, fragilidad de los lazos familiares y comunitarios. Después del acceso al servicio y las intervenciones, se observa en los ancianos una mejora en la autoestima, afectividad, autonomía, independencia, convivencia y fortalecimiento de lazos.

Qualidade em Centro-dia para idosos / Quality in Day Center for the elderly / Guarderías de calidad para ancianos

O envelhecimento solicita novas modalidades de serviços voltados ao idoso. Pensando em suprir essa demanda, surge o Centro-dia para Idosos (CDI) que oferta serviço à pessoa idosas, semidependentes. Se de um lado existe o reconhecimento explícito sobre a importância do CDI para a tríade pessoa idosa/família/sociedade, por outro lado, são poucos os estudos e formulações no âmbito do controle da qualidade desses serviços. Este estudo teve, como objetivo, compreender a qualidade em Centros-dia para idosos, em âmbito particular.

Aging calls for new forms of services for the elderly. Thinking of supplying this demand, there is the Day Center for the Elderly (CDI) that offers service to the elderly, semi-dependent. On the one hand there is explicit recognition of the importance of CDI for the elderly / family / society triad, on the other hand, studies and formulations in the scope of quality control of these services. The purpose of this study was to: Understand the quality of day centers for the elderly.

El envejecimiento requiere nuevos tipos de servicios para las personas mayores. Pensando en satisfacer esta demanda, aparece el Día del Centro para los Ancianos (CDI), que ofrece servicio a los ancianos, semi-dependientes. Si, por un lado, hay un reconocimiento explícito de la importancia del CDI para la tríada de ancianos / familia / sociedad, por otro lado, hay pocos estudios y formulaciones dentro del alcance del control de calidad de estos servicios. Este estudio tuvo como objetivo comprender la calidad de los Centros de Día para personas mayores, en particular.

Centro dia para idosos frágeis: recursos para a promoção de qualidade de vida / Day center for the frail elderly: resources for the promotion of quality of life

O progressivo envelhecimento da população comporta um aumento no número de pessoas idosas que apresentam problemas de natureza biológica, psicológica, sociológica e de relações sociais e interpessoais. Estima-se que em 2030, os velhos com mais de 65 anos constituirão um quarto da população que compreende os atuais países da União Europeia. Nem sempre são difundidos os serviços que podem responder adequadamente às múltiplas exigências dos velhos. Entre os problemas mais emergentes, aparecem a solidão, a ausência de espaços de relação, os temores crescentes de marginalização, as agressões (especialmente nas grandes cidades) e o medo da doença e da invalidez. Outro problema são as perdas decorrentes do declínio cognitivo e afetivo. A partir desse estudo, percebe-se que a família e o grupo de assistência raramente são preparados de modo apropriado para enfrentar as novas demandas e as dificuldades que se manifestam ainda sob o plano clínico. A família com frequência esforça-se para apoiar e ajudar os idosos, mas mesmo assim tem-se consciência da importância de novas estruturas e serviços locais em condições de satisfazer as exigências da população idosa. Nesse contexto, o Centro Dia de Idosos Frágeis representa uma resposta qualificada às necessidades que emergem; de fato, permite ao idoso permanecer no próprio domicílio, às suas famílias continuarem próximas aos seus idosos e à comunidade reduzir custos.

The progressive ageing of the population carries an increase in the number of elderly people who have problems of biological, psychological,and sociological nature, and also of social and interpersonal relationships. It is estimated that in 2030, the old over 65 years constitute one quarter of the population that comprises the current European Union countries. The services that can respond adequately to the varied needs of the aged are not often distributed. Among the most emergent problems, appears loneliness, lack of opportunities for relationship, the growing fears of marginalization, the aggressions (especially in big cities) and the fear of disease and disability. Another problem is the loss from cognitive and affective decline. From this study, we find out that the family and the support group are rarely prepared in an appropriate way to face new demands and difficulties that arise even under the clinical level. The family often struggles to support and assist the elderly, yet one is aware of the importance of new local facilities and services capable of satisfying the requirements of the elderly population. In this context, the Day Center for the frail elderly is a qualified answer to the needs that emerge as it allows the elderly to stay at their homes, their families to remain close to their elders and the community to reduce costs.

Efficacy of a Day-Center Treatment Program for Children with Developmental Disorders

OBJECTIVES: This study was conducted in order to evaluate the effectiveness of a day-center treatment program to promote development of children with pervasive development disorder (PDD) and pervasive development disorder/mental retardation (PDD/MR). METHODS: Twenty five children (14 in the PDD group and 11 in the PDD/MR group) participated in a day-center treatment program. They had been enrolled in the whole program for 2-3 years. Their performance was evaluated according to the Preschool Language Scale (PRES), Social Maturity Scale (SMS), and Korean version of the Childhood Autism Rating Scale (CARS). They were grouped by diagnosis at the beginning of the program and the treatment effect was compared. RESULTS: Children who participated in the day-center treatment program showed a significant increase in their PRES and SMS scores and a decrease in their CARS scores. CONCLUSIONS: A day-center treatment program is effective for development of children with PDD and PDD/MR.

Evaluación retrospectiva de un programa de rehabilitación psicosocial de un centro de día para adultos / Retrospective evaluation of a psychosocial rehabilitation program for a day center for adults

Se realizó el análisis retrospectivo de los datosepidemiológicos, clínicos y de funcionamientode 164 pacientes con patología psiquiátricasevera, ingresados al Programa de RehabilitaciónPsicosocial de un Centro de Día en sus primerosdiez años. El estudio se centró en los 88 pacientesque permanecieron en el mismo durante unmínimo de seis meses. Se diseñó un protocolopara analizar las características clínicas dela población y evaluar los resultados de laintervención. La población era mayoritariamenteesquizofrénica, con muchos años de evolución,ypermaneció en el Programa entre 18 y24meses, promedialmente. La mejoría funcionalfue estadísticamente significativa para toda lapoblación siendo más marcada en el subgrupono esquizofrénico. El 43,2% egresó con trabajoo estudio, o lo consiguió en breve tiempo. Sedejaron sentadas las bases para una evaluaciónprospectiva (actualmente en curso) que integraráaspectos psicopatológicos, funcionales y de calidad de vida.

164 patientswith severe psychiatric pathologywere admitted in the Psychosocial RehabilitationProgram of a Day Center during itsfirst ten yearsof work. They were studied retrospectively fromthe epidemiological, clinical and functional pointsof view. This paper focuses on the 88 patientswho assisted for 6 months or more, approachingsome clinical aspects of this sample, includingthe assessment of outcome. Most of the patientshad schizophrenics disorders, with many yearsof illness, and they attended this Program from18 to 24 months. The functional improvementwas statistically significant throughout thepopulation being most noteworthy in the non-schizophrenicsubgroup. 43.2% were employedor studying at the time of dismissal, or brieflyafter. The basis for a prospective evaluation (oncourse) is settled by the authors, in order to integrate psychopathological, functional and quality of life aspects.